（教育系统）XX年工作计划范本

（教育系统）XX年工作计划一、指导思想坚持邓小平理论，实践“三个代表”的重要思想，贯彻党的十六大精神，以提高教育教学质量为第一要务，以增强学校发展的可持续性为战略重点，注重结构调整，优化育人环境，推进素质教育，逐步实现教育思想、内容、方法、条件、环境和管理的全面现代化。二、奋斗目标学校坚持高标准、高质量与高效益的办学要求，把教育管理的重点放在加强注重教学管理，增强学科组、备课组活动的实效，强化教学管理中的薄弱环节，力争XX年高考取得好成绩，提升自身的办学档次和社会声誉，年终再创市文明单位。三、具体措施坚定不移地落实德育的首要地位，千方百计提高德育工作水平。在新的一年中，全体教职工要认真学习十六大文件精神，继续按照公民道德建设实施纲要和中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势，进一步加强和改进中小学德育工作的意见要求，采取有效措施，提高学生的思想道德素质，努力把学校建成精神文明建设的窗口和阵地。不断优化德育工作队伍，加强常规管理德育工作队伍由校长室统一领导、德育处总负责，在班主任的任免上，继续坚持“能者上，庸者下”的原则，不断调整班主任队伍的年龄结构，促使一批经验丰富、年富力强的中青年教师成为班主任的骨干。班主任的培养尝试走一条“见习实践成熟骨干”的发展之路，另外，坚持每月一次的班主任工作总结研讨活动，加强对班主任工作方法的指导，并通过主题班会课观摩，班主任工作经验交流等手段，不断提高班主任的业务水平。认真落实德育常规教育、基础教育。充分利用好班会课组织学生学习中学生守则和乐余高中学生管理手册，通过考核的方式检查掌握落实情况。加强家校联系，定期召开学生家长会，设立家长接待日，及时了解学生的思想动态；健全特殊学生跟踪制度，建立跟踪卡，记录成长、转化过程；完善常规管理制度，在文明宿舍评比的基础上，进一步提升档次，评选星级宿舍。充分利用好德育基地，确立不同的德育主题德育工作需要全社会的关心和支持，形成齐抓共管的局面，在新的一年中，我们要继续利用好已有的德育基地，牡丹集团、派出所、交警中队、检察院、空军雷达站、敬老院、中国银行等，加强双边活动，对学生进行政治经济、法制观念、文明礼仪等教育，充分利用好清明、五四、国庆、“一二九”等重大节日和纪念日，加强思想道德建设，培育学生的爱国主义精神和民族精神。同时继续在不同的年级开展不同的德育主题，高一开展“爱国主义、集体主义、社会主义”的宣传教育活动，高二开展“科学、知识、科学思想、科学方法、科学精神”的宣传教育活动，高三开展“世界观、人生观、价值观”的宣传教育活动，使之更加系统化、系列化，以培养学生具有健全的人格为最终目标。加强心理疏导和安全教育随着办学规模的不断扩大，在校学生数不断增加，心理亚健康学生的比例随之上升，针对这一情况，学校计划每个学期在每个年级开设2次青春期心理健康讲座，按照张家港市中小学心理健康教育实施意见（试行）的要求，深入开展心理健康教育，通过讲座、图片资料宣传等手段，帮助学生树立健康的人生观、社会观、价值观，克服性格内向、思想怪异、行为偏激、理想与现实脱节等不健康的心理因素，提高学生的耐挫力。不断健全安全责任制度，通过多种多样的形式，在学生中开展交通安全、运动安全、饮食安全、人身安全等教育，从思想提高学生的安全意识，而且要能做到这一工作常抓不懈，确保无一起安全责任事故发生。加强理论学习，以科研促教育我们将继续实行我校教育科研“五个一工程计划”，即每年每位班主行必须自学一本教育理论，自费订一份教育专业杂志，记一本工作心得笔记，写好一篇科研论文，参加一个课题（包括校级课题）研究，不断优化德育工作方法，彻底改变过去理论学习与教育实践脱节的现象。不断加强和完善班主任工作和班级常规的考核，使之更趋合理、科学，及时亮化考核结果，调动起各班主任和各班级争优争先的积极性，促进优良班风的形成。强化教育质量意识，全面提高学生综合素质牢固确立邓小平同志提出的教育“三个面向”的教育思想，积极主动地开展以课堂教学为中心的各项工作，牢牢抓住课堂教学这块主阵地，渗透素质教育思想，教书育人，回报社会。立足大纲，全面实施课程计划，以法治教，以德治教，开足开齐各类课程，不断优化教学方法和课堂教学结构，激发全校教师工作的积极性和创造性，组织全体教师认真学习、领会新大纲，研究新教材，充分利用教学时间，分配教学精力，加强对“研究性学习”的研究与指导，面对高考模式上的改革，调整课堂结构，实现学校教育教学机制的良性循环。要求全体教师要强化质量意识，充分认识到有质量就有地位，将自身的发展与学校的命运紧密结合在一起。认真贯彻教学“七认真”的基本要求，认真备好上好每一堂课，认真布置和批改作业，课前准备充分，课堂教学立足高效，课后学生学习情况反馈及时，作业精选，做到“每发必批，每批必改，每改必评”，环环紧扣，把握好教学的每一个环节。充分发挥各教研组、备课组的作用，提高教研组备课组的工作实效。要求各教研组、备课组制定好相关的教学计划，各教研组要认真开展听课、评课活动，坚持每周集中活动一次，课堂教学评价要立足于业务水平的提高，立足于课堂效率的提高，多提缺点。各备课组要统一思想，统一认识，统一进度，资源共享，要求每二周利用一次夜自修时间全体备课组成员共同钻研教材，交流方法，研究如何提高学生的效率。