gaozhongshuxue继续教育学习心得体会

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/59GAOZHONGSHUXUE继续教育学习心得体会GAOZHONGSHUXUE继续教育学习心得体会继续教育学习心得函数的单调性作者邵新建单位山东邹城兖矿第一中学【教材学生分析】函数单调性是高中数学新教材必修一第二章第三节的内容。在此之前，学生已学习了函数的概念、定义域、值域及表示法，这为过渡到本节的学习奠定了一定的基础。本节内容是高中数学中重点，是今后研究函数最值与值域，函数图象的基础。掌握本节内容不仅为今后函数学习打下理论基础，还有利于培养学生的逻辑思维，抽象概括，数形结合等数学素养，以及分析问题和解决问题的能力。【三维教学目标】精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/59知识与技能1通过生活中的例子引出增函数、减函数概念。2学会根据函数的解析式来研究函数的单调性。过程与方法1通过本节课的教学，渗透逻辑思维数据处理的数学思想，对学生进行思辨推理教育。2通过探究与发现，使学生明白，说理严谨，推理要充分，结构要完整。情感与态度1通过本节课的教学，使学生能感性认识生活中的增长、递减的现象并理性的描述。2通过生活实例感受函数单调性的意义，培养学生用数学观点解释生活中的变化的数学刻画的能力。【重点难点】重点函数单调性概念的理解及应用。难点函数单调性的定义判定及证明函数的单调性。【教法分析】为了实现本节课的教学目标，在教法上我采取了精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/591通过学生熟悉的实际生活问题引入课题，为概念学习创设情境，拉近数学与现实的距离，激发学生求知欲，调动学生主体参与的积极性。2在形成概念的过程中，紧扣概念中的关键语句，通过学生的主体参与，正确地形成概念。3在鼓励学生主体参与的同时，不可忽视教师的主导作用，要教会学生清晰的思维、严谨的推理，并顺利地完成书面表达。【学法分析】在教学过程中，教师设置问题情景让学生想办法解决；通过教师的启发点拨，学生的不断探索，最终把解决问题的核心归结到判断函数的单调性。最终把问题解决。整个过程学生主动参与、积极思考、探索尝试的动态活动之中；同时让学生体验到了学习数学的快乐，培养了学生自主学习的能力和以严谨的科学态度研究问题的习惯。【教学过程】精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/59问题情境1“则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪”。潮起潮落，牵动了无数人的心。如何用变量来刻画，潮起潮落2教师和学生一起举出生活中描述上升或下降的变化规律的成语蒸蒸日上、每况愈下、此起彼伏。如何用学过的函数图象来描绘这些成语【GAOZHONGSHUXUE继续教育学习心得体会】设计意图创设潮潮起潮落，成语图象的问题情境，让学生用朴素的生活语言描述他们对变化规律的理解，并请学生将文字语言转化为图形语言，这样做可使教学过程富有情趣，可激发学生的学习热情，教学起点的设定也比较恰当，学生的参与度较高。温故知新1问题1观察学生绘制的函数的图象，指出图象的变化的趋势。观察得到从左向右看，函数图象精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/59有的呈上升趋势，有的呈下降趋势，有的在一个区间内呈上升趋势，在另一区间内呈下降趋势。2问题2对“从左到又图象呈逐渐上升趋势”这句话初中是怎样描述图象逐渐上升的例如初中研究二次函数YX2时，我们知道，当X0时，函数值Y随X的增大而增大。回忆初中对函数单调性的解释图象呈逐渐上升趋势，数值Y随X的增大而增大；图象呈逐渐下降趋势，数值Y随X的增大而减小。函数这种性质称为函数的单调性。设计意图学生在函数单调性这一概念的学习上有三个认知基础一是生活体验，二是函数图象，三是初中对函数单调性的认识。对照绘制的函数图象，让学生回忆初中对函数单调性的描述的定义，并在此基础上进行概念的符号化建构，与学生的认知起点衔接紧密，符合学生的认知规律。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/59建构概念问题3如何用符号化的数学语言来准确地表述函数的单调性呢GAOZHONGSHUXUE继续教育学习心得体会2015年高中数学继续教育作业本节课，从整体来看，教师本着“让学生充分经历知识的形成、发展和应用过程”的教学理念，将教材中静态的数学知识还原成动态的生成过程，尽可能地为学生提供一种思考、交流、探究的空间，为促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习创造了条件徐。老师的设计意图是采用“启发探究”的教学方法，通过一系列的问题及层层递进的的教学活动，引导学生进行主动的思考、探究。帮助学生实现从具体到抽象、从特殊到一般的过渡，从而完成定义的建构和定理的发现。从教学过程来看，教师设置了问题串来引领学生探究和思考，设计的问题都在学生的最近发展区，有开放度、有思维量、能激发学生学习的积极性。