诸暨市实验小学2003学年师资培训计划.doc

诸暨市实验小学2003学年师资培训计划一、 指导思想 以邓小平教育思想和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实党的十六大会议和第三次全国教育工作会议精神，树立继续教育和终身教育观念，坚持为基础教育和实施素质教育服务的宗旨，做到教师继续教育工作科学化和规范化，立足现实，意识超前，全员参与，努力提高教师队伍的整体素质。二、 培训着眼点1、 探究在导师指导下的校本培训模式。2、 突出参加培训教师的主体地位和培训的实践性。3、 以新课程的课堂教学改革为培训重点，促使教师与新课程一起成长。三、任务目标1、搞好教师职业道德培训。密切联系全省教育改革进程，从教育现代化和实施素质教育的实际需要出发，增强教师职业道德意识，大力倡导敬职敬业精神，树立正确的教师职业观念、职业态度和远大的职业理想，自觉履行中小学教师职业道德规范，全面提高中小学教师职业道德水平。2、加强骨干教师队伍建设，做好语数骨干教师国家级、省级和市级三级培训工作。三年内在全校培养一定数量的市级教坛新秀一批能够起到师范带头作用的骨干教师队伍，建立实验小学自己的品牌教师队伍，提高学校的影响力和知名度。形成骨干先行、全员跟进、整体提高的教师继续教育模式。3、搞好提高教师学历层次的培训。鼓励教师参加函授、脱产进修、自学考试等形式的学历教育，提高教师的学历层次，有利于教育教学改革向纵伸发展。4、教师岗位培训。根据全市基础教育课程改革的需要，重点开展新课程标准、新教材教法培训和小学英语教师培训。5、继续做好对新任教师的培训，采取岗位培训师徒结对等形式努力提高新任教师的整体水平。6、信息技术培训。在完成面向全体教师的初级培训的基础上，逐步完成高级培训。四、实现规划目标的主要措施1、提高认识，加强领导 切实提高对教师继续教育工作重要意义的认识，成立教师继续教育工作领导小组，指导协调有关方面工作，及时研究、解决工作中出现的问题，保证教师继续教育工作扎实有效地开展。2、建立完善的教师继续教育管理体制和运行机制 根据教师法、教育法和中小学教师继续教育规定，建立健全相应的配套政策，严格执行中小学教师继续教育证书制度，鼓励教师积极参与相应的培训，把教师继续教育作为教师职称晋级、评优奖励的依据之一。开通长远的资金渠道，尽量减轻教师参加继续教育的经济负担。3、加大科学研究力度 根据我校实际，研究制定学校教师继续教育科研规划，对重点难点问题确立科研课题项目，拨出专款，对列入规划的课题提供足够的科研经费，积极探索符合我校新世纪世纪的继续教育模式、内容、方法和机制。五、 培训方式1、 采取专题学习、研究的方式开展培训；2、 专题讲座与听课评课有机结合起来；3、 个人学习、小组讨论、大组交流相结合的方式。4、 采用“课题组班”、“主题组班”的培训方式、使用“主题反思”的教学模式。六、 行事历第一阶段：1、 新课标要求下的教师角色的转变。2、 有关教学片段的评析、思考。3、 教师如何看待学生个性的张扬。4、 新课标的理论测试。第二阶段1、 将本年段的“自主、合作、探究”学习细化。2、 小学数学“数与代数”的教学设计和研究。3、 小学数学“空间与图形”的教学设计和研究。第三阶段1、语文人文细节的感动。2、小学数学“概率与统计”的教学设计