物理实验报告单

精品文档 1欢迎下载 物理实验报告单 学年学年 八年级下册八年级下册 班班 姓名姓名 实验名称 实验名称 练习使用弹簧测力计 实验目的 实验目的 认识弹簧测力计的构造 了解弹簧测力计的制作原理 学会使用弹簧测力计测量 力的正确方法 实验器材 药品 实验器材 药品 弹簧测力计 木块 细线 斜面 木块 实验步骤 实验步骤 1 观察图甲 弹簧测力计的主要 结构有 2 观察图乙 弹簧测力计的示数 为 3 观察图丙 掌握在使用测力计 测力时 要始终保持弹簧测力计弹簧的轴线与被测力的方向一致 4 用细线拴住木块 利用弹簧测力计分别测出木块吊在空中时弹簧测力计的示数 F1 在桌面上 拉动木块时弹簧测力计的示数 F2 和在斜面上拉动木块时弹簧测力计的示数 F3 实验结论 实验结论 实验 次数 测力计 示数 N 1 2 3 1 使用弹簧测力计时 首先要看清其 所要测量的力不能超过它的量程 2 测量前要看清楚弹簧测力计的 以便测量时读数 3 测量前要检查指针是否指在 4 使用前 要轻轻地来回拉动弹簧测力计的 以免指针被卡住 给测量带来较大 的误差 5 测量时 拉弹簧测力计挂钩的力要和测力计的外壳平行 避免扭曲和摩擦 尽量减小由于 摩擦产生的测量误差 6 要等到指针静止后再读数 读数时视线要与刻度板表面 精品文档 2欢迎下载 教师评分 教师评分 日期日期 物理实验报告单 学年学年 八年级下册八年级下册 班班 姓名姓名 实验名称 实验名称 探究重力的大小跟质量的关系 实验目的 实验目的 探究物体所受重力的大小与质量的关系 实验器材 药品 实验器材 药品 天平 砝码 弹簧测力计 钩码 实验步骤 实验步骤 1 检查实验器材 注意天平和弹簧测力计的量程 2 用弹簧测力计测出钩码 a 的重力 G1 并用天平称量出其质量 m1 记录数据 3 用弹簧测力计测出钩码 b 的重力 G2 并用天平称量出其质量 m2 记录数据 4 用弹簧测力计测出钩码 c 的重力 G3 并用天平称量出其质量 m3 记录数据 实验结论 实验结论 实验序号钩码重力 N 钩码质量 kg 重力与质量的比值 N kg 实验结论 物体质量与重力的关系 g G m 精品文档 3欢迎下载 教师评分 教师评分 日期日期 物理实验报告单 学年学年 八年级下册八年级下册 班班 姓名姓名 实验名称 实验名称 研究影响滑动摩擦力大小的因素 实验目的 实验目的 验证滑动摩擦力大小与压力大小 接触面积大小 接触面粗糙程度的关系 实验器材 药品 实验器材 药品 木块 弹簧测力计 毛巾 棉布 木板 砝码 实验步骤 实验步骤 1 在水平桌面上铺上长木板 用弹簧测力计 沿水平方向拉着木块在长木板上做匀速直线运 动 记下测量数据 2 在木块上加钩码 改变木块对木板的压力 再做上述实验 3 将棉布 毛巾分别铺在木板上 改变接触面的粗糙程度 重做上述实验 实验结论 实验结论 实验 次数 接触面的材料 压力 F N 摩擦力 f摩 N 木块与木板 木块与木板 木块和棉布 木块与毛巾 精品文档 4欢迎下载 教师评分 教师评分 日期日期 物理实验报告单 学年学年 八年级下册八年级下册 班班 姓名姓名 实验名称 实验名称 压力的作用效果与什么因素有关 实验目的 实验目的 探究压力的作用效果与哪些因素有关 实验器材 实验器材 压力小桌 海绵 重物 实验步骤 实验步骤 1 把压力小桌放在海绵上 观察桌脚使海绵发生形变的情况 2 在压力小桌上放一个重物 观察此时桌脚使海绵发生的形变的情况 3 把压力小桌桌面向下放在海绵上 在压力小桌上放一个与步骤 2 相同的重物 观察此时桌面 使海绵发生形变的情况 4 讨论交流压力作用效果与哪些因素有关 实验结论 实验结论 1 图甲和图乙的 相同 不同 图 的压力作用 效果更明显 2 图乙和图丙的 相同 不同 图 的压力作用效果更明显 3 此实验表明 压力的作用效果与 和 有关 4 此实验运用了物理学实验探究中一种常用的探究方法 该方法叫 选填 实验与推理法 或 控制变量法 教师评分 教师评分 日期日期 精品文档 5欢迎下载 物理实验报告单 学年学年 八年级下册八年级下册 班班 姓名姓名 实验名称 实验名称 探究浮力的大小跟哪些因素有关 实验目的 实验目的 知道浮力大小跟什么因素有关 实验器材 药品 实验器材 药品 弹簧测力计 圆柱形金属块 分别装有适量的水和酒精的量筒各 1 个 细线 实验步骤 实验步骤 1 1 探究浮力是否与物体排开液体的体积有关探究浮力是否与物体排开液体的体积有关 1 弹簧测力计调零 用细线系好圆柱形金属块 2 用弹簧测力计测出将圆柱形金属块所受重力G 将数据记录在表格 1 中 3 沿竖直方向用弹簧测力计吊着圆柱形金属块 使金属块的一部分浸入量筒的水中 测出金属块排开水的体积V排 并记录 在表格 1 中 把此时弹簧测力计的示数F的数据记录在表格 1 中 4 沿竖直方向用弹簧测力计吊着圆柱形金属块 使金属块 