从已学过的二面角、线面角以及面面垂直的定义入手，展开面面垂直的判定定精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/59理，期间通过工人砌墙角，学生开关门，以及多媒体动画演示，将本节课自然而然过渡到面面垂直的判定定理的内容上来，给人以直观、生动、形象、逼真的感官的体会，也给学生以感受面面垂直的关系在实际生活中广泛存在，理论联系实际，使学生体会和理解学习本节“平面与平面垂直的判定定理”的重要性，并逐步引导学生进行探索性思考，及时巩固，形成分析问题和解决问题的能力。通过这些主体参与的学习活动，使学生体验了研究数学问题的方法，体现了“做中学,学中做”的教学理念。从教学效果看，教师营造了宽松的教学氛围，让学生有更多的展示机会，每当学生展示后，教师都要对学生的成果及时使用激励性语言进行评价，以激发学生的内驱力。我们能够看得出教师给予学生的都是恰到好处的扶持帮助、牵线搭桥、评价鼓励，为学生能够顺利地完成本节课的探究任务注入了“润滑剂”，使课堂教学得以深入发展。学习氛围浓厚，问题解决质量较高，练习有反馈，学后有反思，重点知识和技能得到巩固和强化，学习能力得到提升，体现了效率意识。教学艺术永远是一门遗憾的艺术，我作为一位教师也提出几点个人意见，仅供参考徐老师的课是一堂非常优精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/59秀的优质课，听完他的课，我很受启发。但是，我个人认为有些地方应该可以做得更好。1本节课的重点是面面垂直，所以上节课的二面角与平面角的复习可以以课件的方式直接给出，不用请同学来回答，既节约了时间，又不会因为学生的不积极造成开始的“冷场”。2情境设计部分，用一人门转动，众人观看，可以改为一人门转动，众人观看后，可以提醒同学们用展开的书本直立在桌面上，绕书脊所在直线旋转，这样其他学生不只是一个“看客”，还是一个亲身经历者。即可以体会面面垂直，还能为后面的思考做铺垫，一举两得。3分组活动，问题应加以条件，例如经过一条直线，这样问题提出可以当堂解决，否则，问题太多，不能解决，会留下困惑与死角，形成“夹生饭”。总的来说，合肥市第六中学徐老师的这堂课，整节课上的重点突出，激趣点跌宕起伏，引人入胜，是一堂很成功、十分值得我们学习的优质课精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/59GAOZHONGSHUXUE继续教育学习心得体会2015高中数学课堂总结的心得体会第1篇高中数学课堂总结的心得体会自主学习自主学习具有以下几个方面的特征1学习者参与和确定对自己有意义的学习目标的提出，自己制定学习进度，参与设计评价指标；2学习者积极发展各种思考策略和学习策略，在解决问题中学习；3学习者在学习过程中有情感的投入，学习过程有内在动力的支持，能从学习中获得积极的情感体验；4学习者在学习过程中对认知活动能够进行自我监控，并作出相应的调适。合作学习合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/59务，有明确的责任分工的互助性学习，它有以下几个方面的要素1积极的相互支持、配合；2面对面的促进性的互动；3积极承担在完成共同任务中个人的责任；4期望所有学生能进行有效的沟通，建立并维护小组成员之间的相互信任，有效地解决组内冲突；5对于各人完成的任务进行小组加工；6对共同活动的成效进行评估，寻求提高其有效性的途径。合作动机和个人责任，是合作学习产生良好教学效果的关键。合作学习将个人之间的竞争转化为小组之间的竞争，有助于培养学生合作的精神和竞争意识；有助于因材施教，可以弥补一个教师难以面向有差异的众多学生教学的不足，从而真正实现使每个学生都得到发展的目标。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/59探究学习探究学习即从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题，在教学中创设一种类似于学术研究的情境，学生通过自主、独立地发现问题、实验、操作、观察、信息搜集与处理、表达与交流等探究活动，获得知识、技能、发展情感与态度，特别是探究精神和创新能力的发展学习方式和学习过程。和接受学习相比，探究学习具有更强的问题性、实践性、参与性和开放性；经历探究过程以获得理智和情感体验、建构知识、掌握解决问题的方法，是探究学习要达到的三个目标。国外学者将探究学习分为六种基本类型实验性探究、逻辑推理任务、基于测量的研究、工程性设计、技术性设计、开放性的研究。学生学生是有着完整的人的生命表现形态、处于发展中的、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创12/59以学习为义务的人。人是三重存在自然的存在、社会的存在和精神的存在。因此“学生“意味着要学习掌握生存的常识和技能，以便独立地面对世界；他还要学习遵从生活的律则与规范，以便和谐地与人相处；他更要学习探索生命的价值与意义，以便有尊严地立于大地之间。以学生的发展为本这理念可以展开为以下命题1、学生的发展首先是为了他们能够成为幸福生活的创造者，并进而成为美好社会的建设者；2、教育的要求是基于学生的需要，高于学生已有水于并且是学生通过努力可以达到的；3、教育必须着眼于学生潜能的唤醒、开掘与提升，促进学生的自主发展；4、教育必须着眼于学生的全面成长，促进学生认知、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创13/59情感、态度与技能等方面的和谐发展；5、教育必须关注学生的生活世界和学生的独特需要，促进学生有特色的发展；6、教育必须关注学生的终身学习的愿望和能力的形成，促进学生的可持续发展。