《汉字书写 》课程标准.doc

汉字书写课程标准1、课程定位对于教育类专业的学生来说，能否写好汉字，直接关系到今后从事教师这一职业的形象和教学效果。教师良好的书写技能，对学生是无声的教育，更是教师的职业技能。通过学习使学生掌握汉字书写的基本笔画、偏旁部首、笔顺、结体、形体特征等。教师要掌握良好的书写技能，把汉字写好就必须接受师范教育的过程，自觉地、持续地进行书写实践训练。和所有技能训练一样，书写技能训练有其自身的规律和方法。 2、课程目标2.1、能力目标（1）掌握良好的书写习惯，“笔顺正确，笔画清楚，字形规范，字体美观，卷面整洁”等。掌握汉字书写的基本笔画结构规律。（2）重视对学生写字姿势的指导。学生形成正确的写字姿势是非常重要的。它不仅有利于学生把字写端正，保证书写速度，而且有利于学生身体的正常发育，有利于保护视力。（3）引导学生掌握基本的书写技能。学会正确的执笔方法（包括硬笔和软笔）；能按笔顺规则写字；注意写好字的间架结构；书写整齐，有一定速度。 （4）养成良好的书写习惯。如一笔一画、把字写端正，培养一丝不苟、持之以恒的良好习惯等。（5）作为教育类专业的学生，还要求掌握一套比较行之有效的完整的教学方法，为走上工作岗位做好准备。2.2、知识目标本课程为教育类专业必修的基础课程，使学生了解汉字书写规律，掌握汉字书写的结构形式、结构比例、结构布局。3.3、态度目标（1）在学习中，使他们养成良好的规范的书写姿势和执笔姿势。（2）通过练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。3、课程设计3.1、设计思想教师是人类文明的播种者，是人类文化延续与发展的中介，是继承过去，开创未来的纽带和桥梁。因此，教师的能力，决不只是简单的转化能力，即决不是把书本的知识转化为教学语言的能力，还包括一系列为完成教学任务和树立职业形象的行为方式，动手能力。文字的书写即属于此。学校教育是在全社会推广和普及规范汉字的基础，教师是学校教育中严格使用规范汉字的保证。教师的书写具有示范性，因此，教师是汉字书写规范的楷模。针对上述要求，本课程分三个任务，十四个训练项目，配合2499个汉字书写动画，完成教学目标。（1）能力目标见表1表1 汉字书写课程单项能力分解表序 号单 项 能 力 目 标1笔画掌握31个笔画的名称及写法2偏旁部首掌握100个偏旁部首的名称及写法3间架结构掌握三大类结构形式的书写技巧4汉字书写笔顺掌握汉字的笔顺规则（2）知识目标见表2表2 汉字书写课程知识目标分解表 序 号知 识 目 标1了解汉字的发展历史2掌握汉字书写中正确的执笔方法3掌握汉字在书写当中的笔画、笔顺、结构原则4掌握在汉字书写教学中的教学方法4、课程内容和要求 对高职教育专业学生加强汉字书写技能的目的，主要是进一步培养良好的书写习惯，纠正已经形成的不良书写习惯。这是一个相当繁难的任务。考虑到现实情况，把训练的目标定为提高楷书的书写技能为主，提倡写好毛笔字。对教师“三笔字”书写技能总的要求可以用十六个字来概括：笔画清楚，正确规范，熟练有力，匀称美观。笔画清楚就是要笔画写的清楚可认、不潦草，不模糊，做到一目了然。正确规范就是要正确掌握3500个常用汉字，尤其是简化字的字形、结构、笔画和笔顺，不写错字、别字和不规范字。熟练有力就是要熟练掌握汉字在书写中，点线要有力度，给人以刚劲缘浑感。匀称美观就是要每个字的形体结构和谐端庄。按照一定的章法进行布局，做到有条有理，整体美观大方。