人物速写课.ppt

速写训练之人物速写,说课稿,说课内容,一 教材二 教法三 学法四 教学资源手段五 教学过程六 板书设计,一 教学内容分析,1、教学背景分析： 人物速写是美术高考中的重要一项内容 人物速写训练是贯穿高中三年的美术课程。,艺考连线：,创意速写画架表现亲密,2010年北京市联考考场,2 、教学内容分析： 速写作业讲评，速写工具，速写种类和表现方法，人物速写绘画步骤，人物速写在高考中的实际应用。3 、学生情况分析： 入校半年的高一同学。人物速写塑造存在问题，画人物速写能提高同学造型能力,二 教学目标,认识速写的种类掌握画人物速写基本方法练习人物速写绘画步骤完成一张人物速写作品。,三 教学重点，难点,教学重点：人物速写的表现方法教学难点：人物速写中描绘五官形象,四 教学过程,一 课程导入：讲评速写作业二 带入新课：速写种类及工具三 深入了解：速写的表现方法四 资料补充：人体结构简介五 课程深入 ：人物速写步骤六 实践临摹 ：人物速写训练 七 作品讲评 ：提高能力八 多彩生活 ： 课堂总结,1、 讲评家庭作业2 、每周速写作业目的 监测学生每周绘画情况。培养速写绘画能力，为 美术高考做准备。,（一）讲评速写作业,设计意图:由讲评作业,吸引学生注意,把课程引入本次教学活动,（二） 速写种类及工具,1、速写绘画工具,2、速写种类,人物速写,风景速写,创意速写,设计意图:讲解速写种类带入新课,1、以线为主：结构出发，造型严谨，形态生动，通过线的粗细、虚实变化表达主次关系、空间关系。,（三） 速写的表现方法,2、线面结合：通过对部分明暗交界线及暗部衣纹处调子的补充添加表现物体特点：层次丰富 表现力强,速写的表现方法,设计意图:两种人物速写方法对比加深理解,1、初识人体骨骼人体共有206块骨头。有颅骨29块、躯干骨51块、四股骨126块。长骨、短骨、扁骨和不规则骨。,（四）资料补充：人体结构简介,2、人体肌肉：人身上有639块肌肉，由60亿条肌纤维组成 。设计意图：让学生速写人物体貌更加精准,1、画前的准备工作：整体观察、熟悉对象， 掌握形体 比例 运动特征 初步酝酿成熟后 头脑中应出现画好之后的大体效果 “成竹在胸”。,（五 ） 人物速写步骤,2、构图上，下定位。用长线画出大致作画范围人体比例原则：“立七，坐五，盘三半”构图合理 画面完整,3、落幅定型 长直线或长弧线确定基本形体。（抓住比例关系及透视关系）“一竖 二横 三体 四肢” 检查、调整、修改贯穿始终,4、局部肯定 从局部塑造形体头部 五官-三庭五眼（难点）身体轮廓衣 纹（肘，膝盖线条组织）线：通过线的粗细 曲直长短 疏密对比表现画面浓淡 虚实,5、调整画面 完成作品 原则：整体一局部一整体 关注细节：头发蓬松 手关节,五步骤设计意图:深入课程 整体了解,视平线以上近高远低视平线以下近低远高,（六 ） 人物速写训练,依照速写绘画步骤,指导学生进行临摹，完成一张较规范的人物速写作品,（七） 作品讲评,对优秀作品进行现场点评【测评环节】:百分之七十同学能完整 画出,达到教学预期效果作业：速写中的手，脚，五官专项训练设计意图：重在培养学生人物速写基础能力 增强学生对绘画的兴趣,（八 ） 课堂总结,课堂时间有限，多彩生活无限 需要同学在课下多观察，勤动笔，重积累。 画身边的人，画身边的景，用自己的速写本记录下精彩的瞬间。,五 教法与学法,1、教法：启发引导 演示 实践探究 学以致用2 、学法：学生通过了解，研究，观摩，临摹实践练习等学习方式完成课堂习作，为未来的美术高考垫好基石,六 教学资源,本校速写教材学生家庭作业教师查阅书籍，收集美术高考资料，上网查找资料教师