教育与生活“教育与生活“可以从以下几个方面展开1、教育过程也是师生的生活过程，教育是个体生命历程不可分割的部分；2、生活中蕴含着丰富的教育因素；学生的校内外生活是学校课程资源开发的重要领域；3、生活是现实的、具体的人的生活，生活与需要、愿望，情感与体验相联系的，教育必须建基于学生的生活；教育关照学生的生活，意味着教育关注有完整的生命表现的人的存在，并致力于完整的人的成全；4、“教育与生活“这一命题本身也标示出教育不同于生精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创14/59活；教育既不能脱离学生的生活，也不能简单地还原为学生的生活；教育必须高于生活，教育的内容和活动是对生活的提炼和对生活的超越。学生的需要学生有如下几个方面的需要1、探究的需要；2、获得新的体验的需要；3、获得认可与欣赏的需要；4、责任承担的需要。人是万物之灵，每一个人与生俱来都有这几个方面的需要。关注和尊重学生的需要是教育取得成功的必要条件。学生的这些需要为教育中提倡探究性学习，重视过程性目标，强调形成性评价，注重使学生获得积极的情感体验、关注态度、价值观的形成，培养学生对于他人与社会的责任意识和责任能力，提供了人类学和心理学的依据。第2篇高中数学课堂总结的心得体会精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创15/59高中数学,某些人来说是一门头疼的课程现在,我以毕业多年的身份来谈谈高中数学的学习心得体会,说法有些偏颇,我的感受,希望对奋斗在高考征程上的人有些小小的启发作用我记得高一的次数学考试,我考了150,那次考试给了我的信心去把后面的学习搞好其实我高考数学满分的人,我的分数那些真正高分的人来说普通,我更愿意站在原来学不好,后来怎么把数学学好角度去谈,要坚定信心,不要觉得成绩是很甚至是不的事我初中数学也曾经不及格过,可是后来我凭着一点一滴的努力让的成绩慢慢提,要努力,除了努力努力不说废话了,说一下怎么把数学学好课本上的原理,例题要弄懂来说,那些例题很典型的,也很浅显易懂的,了它们了最的东西,才能为做难题打下牢固的基础要挑好辅导资料我这里就不推荐的资料了,免得大家精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创16/59以为我在推销这里注意的一点是,你数学基础不好,那么不要好高骛远,去跟随潮流,别人买辅导资料你也买辅导资料要有选择性最好挑一本比课本上的例题难,又难的辅导书建议大家可以看一下参考资料上面的题,你看了之后觉得那些例题还算有些深度,你看了有点思路,又可以马上解答的题,辅导资料就合适你你看了半天,完全不知道那些例题在说,你还买了,最后你要花费去理解它,它,但最后对你学习成绩的又有用题海战术比如说老师教了一节内容,里面涉及某个知识点,比如说在解析几何那里,会涉及引进X轴,Y轴,Z轴坐标轴来解答原本直观解答难以理解的题老师教了知识点以后,你要早一点把辅导资料上于节的知识弄懂,才好为后面解答更难的题打下基础,后面的知识点在前面的基础上延伸的考试技巧无非几个字眼明手快大家要细心,是选择题,有选项有迷惑性,一时粗心就丢了一道选择题而使你的整体分数和别人落下一大截要会做的题来,实在不会的,巧妙地猜有时,最不像答案的那答案,看上去表面很像答案的考试技巧,细心,细心,再细心总之,最好基础题拿到精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创17/59分数,最后的一两道大题能做几步是几步其实说起来,要怎么学好数学也一句话两句话就能说得完的我这里说的绝大多数人来说是废话,万变不离其宗,也许话你都听过,真正去做,付诸实践,又收到你意想的努力,不要一时的失败就放弃,失去信心祝所有数学基础不好的学生都能战胜第3篇高中数学课堂总结的心得体会在假期集中学习的基础上，继续学习了课程标准，并努力把数学课程标准的新思想、新理念与数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想、相互协作、积极探索，大胆改革数学课堂教学模式。一、认真学习课程标准，切实转变教学理念在课程改革情景下，如何有效进行数学教学数学课程标准对数学的教学内容、教学方式、教学评估、教育价值观等方面都提出了许多新的要求。在备课组活动或者教研组活动中进行交流。通过自学与交流，我们对新课精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创18/59程教学中如何处理“强化基础“与“培养能力“、“提高素质“相结合，如何向学生展现知识的发生和发展过程，让学生真正成为课堂的主体，如何在教学中渗透“人人学有用的数学，让不同的人在数学上获得不同的发展“等，有了更深刻的理解。二、大力抓好课堂教学，全面推进课程改革课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，倡导“学生自主学习与教师适时指导“的新课程教育理念，推行“情景探究实践“的高中数学课堂教学新模式，把数学教学看成是师生交往互动，共同发展的过程，积极引导学生自主探索、研究，既注重学习结果、更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者与参与者“。