留守儿童帮扶计划

留守儿童帮扶计划 为了树立留守儿童自强自立的精神 激励留守儿童不畏困难 学会自学 自理 自护 自强 自律 做生活的强者 使留守儿童 健康成长 本学期特制定留守儿童帮扶计划如下 一 指导思想 做好关爱 教育农村留守儿童工作意义重大 是维护社会稳定 的需要 是化解矛盾 促进和 谐的很好举措 农村留守儿童是一个的特殊群体 必须特殊关爱 现在的农村留守儿童 将来大部分都是新型农民的后备军和建设新 农村的主力军 如果今天得不到应有的关爱 教育 不能健康地成 长 将来就不可能成为高素质的新型农民 就担当不起建设社会主 义新农村的重任 所以 关爱 教育农村留守儿童 也是培育新型 农民 服务新农村建设的前期工作和基础性工作 二 帮扶对象 四年级 刘佳璐 王家豪 三 工作目标 使留守儿童生活上得到关心 学习上得到辅导 思想认识上有 所提高 四 工作措施 1 建立档案 多沟通 通过家访摸清自己帮扶的留守儿童的基本情况 并为每个留守儿 童建立了动态专门档案 其主要内容为 家长姓名 学生的基本情况 家庭详细地址 联系电话 家长务工单位详细地址 联系电话 监 护人或其委托监护人的职业 详细地址 联系电话等情况 并把自己 的电话号码告诉学生及其监护人 以便及时联系 通过这种方式 有 效建立起学生家长与老师之间方便的沟通渠道 形成了以学生为中心 的关爱联系网络 2 真情关爱 三个优先 1 学习上优先辅导 每天利用晨读和午饭后时间及时检查孩子 的作业完成情况 并对孩子作业中出现的问题及时知道纠错 语文 中的词语 英语单词和句型 当天所学 第二天及时听写 2 生活上优先照顾 对留守儿童要多看一眼 多问一声 多帮 一把 使学生开心 家长放心 留守儿童患病时 要及时诊治 悉 心照料 要指导学生学会生活自理 养成文明健康的生活习惯 3 活动上优先安排 高度重视并认真组织留守儿童参加集体活 动 或根据特点单独开展一些活动 既使其愉悦身心 又培养独立 生活能力 3 谈心了解 及时纠正 每月与 留守儿童 谈心一次 详细填好记录卡 对孩子们出 现的学习严重滑坡 人格发展不健全 道德发展失范 涉嫌违法等 不良现象时 及时着重进行矫治和帮助 做到有的放矢 因材施教 4 寻找机会 多表扬 缺少亲情 缺少关爱 缺乏督促 很容易使 留守儿童 们变成了 问题学生 但留守儿童并不一定都是问题学生 所以我会珍视 留守儿童 利用一切契机激励 表扬他们 培养他们自立自强精神 只要我们用真诚去面对 用爱心去感受 留守儿童也一样会拥有花样 年华 帮扶人 张晓丹 2017 9 1 个人精准扶贫帮扶计划 根据市委 市政府对精准扶贫 精准脱贫的安排部署 为解决 贫困家庭学生上学问题 保障贫困家庭学生平等接受教育的权利 消除因学致贫现象 提高教育扶贫富民能力 建立精准扶贫工作机 制 深入推进教育精准扶贫 特制定本实施方案 一 了解基本情况 帮扶对象 四年级 席敏 义门镇罗店村一组 共有4口人 家庭主要经济来源为农业生 产经济收入 哥哥在上大学 母亲患有慢性病 基本丧失劳动力 家里主要收入全靠父亲一人打点零工和微博的农业收入 二 贫困主要原因 1 家庭劳动力少 无固定经济来源 缺少技术 主要靠传统农业种 植 打零工维持生计 3 孩子母亲患有慢性病 花费较大 切丧失劳动能力 儿子上大学 花费较大 家里负债多 三 帮扶措施 1 通过不定期走访探视等形式 强化对其家庭成员的政策灌输 及法制宣传力度 使其及时了解掌握党和政府的富民惠民政策 2 真情关爱 两个优先 1 学习上优先辅导 每天利用晨读和午饭后时间及时检查孩子 的作业完成情况 并对孩子作业中出现的问题及时知道纠错 语文 中的词语 英语单词和句型 当天所学 第二天及时听写 2 生