2015年电大《教师口语》复习资料.doc

一、单选题1.下列词语中,必读轻声的是 。CA.棋子 B.子弟 C.闺女 D.十里2.下列词语中,读做轻声的是 。CA.清楚 B.子女 C.耳朵 D.语言3.下列选项中,必读轻声的 。CA.天下 B.子孙 C.玻璃 D.钱财4.下列选项中,读做轻声的是 。CA.子孙 B.门第 C.豆腐 D.轻松5.“资源”一词的正确注音是 。DA.z yn B.Z yn C.Z yn D.z yun6.“西安”一词的正确注音是 。BA.x n B.Xn C.X n D.xn7.“芯子”一词的正确注音是 。AA. xn zi B. xn z C. xn z D. xn zi8.“鲜花儿”一词的正确注音是 。DA. xin hu B. xin hur C. xin hu r D. xin hur9.“作弄”一词的正确注音是 。CA. zu nn B. zu non C. zu nn D. zu non10.“撇开”一词的正确注音是 。BA. pe ki B.pi ki C. pi ki D. bi ki11.“枢纽”一词的正确注音是 。DA. sh nu B. q ni C. zh ni D. sh ni12.“恫吓”一词的正确注音是 。AA. dn h B. tn hC. dn xi D. tn xi13.“毗邻”一词的正确注音是 。CA. b ln B. b ln C. p ln D. p ln14.“伙计”一词的正确注音是 。DA. hu j B. hu j C. hu j D. hu ji15.“妯娌”一词的正确注音是 。AA. zhu li B. zhu l C. yu li D. xiu li16.“外甥”一词的正确注音是 。BA. wi shng B. wi sheng C. wi shen D. wi sn17.“陈、程、深、生”的韵母分别是 。AA.前鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母B.后鼻韵母、后鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母C.前鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母D.后鼻韵母、前鼻韵母、前鼻韵母、后鼻韵母18. 下列词语，韵母都是前鼻音的是_。A A、认真 B、更正 C、分成 D、振兴19. 下列词语，声母都是鼻音的是_。C A、纳凉 B、女篮 C、南宁 D、来临20. 下列词语，韵母都是后鼻音的是_。C A、拼音 B、信心 C、宁静 D、根本二、多选题1停顿在语言运用中有哪些作用 （ ） ABCDA. 是语法结构或生理、心理、修辞、逻辑等的需要。B. 能给读者一个思考、领会的时间。C. 语法停顿能反映句子、句群等的结构关系。D. 逻辑停顿便于表达语意、观点、情感。2教师口语艺术风格可以多种多样，下列选项哪些可以归入教师口语艺术风格（ ）ABCDA. 诙谐幽默B. 平易流畅C. 自然朴素D. 生动形象3. 普通话的调类有哪些（ ）BDEFA 阴平B 阳平C上声D 去声4. “”上两点的省略规律有哪些（ ）ABCA.前拼舌面音j、q、x时，上两点省略B.自成音节前加y时C.跟n、l相拼时两点不能省略D 跟n、l相拼时两点要省略5. 轻声有哪些作用（ ）ABA区别词义B区别词性C区别词组D表示可爱的感情色彩三、判断题1.普通话是现代汉民族的共同语、标准语。2.语素是最小的语音单位，汉语音节最多可以由六个因素构成，如：壮zhun. 3.普通话声母可分为清音、浊音两类，除m、n外，其他都是清音声母。4.根据音节拼写规则，“小孩儿”注音为：xio hir. 5.“语言研究”四个字中有三个零声母音节。6.现代汉语中，一个音节最不可缺少的是韵头和声调。7.轻声是普通话四声之外的第五种声调。8.朗读是一种把书面语言转化为有声语言的创作性活动。9.普通话声母有22个，韵母有39个。10“你们甭等我了，我指不定回不回来呢。” 是符合普通话规范的句子。11. “你咋了，咋着不言语？” 是符合普通话规范的句子。12.“谁来啦？”中“来”应念语法重音。13. 不同的元音是口腔的不同形状决定的。所谓口腔的形状就是指舌位的高低、前后和嘴唇的圆与不圆。14.“小曲儿，脸蛋儿”中的“儿”含有小、喜爱、亲切的感觉。15. 发音时声带颤动的是浊音，声带不颤动的是清音。16. 普通话的韵母都是由元音充当的，辅音不能作韵母。17.