完全浸没在水中 测出金属块排开水的体积V排 并记录在表格 1 中 把此时弹簧测力计的示数F的数据记录在表格 1 中 5 利用F浮 G F 分别计算出两次的浮力F浮 记录在表格 1 中 2 2 探究浮力是否与排开液体的密度有关探究浮力是否与排开液体的密度有关 1 弹簧测力计调零 用细线系好圆柱形金属块 2 用弹簧测力计测出圆柱形金属块所受重力G 将数据记录在表格 2 中 3 沿竖直方向用弹簧测力计吊着圆柱形金属块 使金属块浸没在水中 静止后 将此时弹簧测力计的示数F记录在表格 2 中 4 沿竖直方向用用弹簧测力计吊着圆柱形金属块 使金属块浸没在酒精中 记录此时弹簧测力计的示数F 填入表格 2 中 5 利用F浮 G F 分别计算出两次的浮力F浮 填入表格 2 中 实验结论 实验结论 表格 1 探究浮力是否与物体排开液体的体积有关 表格 2 探究浮力是否与排开液体的密度有关 V排 10 3m3 G N F N 精品文档 6欢迎下载 F浮 N 液 10 3kg m 3 G N F N F浮 N 教师评分 教师评分 日期日期 物理实验报告单 学年学年 八年级下册八年级下册 班班 姓名姓名 实验名称 实验名称 探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系 实验目的 实验目的 验证阿基米德原理 实验器材 药品 实验器材 药品 测力计 大烧杯 小烧杯 细线 量筒 阿基米德实验器 实验步骤 实验步骤 1 测量物体受到的重力 G 2 如图 在溢水杯中盛适量的水 液面刚好到达溢水口 弹簧 测力计挂住物体 将物体放入溢水杯中 3 待溢水杯中的液体不在溢出时 在量筒中直接读出物体排开液 体的体积 V 4 计算物体排开液体的重力 G排 mg 液g V排 实验结论 实验结论 物重 G N 排开液体 体积 V ml 排开液体 重力 G N 精品文档 7欢迎下载 结论 浸没在液体中的物体 所受的浮力等于物体排开液体所受的重力 教师评分 教师评分 日期日期 物理实验报告单 学年学年 八年级下册八年级下册 班班 姓名姓名 实验名称 实验名称 探究杠杠的平衡条件 实验目的 实验目的 通过探究得出杠杆的平衡条件 实验器材 药品 实验器材 药品 杠杆 支架 钩码 细线 刻度尺 实验步骤 实验步骤 1 安装好实验装置 调节杠杆两端的螺母 使杠杆在不挂钩码时 保持水平并静止 达到平衡状态 2 给杠杆两端挂上不同数量的钩码 移动钩码的位置 使杠杆平衡 这时杠杆两端 受到的作用力等于各自钩码的重量 3 把支点右边的钩码中量当作动力 F1 支点左边的钩码重量当作阻力 F2 量出杠 杆平衡时的动力臂 L1和阻力臂 L2 把 F1 F2 L1 L2的数值填入表中 4 改变力和力臂的数值 再做两次实验 精品文档 8欢迎下载 实验结论 实验结论 杠杠的平衡条件 动力杠杠的平衡条件 动力 动力臂动力臂 阻力阻力 阻力臂阻力臂 公公 式 式 F F1 1L L1 1 F F2 2L L2 2 实验次数动力 F1动力臂 L1阻力 F2阻力臂 L2 1 2 3 教师评分 教师评分 日期日期 物理实验报告单 学年学年 八年级下册八年级下册 班班 姓名姓名 实验名称 实验名称 测量滑轮组的机械效率 实验目的 实验目的 学习组装滑轮组 学会测量滑轮组的机械效率 实验器材 药品 实验器材 药品 实验步骤 实验步骤 1 用弹簧测力计测钩码总重力 G 2 把刻度尺固定在铁架台上 3 按要求组装滑轮组 一定一动 两定两动 4 弹簧测力计用竖直向上的力向上拉绳子使重物匀速上升匀速上升 读 出弹簧测力计的示数 F 同时分别记录绳端和物体在刻度尺上 的始末位置 5 设计表格并记录数据 实验结论 实验结论 1 同一滑轮组 所提升重物越重 机械效率越 实验一 123 实验二 123 钩码重钩码重 勾码始位置勾码始位置 精品文档 9欢迎下载 2 双滑轮组和单滑轮组 提升同样 重的物体 相同的高度 滑轮组机械效率大 3 指出提高机械效率的方法 勾码末位置勾码末位置 勾码上升距离勾码上升距离 有用功有用功 拉力拉力 绳端始位置绳端始位置 绳端末位置绳端末位置 绳端上升距离绳端上升距离 总功总功 机械效率机械效率 教师评分 教师评分 日期日期 物理实验报告单 学年学年 八年级下册八年级下册 班班 姓名姓名 实验名称 实验名称 探究斜面的机械效率 实验目的 实验目的 探究斜面的机械效率与它的倾斜程度有什么关系 实验器材 长木板一块 带钩的长方形木块 刻度尺 弹簧测力计 细绳 实验步骤 实验步骤 1 将一块长木板一端垫高 组成一个较缓的斜面 2 用刻度尺测出斜面的长为 s 高为 h 3 用细绳拴好长木块 挂在弹簧测力计下 测出木块的重力为 G 4 从斜面的底端沿斜面匀速拉动木块 使它沿斜面上升 同时读出测力计的示数 F 5 再将长木板垫高两次 一次相对较陡 另一次最陡 重复前面的实验过程 实验数据 实验