本学期中，提倡学生自己提出问题，并尝试解决问题，这是针对高一教学知识背景不完备，知识体系不健全，课时数不足的现象提出来的。应当说这样的要求符合新课改精神，对改进教学方法，转变学生的学习方式，提高课堂效率是大有帮助的。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创19/59三、继续开展集体备课活动，促进教师共同发展通过个人与集体相结合的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高教师们的备课水平。本学期中，我们数学教研组每周进行一次集体备课活动。先让每一位任教老师独立钻研教材，精心设计教案，然后备课组再组织全体数学教师开展研讨活动，从板书、教学设计、教学方法、教学语态、课堂的“应急预案“等全方位的进行研讨，努力提高了每位教师个人的综合授课能力。期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆四、不断创新评价机制，激励学生全面发展由于新课程改革的要求，对学生的评价已从单一的终结性考试发展为考试与过程性评价相结合，为适应这一转变，本学期，我校数学组在继续大力推进数学课堂教学评价改革的同时，把新的教学评价观贯穿于平时的课堂教学评价中。我们分年级制定了数学学科分类评价标准，从数学思维品质，数学概念与原理的理解、表达和应用，数学精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创20/59运算能力，数学活动与课外学习，数学与日常生活、其他学科等五个方面对学生的数学学。我们采用了学生自评、小组互评、教师点评相结合的评价方法，采用定性与定量相结合的评价方式，灵活地对学生的学习进行评价。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力，使评价结果更有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的健康发展。五、对新课程教学内容的处理，我认为大体按以下三点来把握对已删内容，如所有版本教材都未出现，一般不要再捡回，如指数方程和对数方程的解法、指数不等式和对数不等式的解法、线段的定比分点、已知三角函数值求角、三角方程和反三角函数，极限等。对有不同处理方式的内容，一般应按所教版本教学。如有不同处理方式在另外版本出现，对解题可能产生影响，则应适当告诉学生。如函数概念的引入，可先讲函数，后讲映射；也可先讲映射，后讲函数。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创21/59对新增内容，教材不同版本的表达方式和选用例、习题有差异。备课时，如能多参考一些版本，必能帮助加深理解，提高水平和效率。目前，高中数学新课程教学大体可分为三个阶段必修课教学阶段，选修系列1、2教学阶段，总复习阶段。前阶段是后阶段的基础，前阶段知识会在后阶段中得到巩固、应用、延拓和加深。不同生源层次的学校在同一知识内容的教学要求上是应该有区别的。即使是同一学校，对具有不同数学水平的学生，要求也应有所不同。例如，教材中的练习题、习题和复习题中的A组题应要求所有学生完成，但B组题较难，一般只要求数学基础较好的学生选做即可。总之，高中数学新课程的改革，任重而道远。推进此改革，是目前教育改革和发展的一项重要任务，需要不断探索，不断反思，不断总结，不断解决问。“学无止境、教无止境、研无止境“是我的工作内容和工作动力，我们在今后的数学教学工作中，将不断总结已有的成功经验，并努力吸收、借鉴其他老师的成功做法，与时俱进、开拓创新、团结协作，为全面提高高中数学课堂教学质量努力。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创22/59第4篇高中数学课堂总结的心得体会课堂教学是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地，也是对学生进行思想品德教育和素质教育的主渠道。课堂教学不但要加强双基而且要提高智力不但要发展学生的智力，而且要发展学生的创造力不但要让学生学会，而且要让学生会学，特别是自学，尤其是在正课上，不但要提高学生的智力因素，而且要提高学生在课堂45分钟的学习效率，尽量在有限的时间里，出色地完成教学任务。教育家施瓦布曾经指出“如果要学生学习科学的方法，那么有什么学习比通过积极地投入到探究的过程中去更好呢“这句话对科学教育中的探究性教学和学习深远的影响。美国心理学家布鲁纳认为“探索是数学的生命线。GAOZHONGSHUXUE继续教育学习心得体会2015高中数学教师个人工作总结第1篇高中数学教师个人工作总结首先教学方面工作在蔡主任的正确和英明的指导和领精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创23/59导下，在各方面的兄弟姐妹的支持和理解下，我们级部的教学工作得到顺利开展，但是，我仔细思考以后还是得到一个结论教学方面的工作认真仔细回顾发现教学方面的工作都没有做到满意。下面是具体的总结1新课改的推进。在新课改推行过程中，让一部分老师参与其中，应该是有些效果的，为下学期的课改工作打下一些基础。