“喜欢”一词两个音节的声调依次是阴平、阳平。18.“安、腰、优、外、喂、运、温、汪、英、史”等字都是没有声母的字。19.“qiu（秋）”这个音节有三个元音连续排列的结构。20.声调同声母、韵母一样，具有区别意义的作用。一、 单选题1. 下列词语，声母都是边音的是_。B A、能耐 B、流露 C、老年 D、留念2.“你开车要多注意啊”这句话中“啊”实际读为 。DA.吧 B.呵 C.哪 D.呀3.“你在这儿住啊”这句话中“啊”实际读为 。BA.吧 B.哇 C.哪 D.呀4.“快开门啊”这句话中“啊”实际读为 。CA.吧 B.呵 C.哪 D.呀5. 下列词语，与“丰盛”声调相同的是_。D A、无理 B、誓言 C、生理 D、公事6. “不动声色”中的“不”字声调该读_。DA、去声 B、阴平 C、轻声 D、阳平7轻声 CA.也是一种调类B.不是一种调类,在普通话中不存在C.不是一种调类，是音节连读时的一种音变现象。D.是一种调类，是普通话四声之外的第五种声调。8. “不伦不类”中的第二个“不”字声调该读_。BA、阴平 B、阳平 C、轻声 D、去声9.“一心一意”中的第二个“一”字声调该读_。BA、阴平 B、阳平 C、轻声 D、去声10. “一五一十”中的第二个“一”字声调该读_。DA、阴平 B、阳平 C、轻声 D、去声11.hu、zhun、li三个音节分别由 个音素构成。CA.3、5、2 B.2、4、2 C.3、4、2 D.2、4、112.“蝉树上藏”的声母分别是 。CA.平平翘翘 B.翘翘平平 C.翘翘翘平 D.翘平平翘13.下列语句中符合普通话说法的是 。AA.你先走 B.你走先 C.先你走 D.走你先14.舌尖前声母指的是 。DA.b、p、m B.zh、ch、sh、r C.d、t、n、l D.z、c、s15.下列词语中的儿化词是 。CA.女儿 B.儿童 C.花儿 D. 儿子16.“一衣带水”正确的停顿是 。BA.一衣/带水 B.一衣带/水 C.一/衣带水 D.一/衣/带/水17. 轻声是普通话的一种音变现象，轻声音节_。BA、要标调 B、不标调 C、标变调 D、标本调18.轻声之外的音变现象，拼写时一般_。A A、标本调 B、标变调 C、不标调 D、标实际19.表示坚决、自信、赞扬、心性情沉重时用_。B A、升调 B、降调 C、曲调 D、平调20. 下列词语，与“区域”韵母相同的是_。C A、拒绝 B、语气 C、旅居 D、利于二、多选题1儿化有哪些作用 （ ） ABCDA区别词义B确定词性C表示细小或可爱的感情色彩 D有一定的修辞作用 2.下面哪些词必读轻声（ ）CDA女子B 地板C桌子D儿子3. 教师口语艺术的主要特征有哪些（ ）ABDA科学性和艺术性的统一B 教育性与审美性的统一C 书面化与口语化的统一D 声、情、义的统一4. 教师口语的艺术技巧有哪些（ ）ABCDA让话语负载丰富情感B 让微笑温暖学生C 让幽默发挥教育功能D让应变显露教育机智 5教师职业口语的要求是什么（ ）ABCDA规范性B教育性C科学性D生动性三、 判断题1.调值的1、2、3、4、5表示的音高是相对的。2. “那些灯多漂亮啊！” 是不符合普通话规范的句子。3. “我吃饭在。”是符合普通话规范的句子。4. 普通话中的单韵母都是舌面单元音。5. 不同的元音是口腔的不同形状决定的。所谓口腔的形状就是指舌位的高低、前后和嘴唇的圆与不圆。6.元音和辅音是根据发音性质分的，声母和韵母是根据音节结构特点分的。7.“这个人蛮好，啊是？” 是符合普通话规范的句子。8 语素不是最小的语音单位。9“作业本是谁收的？”“我知不道” 是符合普通话规范的句子。10一个音节可以没有声母，但声调和韵母不可少。11“知识”，“冲入”的声母都是翘舌音。12.“喜欢”一词两个音节的声调依次是阴平、阳平。13.对低年级或理解力较差的学生，教师用语应浅显、通俗。14.对高年级或理解力较强的学生，教师可以较多地运用精当的点拨语、诱导语，促使他们开动脑筋自己探索。15对学习不认真的学生，教师要用诚恳、热情的话语，引导他们克服“自我否定”或“自我感觉良好”的心态。16对学习认真地方学生，教师也要注意表扬语的分寸，忌简单化和言过其实的表扬。17发zh组音时，应将舌头前伸到下齿背，舌尖略后的部分对着上齿背，而发z组音时，应将舌的前端上举，对着硬腭。这样就能区分zh、ch、sh和z、c、s了。（ ）18n和l的发音部位和发音方法不同，所以它们是两个不同的音，不应该将它们发成同一个音。（ ）19有的地方把zh、ch、sh发成j、q、x是发音部位不准确造成的。