4.1课程内容表3 课程教学内容表学习项目编号学习项目名称项目教学任务学时分配理论实训小计项目一概述及坐姿和执笔方法汉字的发展及演变，书写的姿势要求22项目二笔画18基本笔画的名称写法 112项目三笔画223复合笔画的名称写法1112项目四笔画323复合笔画的名称写法2112项目五偏旁部首1字头的名称及书写方法112项目六偏旁部首2左右偏旁名称及书写方法112项目七偏旁部首3框廓行名称及书写方法112项目八偏旁部首4字底名称及书写方法112项目九偏旁部首5其他偏旁部首名称及书写方法112项目十间架结构1结构形式（独体、左右、上下、内外）112项目十一间架结构2结构搭配比例（独体、左右、左中右、上下、上中下、包围）112项目十二间架结构3结构布势1（大、小、疏、密、长、短、偏、斜）112项目十三间架结构4结构布势2（堆、积、重、并、孤、单、向、背）112项目十四综合练习章法112表4汉字笔画名称表表5100个部首练习形状名称例字形状名称例字冫两点水次、冷、准止止字旁武、冖秃宝盖军、写、冠户户字旁扇、十十字儿华、礻示字旁祖、讠言字旁论、计、识王王字旁琅、刂立刀旁制、别、剑木木字旁村、杜、极八八字旁谷、分、公车车字旁辆、输、轻人人字头仓、全、合日日字旁暇、明、暗厂厂字旁原、压、历曰冒字头冒、暑、显力力字旁努、父父字头爹、斧、釜又又字旁艰、牜牛字旁牵、特、物亻单人旁侵、攵反文旁敏、故、卩单耳刀却、斤斤字头新、阝双耳刀陆、爫爪字头爱、廴建字旁延、月月字旁腹、肋、膛勹包字头甸、穴穴宝盖穿、空、窟厶私字儿参、立立字旁竖、匚三框儿医、目目字旁盲、瞳、盯冂同字框网、田田字旁男、胃、累氵三点水泸、石石字旁研、砂、磊彡三撇儿彤、矢矢字旁矮、忄竖心旁悄、疒病字旁疼、宀宝盖儿宜、衤衣字旁衬、广广字旁底、钅金字旁错、夕夕字旁梦、罒皿字头蜀、辶走之旁邀、皿皿字底孟、盖、寸寸字旁封、禾禾木旁秋、秀、秒扌提手旁拖、白白字旁泉、土提土旁地、鸟鸟字旁鸭、艹草字头药、米米字旁粒、糕、料大大字头套、西西字头栗、要、小小字头肖、页页字旁顷、口口字旁唱、舌舌字旁乱囗方框儿国、缶缶字旁缸、缺、门门字框阅、耳耳字旁耽、职、巾巾字旁师、虫虫字旁蛹、山山字旁峡、虍虎字头虑、虚、虎彳双人旁徐、竹竹字头管、篮、犭反犬旁猪、舟舟字旁船、饣食字旁饱、走走字旁赵、尸尸字头屡、足足字旁距、踞、跳弓弓字旁张、角角字旁触、解、孑子字旁孩、身身字旁躲、女女字旁妈、鱼鱼字旁鲜、鳄、鳔纟绞丝旁绒、隹隹字旁雀、马马字旁骝、雨雨字头露、霜、零灬四点底热、齿齿字旁龄、方方字旁旅、革革字旁靴、鞭、勒手手字旁拜、骨骨字旁骼、欠欠字旁欲、音音字旁韶、韵、火火字旁灭、心心字旁意、4.2课程任务要求（1）写字教学要重视对学生写字姿势的指导。学生形成正确的写字姿势是非常重要的。它不仅有利于学生把字写端正，保证书写速度，而且有利于学生身体的正常发育，有利于保护视力。这是以人为本的体现。（2）引导学生掌握基本的书写技能。学会正确的执笔方法（包括硬笔和软笔）；能按笔顺规则写字；注意写好字的间架结构；书写行款整齐，有一定速度；能用铅笔、硬笔、毛笔写楷书。（3）养成良好的书写习惯。如一笔一画、把字写端正，培养一丝不苟、持之以恒的良好习惯等。5、教学方法（1）采取讲授、示范、辅导、实践、等教学方法。实现了“教、学、练”三位一体。（2）应用先进的教育技术手段，改变传统的教学模式和教学方法。（网络或多媒体辅助课件）6、考核内容与方法：6.1、期末考核及方式说明 随堂考试，书写汉字50个，6.2、评分说明A、笔画用笔严谨40分 B、结构比例搭配合理40分 C、书写无错别字 20分6.3、课程成绩形成（比例分配）总成绩为100分。平时考勤平时考核成绩以平时作业实训项目完成情况与