因为下期不能订资料，其中所有的导学案就要靠所以老师自己编写，下学期将强力推行新课改。我们方面做得不够的是没有让所有的老师都参与其中，有的老师对新课改还没有感觉。2任务布置的进行。有关教学方面的常规工作，学校教务处、教科室布置得任务都能够及时告知给位组长和老师，我们的执行力还算行，工作中还是比较注重细节，使我们的工作能够顺利开展。遗憾的是我们的个别老师没有真正做到。如有的老师晚自习到办公室，没有在班上坚守自己的岗位；有的老师在完善课时候或自习课的时候，没有坚实岗位；英语学科的外教课，有的英语老师没有按规定在外教课堂随堂听课。3对备课组活动的明确要求，但是紧盯不够，下期将精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创24/59对这块工作加强和细致。如要求各组在备课活动过程中认真练习相应的试题，其目的就是让各位老师了解课程设置的重难点，考试方向等。4课改研究课的安排，都能够正常开展，只是我们级部在上报的时候，有时没有按时、及时上报教科室。各学科的导学案有时上传不够规范。今后改进。5青年教师的周总结和计划，青年教师的撰文，有要求但是没有做好。总结和计划在13周之后基本就没有再交，这是我们两个没有紧盯的结果。教师撰文质量不高，不少是在网上原文下载。6要求各位老师定时、定人、定地点听课。只有物理和数学两个学科做得相对较好，其他学科是否在做，是否做得好，我们的监管也是做大不好。7教学结对工作。在开学的时候，我们召开了一次上期的结对总结会，不过我们的后期的督促和指导工作没有落到实处。最后谈一点个人的教学方面的问题。因为工作量较大，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创25/59和学生的交流沟通较少，对自己的反思和总结不够，我感谢蔡主任给我的指导，周主任给我的帮助，级部给位老师给我个人的帮助和支持，年青教师中小蓉、小姜给我极大的支持。今后我会努力的、认真的工作回报大家对我的关心。第2篇高中数学教师个人工作总结本学期以来，本人热爱本职工作，认真钻研业务知识，刻苦学习新的教育教学理论，努力延伸相关专业深度，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，基本形成了比较完整的知识结构。在教学中严格要求学生，尊重学生，以学生为中心，以教师为主导，发扬教学民主，实施因材施教。使学生学有所得，不断提高，为了下一学年的教育工作做的更好，本人特将本学期教学心得总结如下一、政治思想方面我认真学习和研究中国特色社会主义理论体系，在实践中深入贯彻和落实科学发展观；树立高尚的世界观，人生观，掌握马克思主义的立场、观点和方法，用学科的思精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创26/59想武装自己，用高尚的精神塑造自己，用社会主义核心价值体系要求自己，坚决抵制各种错误和腐朽思想影响自己，以为人民服务为宗旨，以集体主义为原则，不断加强自身思想道德修养，与时俱进，使自己跟上时代前进的步伐。我坚决拥护党的路线、方针和政策，遵守国家法律、法令；关心时事政治，关心学校的改革与发展，认真执行学校的决议和各项规章制度，尊敬领导、团结同事、乐于助人、勇于奉献、虚心向他人学习，具有良好的道德品质和思想修养。二、教育教学工作方面“学高为师，德高为范“。所以工作以来，我不断加强学习，丝毫不敢松懈。我一方面参加新课程培训，掌握新课程理念；另一方面，我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合；精心备课，上课，做好课后反思，在不断反思中积累宝贵的经验。我还积极去听各位老教师的课堂，吸取前辈的经验，完善自己的不足。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创27/59了下面的工作1、课前准备备好课。2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创28/59向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，有点的学生不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创29/59第3篇高中数学教师个人工作总结我教的班级是高二和高二这两个班级,一个是英语理科班级,一个是英语文科班级,而且我是高二的班主任,倍感身上的担子非常的沉重,但是机遇就是挑战,我相信我能做好学校分给我的任务现将这半年的班主任工作总结和教学工作总结如下作为班主任的基本任务是全面贯彻学校的教育方针,按照德,智,体全面发展的要求,来实施对班级的教育和管理工作,使每一位学生都得到健康全面发展本着这个原则我做了如下几个方面的工作1,高二的很多同学是刚刚分完文理科,而且班级的一半以上是高一比较能闹的班级的同学组成,所以对他们的纪律教育是非常关键的一点,所以开学不久就对两名不遵守课堂纪律的同学进行了严厉的批评教育,并且在班级特意开了一次班会之后的效果很好,但是我深信学生是没有持久性,所以对待纪律应常抓不懈,这样才能取得较好的结果2,班级的团结是一个班级的班风重要组成部分,不是团结的集体不是积极向上的集体,不可能培育比较多的优秀人精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创