20. 普通话有四种不同的调值，因而有四种不同的调类。（ ）一、单选题1. “美丽”一词连读时“美”字的调值为_。AA、211 B、214 C、35 D、552.“橄榄”一词连读时“橄”字的调值为_。C A、211 B、214 C、35 D、553.“美好”一词连读时，“美”字的调值为_。CA、211 B、214 C、35 D、554.“北方” 一词连读时，“北”字的调值为_。AA、21 B、214 C、35 D、555.“椅子” 一词连读时，“椅”字的调值为_。AA、21 B、214 C、35 D、55 6.“活”和“活儿”两个词_。B A、意思一样，没有区别 B、词性有区别，“活”是形容词，“活儿”是名词 C、感情色彩有强弱，“活儿”的感情色彩强D、感情色彩有强弱，“活儿”的感情色彩弱7.“骄傲”这个词是 。D A、褒义词 B、贬义词 C、中性词 D、有时褒义，有时贬义8. 结构相同或相近、形式整齐的句子是_。BA、长句 B、整句 C、散句 D、书面语句9. 专家、学者从事科学研究时常用的一种语体形式称为_。C A、科学语体 B、事务语体 C、专用语体 D、书面语体10. “干这么点活，有房子住，有白面馒头吃着，还能说累？”运用的句式是_。A A 、反问 B、疑问 C、询问 D、设问11. “我祝愿贵报进一步办出特色做到人无我有，人有我新，人新我优。”运用的修辞格是_。C A、反复 B、回环 C、顶真 D、仿拟12.“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。” 运用的修辞格是_。AA.拟人 B.比喻 C排比. D.对偶13.“才饮长沙水，又食武昌鱼。”运用的修辞格是_。BA.比喻 B.对偶 C.拟人 D.借代14.“柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化”运用的修辞格是_。AA夸张. B.比喻 C.借代 D.借喻15.“他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。”运用的修辞格是_。CA.借代 B.比喻 C.排比 D.夸张16.“我呢，我难道没有应该责备的地方吗？”运用的修辞格是_。DA.夸张 B.疑问 C.设问 D.反问17.“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。” 运用的修辞格是_。AA.对比 B.排比 C.对偶 D.夸张18.“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”运用的修辞格是_。BA.对偶 B.双关 C.互文 D.夸张19.“看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢？”运用的修辞格是_。AA、反问 B、反复 C、顶真D、仿拟20“他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？”运用的修辞格是_。AA、反问 B、反复 C、顶真D、仿拟二、多选题1.教师在日常班级活动中对群体讲话，应该做到（ ）ABCDA目标明确，选题严肃B时限严格，内容精要C精选典型，突出共性D表扬批评，选择慎重2. 教师口语有什么特点（ ）ABCDA针对性B严肃性C情感性D诱导性3语音的要素有什么（ ）ABCDA音高B音强C音长D 音色4下面几个声母中，属于浊音的有（ ）ABDA. rB. l C. k D. m 5. 按“去、上、阳、阴”声调排列的成语是（ ）BDA.山河锦绣 B.异口同声 C.去粗存精D.破斧沉舟三、判断题1在标记声调的时候，要记在音节的主要元音上。（ ）2. 构成韵头的元音可以是a、o、e，也可以是i、u、。（ ）3i、u、是介音，只能构成韵母的韵头，不能成为韵母的韵腹。（ ）4“桑”字音节的声母是sh。（ ）5. 含儿化韵尾的音节读出来是一个音节，写下来却不只是一个汉字。（ ）6an、en、n、in各韵母中，a、e、i都是韵腹，n是韵尾。（ ）7“贴切”一词两个音节的主要元音是e。（ ）8复韵母的发音不是两三个单元音简单地相连，而是由一个元音的舌位向另一个元音舌位滑动，几个元音的清晰度是不同的。（ ）9. 普通话的音节与汉字都是一一对应的。（ ）10. “脑”和“老”发音不同，“脑”的发音中声母是n，属舌尖中鼻音，“老”的声母是l，属舌尖中边音。（ ）11.“乐”和“热”的发音是相同的，它们的声