加强教学质量的自我调研。根据上一年的经验，学校决定每学期的期中考试后，由校长室、教务处抽调本校的教学能手、骨干教师组成调研组，对每一年级的每一门学科进行教学质量调研，通过检查备课笔记、听课笔记、作业批发情况，随堂听课，学生问卷调查等手段，调研每位教师的教学情况，最后汇总、通报，对有问题的教师及时提出整改意见，努力促使每一位教师增强自身的质量意识。加强毕业班的领导，抓好毕业班的教学管理工作学校成立由校长室、教务处、年级组长、班主任和骨干教师代表组成的毕业班工作领导小组，制定好详尽的教学复习计划，定期召开高三教师和高三学生会议，检查计划的落实情况，全体上下统一思想，统一认识，认清形势，搜集高考信息，排除一切干扰，化消极为积极，化压力为动力，瞄准目标，同心协力，力争在XX年高考中取得好成绩，并以此带动高一、高二年级的教学工作，使学校的教学质量能有全面提高。加强体育、美育、健康教育和劳技教学，促进学生综合素质的全面提高。认真贯彻实施学校体育卫生条例，抓好体育工作和卫生健康工作，组建校田径队和篮球队，制定好活动安排和训练计划，争取在市级以上比赛中获奖。上好音乐、美术、劳技课，增强学生的审美能力和实践动手能力。积极鼓励特长学生参加各类比赛，开设“研究性”课程，要求每一个学科在每个学期要能拿出至少2个研究性学习课题，并在期末检查完成情况。加强校园文化建设，发挥学校图书馆、阅览室的功能，利用宣传板报、画廊等营造浓郁的校园文化氛围，开展绿色学校的创建活动，努力创设优美的育人环境。加强师资队伍建设，提高教师的师德水准学校充分认识到教师队伍建设对实施科教兴市，推进素质教育和实现教学现代化的重大战略意义。认识到一支高素质的教师队伍是学校走可持续发展的必由之路。因此，学校把师德教育摆放到更加突出的位置，组织每位教师认真学习并贯彻执行公民道德建设实施纲要和中小学教师职业道德规范，进一步规范教师的言行。并利用每周的政治学习不间断地加强学习、讨论，促进师德教育经常化、制度化。深入开展师德师风教育专题活动，坚决杜绝体罚学生或变相体罚学生，坚决杜绝向家长索要财物等有损教师形象和学校声誉的行为发生，学校逐步实施并完善师德师风考核制度，将考核结果记入教师的业务档案，作为职务聘用、评优晋升的依据。在年终评先校师德标兵的基础上，评选师德先进教研组。认真组织教师参加理论学习，提高思想觉悟，提倡奉献精神、敬业爱岗精神，要求每位教师通过自己承担的各门课程，用科学的方法向学生系统地传授本学科知识，培养学生良好的学习习惯，开发学生的智能，使学生具备扎实的基础知识与基本技能，形成优良的思想品质，保证学生身心健康，教师必须严格贯彻党的教育方针，努力把学生培养成对国家对社会的有用之材，完成教书育人的根本任务。继续做好青年教师的培养与指导工作，学校派专人负责青年教师的管理和培训工作，定期召开青年教师座谈会，关心生活，指导工作，培养青年教师的事业心、责任心，提高青年教师的教学水平，促使他们尽快成长起来。进一步完善导师制，抓好师徒结对活动，继续开展好青年教师的三项基本功竞赛活动，同时要求每一位未上过高三的教师参加高三学生的同步测试，在测试中掌握教学动态，把握教学方向。加强骨干教师队伍建设，不断壮大骨干教师群体，进一步优化教师的成长环境，实施名师工程。鼓励不同年龄、不同学历、不同层次的教师自己确立好奋斗目标，努力争做教坛新秀、教学能手和学科带头人，学校对积极申报的教师提供方便，对取得荣誉称号的教师给予奖励。另外，学校努力做好教师的继续教育和学历晋升工作，在完成专业培训的基础上增加校本培训，使每一位教师能有更多的受教育机会。强化内部管理机制，加快学校的良性发展进一步加强领导班子建设。全体行政人员要自觉遵守本校的各项规章制度，坚持每周的一次工作例会，统一思想，统一认识，切实转变工作作风，吃苦在前，享受在后，始终保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的良好作风，提高服务水平和工作效率，进一步强化廉洁自律，抓好廉政建设。加快教育信息化、现代化的步伐。学校在原有的基础上，进一步加强校园网的管理和维护，鼓励教师参加现代教育技术的学习，积极使用多媒体教学手段，充分利用好现代化教育设施，提高利用率，真正做到为教育教学服务。进一步完善考勤制度和值班制度。学校新增一台考勤机，加强对教职工劳动纪律的督促和检查，使之更趋科学合理。在原有值班制度的基础上，新增校长轮流值班制和自修课值班制，要求每天从早自修到夜自修结束，包括双休日在内，确保至少有一名校长在校安排处理日常事务，每一节自修课都安排落实到每一位教师，并把到位完成情况纳入教师工作量考核内容。进一步完善听课评课制度，正副校长每周听课不得少于2节，每学期不少于40节，中层领导、教研组长、工作未满三年的新教师每学期听课不少于20节，其余教师每学期不少于15节，各教研组每周要集中一次，对其中1/3以上的课开展有针对性、有实效性的评课活动，并作好情况记录，作为教研组考核的有效材料。各行政部门、各年级组、各教研组、各备课组要安排好各自的工作计划，落实措施，进一步明确职责，克服互相推诿、拖拉的作风，积极主动地互相配合，做好学校的各项工作。加强对后勤工作的监管力度，提高服务质量意识，加强对食