30/59才,也不可能培育与别人协同工作的技术人才开学初我们班级有了两名同学因为一些小事在班级发生了口角,竟然大打出手,造成极其恶劣的影响所以必须制止这样的事件再次发生,我通过学校给了他们每个人记过,警告他们如果下次再发生类似的事件,开除学校但是我的心里总是有一种不安的感觉,为什么学生犯了错误,不能惩罚他们,只能是说服教育,根本不能解决他们内心的认识问题和打架带来的后果3,班级的另一个主要工作是学习风气培养,没有良好的学习风气的班级不是一个好的班级我从以下几个方面来抓学习问题上课因该保持良好的学习态度,如果有走神的同学或睡觉的同学,那么我让他的同座叫他起来这样避免在课上漏掉很多的知识点,课下找他谈一谈不认真听课的原因,帮他渡过难关【GAOZHONGSHUXUE继续教育学习心得体会】课后及时抓学生的练习册,适当的练习是学习任何事物的必须的途径,但是对不同的学生因该划分不同的类型题,因材施教,达到各有所需各有所得,如果不做练习册,就应该给他施加压力,必须完成任务,而且通知家长,让家长了解精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创31/59学生的学习情况适当的考试是检验学生学习的重要的手段,我认为数学考试的周期是一个星期最为合理,这样能达到最好的学习效果,记忆最深刻而且学生对考试的分数是很在乎的,如果一次没有考好,下一次考好对学生是最好的学习的动力,这样他能在短期内,得到她想要的信心还有考试应该把握好好难度,别样学生对学习失去信心,信心是学习的关键所在4,在班干部的产生过程中,我认为教师的包办代替,必定会使班干部失去群众基础,给日后的工作带来不必要的困难,是不可取的但是,单纯的所谓的“民主“,让学生完全“自决“,一些学生往往会倾向选举自己的“好朋友“,以便在以后的班级管理中得到“照顾“,同样有不足比较好的办法应该是先民主后集中,即先让学生进行投票选举,再由教师权衡为了使学生的选举结果更具代表性,我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来,然后再按所得票数的多寡进行排列,前12位的同学始得当选,这样可以最大限度地让学生发表意见,而且选出的干部往往又比较理想最后再根据所选干部的气质,性格类型以及能力的差异进行分工,优化班委会组合实践证明,在民主选举的基础上,经过班主任的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护,具有较强精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创32/59的战斗力班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习,团结同学,以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求,指责,特别是在工作出现失误的时候对班委会的工作要经常检查,而切要给予具体的指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作班主任的工作真是让人身心疲惫,担心学生不学习,担心学生上自习课乱说话等等有时我在想什么时候班主任的工作不是保姆式的工作,而是一个引路者,指明方向,让学生自由的发挥,允许他们犯错误下面是我的教学工作总结精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创33/59一文一理的教学,给我带来了太大的压力,我是一个性格急躁的人有时看到文科的学生真实让我头疼,开始的时候很没有耐心给他们讲题,导致其中成绩不是很好我有点不知所措,非常的矛盾,后来曹校长给了我很多的建议,让我茅塞顿开,对待文科生要有足够的耐心和细致的讲解,课后的习题难度的系数较低,注重基础,一点一滴的积累,日积月累,才能达到预期的效果经过了一个学期的数学的教学和班级管理,总算有了一定的成效,但是前面的路途还是很遥远,需要做的工作还很多,只有一步一个脚印的走下去,才能不会迷失自己,迷失努力的方向第4篇高中数学教师个人工作总结一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主创新“课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创34/59一、课程标准走进教师的心，进入课堂我们怎样教数学,国家数学课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。开学初组织攻关教师和教研组长参加处组织的新课程标准及新教材培训学习，并参加处研究性学习培训。在各年级组织认真学习的基础上全体数学教师集中由黄丽娜陈艳红两位教师二次分学段培训，鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期各年级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创35/59改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，组织了第六届同组共研一课活动，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主创新“的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。