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八上物理计划范文 八年级物理上学期计划物理学是研究物质结构,物质相互作用和运动规律的自然科学.它是由理论和实验组成.理论是人类对自然界最基本、最普遍规律大认识和概括;实验是人类认识世界的一种重要活动,是进行科学研究的基础. 一、教材分析苏科版教材初中阶段第一册主要内容是各种形式的运动与能（声、光、热、物体的运动）新教材的设计要求不拘泥于学科知识的逻辑线索，关注三个维度的整合，把“知识与技能”、“过程和方法”、“态度情感价值观”交织成多维目标体系。 能充分考虑初中学生的思维特点，关注从具体到抽象，从特殊到一般的认识过程。 整体设计的三条思路1.以物质、物质的运动和相互作用、能量三大主题构成不同层次又相互联系的逻辑结构体系，能量贯穿始终。 2.从自然到物理，从生活到物理，从物理到社会，在宽广的人文背景中展开。 3.展现自主探究为核心的多样化的学习过程。 八年级物理教学详细分析请各位教师参阅苏科版物理教学参考资料 二、教学建议1教学目标的多元化不但要确立知识技能目标，还要确立相应的过程方法目标和情感态度价值观目标。 各类目标的侧重与融合有轻有重。 2两类目标的陈述方式不同。 一用结果性目标的方式即要求明确、可测量、可评价、可结果的课程目标。 如“知道汽化两种方式”；二是用体验性或表现性目标方式即描述学生的心理感受、体验等。 如“体验水沸腾前后声音大小的变化”。 3注重从生活走向物理，从物理走向社会。 4注重学生的发展，改变学科本位。 5注重科学探究。 关键不在形式而在体现探究的本质特征，探究教学始于问题，以问题为基本导向。 因此教学时要以创设问题为核心，着力培养学生提出问题的能力。 6、设计和组织探究活动的建议给学生的探究活动留出足够的时间和空间；引导学生有一定依据的猜想与假设，避免盲目的探究；辩证地处理学生自主与教师的指导；方案力求使探究始于真实和接近学生所处的真实环境（自然、生活和社会的环境）；情境中隐藏着可能被学生发现的问题，给学生发现问题和提出质疑的机会。 提倡小型的让学生动眼、动手、动脑的探究活动 7、使用新教材时需要转变的几个观念。 改变仅以“双基”为目标的观念，树立全面提高学生科学素质的目标观；改变过于强调知识传承的倾向，认识加强科学探究式学习的必要性；改变封闭式的学科体系，关注提供开放式的科技与人文社会背景；改变单一的以甄别和选拔为目的的评价观念，构建多元化、发展性的评价体系。 三、教学进度第一学期周次日期教学内容和课时安排备注19.1-9.6奇妙的物理现象体验科学探究9月1日上课29.7-9.13声音是什么？声音的特征39.14-9.20声音的特征令人厌烦的噪声49.21-9.27人耳听不见的声音本章复习测试59.28-10.4物质的三态、温度的测量国庆节放假610.5-10.11汽化和液化710.12-10.18汽化和液化熔化和凝固810.19-10.25升华和凝华水循环910.26-11.1本章复习测试1011.2-11.8光的色彩、颜色人眼看不到的光1111.9-11.15期中复习期中考试期中考试1211.16-11.22试卷分析光的直线传播1311.23-11.29平面镜光的反射1411.30-12.6光的折射透镜1512.7-12.13探究凸透镜成像的规律，照相机与眼睛、视力的矫正1612.14-12.20望远镜与显微镜本章复习测试1712.21-12.27长度和时间的测量速度直线运动1812.28-1.3世界是运动的元旦放假191.4-1.10本章复习期终复习201