五年级教研组循环小数一课成功的展示，收到良好的效果得到领导和老师的肯定。实践表明，这种分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。近三年的改革收获多，课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，教师的群体智慧得到充分发挥，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示，十一月中旬我们举办了为期一周第六届教学节,七位教师分别代表各组讲了课，三节评为优质课，这次公开教学，呈现开放性，突破原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。六精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创36/59年纪圆的周长的设计给学生提供自主探索的契机，学生通过量、饶、滚找出周长和直径的倍数关系，用计数器把测量的周长和直径的倍数关系算出，填写报告单，观察数据发现倍数关系，由“是也是还是总是“最后概括为圆的周长总是直径的三倍多一些。“较强的数学思想方法得于渗透。学生在观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析和整理的过程中，周长公式的形成、获得、应用了然于心。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。“这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。四年纪乘法的简算一组连乘计算题计算，学生发现了交换因数的位置，积不变的规律，然后观察数字特征，变序、加括号达到简算。设计无论是问题的提出，还是已有数据处理、数学结论的获得等环节，都体现学生自主探索、研究。突出过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。五年纪相遇应用题以研究两个物体的运动情况，老师导演，学生表演，设计了从“相距缩短交相背“两物体之间的距离变化情况，感受相向运动中，随着时间的推移，路程逐渐缩短的规律。得出两物体相向运动中的速度、时间和路程之间的数量关系。一段小小的表演，犹如吃了一盆八宝菜，各种营养成精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创37/59分都有了。使学生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心度受到震撼，心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。GAOZHONGSHUXUE继续教育学习心得体会2015高二数学教学反思第1篇高二数学期中试卷分析20152015学年度第一学期高二数学教学情况调查测试，命题范围从高二第七章开始到第八章圆锥曲线中的双曲线。考试的目的主要是调查研究目前我市高二数学教学的现状，了解各校高二学生数学水平，以利于高二数学教师合理、高效地组织数学教学，指导好学生更有效的学习，打好高二阶段的数学基础1试题特点注重基础知识、基本技能的考查，符合高考命题的意图和宗旨。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创38/59让不同的考生掌握不同层次的数学，让几乎所有的考生都能感受到成功的喜悦。本次高二试卷特注重基础知识的考查，22道题中有5道题得分率在90以上，有6题得分率在8090之间，有4题得分率在7080之间。这样让所有同学对数学学习有了更强的信心。注重能力考查初等数学的基础知识是学生进入高等学校继续学习的基础，也是参加社会实践的必备知识考查学生基础知识的掌握程度，是高考的重要目标之一要善于知识之间的联系，善于综合应用，支离破碎的知识是不能形成能力的考查时，既要注重综合性，又兼顾到全面，更注意突出重点整个试卷前21题的计算量不大，体现多考一点“想“，少考一点“算“，不追求大的运算量，注重考查数学思想和基本方法以及灵活地解决问题能力，但第22题的计算过繁，使绝大多数的学生在此处失掉过多的分，没有针对性地考察解析几何中的运算能力。注重数学应用，力求展现创新空间精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创39/59解答数学应用题，是分析问题和解决问题能力的重要表现，能反映出学生的创新意识和实践能力第21题联系了生产方面的实际问题，试题的表述基本符合学生实际情况，考查了学生的应用能力，并有一定的灵活性，也考查了学生的解决实际问题的能力。2考试结果经抽样统计分析，总体情况大致是均分108。7分；优秀人数51，优秀率18。9；及格人数223，及格率82。6。各题分析如下题号1121316171819202122平均分47。511。510。99。110。38。37。54。5得分率0。790。720。900。760。860。690。620。32题号123456789101112均分4。854。943。762。914。244。562。444。224。01。813。913。81难度0。970。990。750。580。850。910。890。840。80。360。780。76题号13141516均分3。213。612。672。0难度0。80。90。670。5精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创40/593试题及学生错误分析第4题，很多同学选D，原因主要是审题不清，误认为P点是圆上一点。第10题，主要错误原因在于对A，B认识不清，若A，B以具体数字出现，学生就会理解渐近线确定，双曲线方程不唯一，由于题中以字母出现，学生误以为答案C就代表共渐近线的双曲线。第13题，主要错误在于审题不清；到角公式用错；第15题，主要错误在于基本知识点掌握不牢固，二元一次不等式表示平面区域，而直线将平面分成了三部分；第16题，主要错误在于学生对圆的性质掌握得不是很好，圆与双曲线知识综合运用能力较差；第17题，主要错误在于少数同学运算不当及基本技能不是很强；第18题，主要错误在于没有能够熟练运用圆的性质来精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创41/59解决圆的相关问题；有很多同学丢开了圆的特殊性质，而用直线与二次曲线相交的一般方法来解决问题时，弦长公式又记错；第19题，主要错误在于部分同学书写错误，证明不合乎逻辑，把要证的结论又当条件用；第20题，主要错误在于少数同学对直接法求轨迹方程掌握得不是很好；不少同学直接当作椭圆的标准方程来处理；学生的运算能力不是太强，弦长公式记错；对直线与圆锥曲线问题的处理方法掌握的也不是很好；第21题，主要错误在于实际问题的自然约束条件“错误或漏写；不能很正确、规范地作出可行域；求目标函数的最值过程中，表述不规范或没有表述，解完应用题后没有作答；第22题，主要错误在于第2小题的运算繁，学生畏难情绪重，怕算；学生没有掌握好基本方法。3思考与建议精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创42/59从本次考试可以看出，整体质量是还不容乐观低分率也不小，一些稳得分的题目还是有很多学生错，这反映了学生的基础不够扎实，数学能力是不强的，有一些知识还没有真正掌握平时教学建议如下平时教学应注重基础，让所有学生掌握最基本的数学知识和基本技能。如基本概念、公式、定理、定义的教学就应注重基础，让学生真正理解、掌握、记忆到位。平时讲解数学例题时有意识地透数学思想方法，让学生逐渐养成数学地思考数学问题的习惯。要注重培养学生良好的学习习惯、思维习惯和作业习惯，强化解题规范的要求。要着重培养学生熟练、准确的运算能力，解析几何问题的运算较繁，应提倡学生寻找最简的处理方法，更要让学生多体会运算当中的技巧。应注重培养学生解决实际问题的能力，让学生体验数学的巨大作用，激发学生学习数学的热情。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创43/59要注重培养学生独立思考问题、解决问题的能力能力；让学生会思考、会解题、会质疑、会反思、会归纳，从而提高学生分析问题和解决问题的能力，提升学生的数学素养，大面积提高教学质量。第2篇高二数学教学心得上个学期，根据需要，学校安排我上高二数学文科，在这一学期里我从各方面严格要求自己，在教学上虚心向老教师请教，结合本校和班级学生的实际情况，针对性的开展教学工作，使工作有计划，有组织，有步骤。经过了一学期，我对教学工作有了如下感想一、认真备课，做到既备学生又备教材与备教法。上学期我根据教材内容及学生的实际情况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，认真写好教案。每一课都做到“有备而去“，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出小结，并认真整理每一章节的知识要点，帮助学生进行归纳精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创44/59总结。二、增强上课技能，提高教学质量。增强上课技能，提高教学质量是我们每一名新教师不断努力的目标。因为面对的是文科生，基础普遍比较差，所以我主要是立足于基础，让学生学得轻松，学得愉快。注意精讲精练，在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口动手动脑尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和接受能力，让各个层次的学生都得到提高。三、虚心向其他老师学习是否具备面对挫折、冷静分析问题、找出克服困难走出困境的办法。会学习的学生因学习得法而成绩好，成绩好又可以激发兴趣，增强信心，更加想学，知识与能力进一步发展形成了良性循环，不会学习的学生开始学习不得法而成绩不好，如能及时总结教训，改变学法，变不会学习为会学习，经过一番努力还是可以赶上去的，如果任其发展，不思改进，不作努力，缺乏毅力与信心，成绩就会越来越差，能力越得不到发展，形成恶性循环。因此高中学习是对学生心理素质的考验。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创45/592、学习方式、习惯的反思与认识学习的主动性。许多同学进入高中后还象初中那样有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习的主动性，表现在不