多媒体毕业论文1done.docx

摘 要多媒体教学在当今教育教学过程中有着举足轻重的地位，而多媒体技术是当今信息技术领域发展最快、最活跃的技术，是新一代电子技术发展和竞争的焦点。多媒体技术融计算机、声音、文本、图像、动画、视频和通信等多种功能于一体，借助日益普及的高速信息网，可实现计算机的全球联网和信息资源共享，因此被广泛应用在咨询服务、图书、教育、通信、军事、金融、医疗等诸多行业，并正潜移默化地改变着我们生活的面貌。多媒体课件的设计和制作也成为了广大教师必须掌握的一门技能。通过对Flash这款软件的熟练运用，制作一个关于多媒体技术与应用Flash课件，其中综合处理文字、图形、图像、动画、音频等多种信息来更好的理解书本内容。关键字：Flash 课件 多媒体技术与应用目 录1 引言11.1 多媒体课件制作的意义11.2 多媒体技术的概述11.3 多媒体具体内容11.4 课件的概念12 制作课件的Flash软件简介12.1 Flash课件的主要特点12.2 Flash的界面13准备工作14 设计构思14.1 设计目标14.2 设计流程14.3 开发平台15. 问题与解决方案1总 结1致 谢11 引言Flash用在互联网上的，动态的，多媒体中Flash是常见的一种多媒软件，多媒体技术引导我们进入了一个新的信息时代，从多媒体教学课件、电子游戏、电子商务等等，多媒体技术无处不在发挥着独特的作用。Flash是一种创作工具，可使用它来创建演示文稿、应用程序和其它允许用户交互的内容。Flash是美国Macromedia公司开发的一个功能强大的多媒体创作工具，它可以奖文字、声音、图像、动画、视频等多媒体组合在一起，形成一个Flash课件。Flash可以包含简单的动画、视频内容、复杂演示文稿和应用程序以及介于它们之间的任何内容。它不仅能够制作出许多眩目多彩的效果，只要肯赋予它一定的情景，它也会模拟出现实生活中的场景。1.1 多媒体课件制作的意义随着Internet的普及，多媒体技术在教学中也应用广泛，在课堂中学生们也比较容易接受这种多媒体教学。随着经济的发展，学校以及家庭设施越来越完善，这个使多媒体教学更加完美，使得多媒体课件更完美。1.2 多媒体技术的概述 所谓多媒体，就是融合了两种或两种以上媒体的一种人机交互式信息交流和传播的媒体，其使用的媒体包括文字(Text)、图像(Image)、图形(Graph)、动画(Animation)、音频(Audio)、视频(Video)。各种媒体表现形式各不同。多媒体课件是指应用了多种媒体（包括文字、声音、图像、图形、动画、视频等）的新型课件，它是以计算机为核心。现在的教学也越来越靠近多媒体化，所以制作多媒体课件是一件必要且经常的事情。我们就设计好的多媒体课件多媒体技术与应用为例，介绍开发过程和涉及的问题以及解决方法。1.3 多媒体具体内容（1）文本：由语言文字和符号字符组成的数据文件。 （2）图像：通过描述画面中各个像素的亮度和颜色等组成的数据文件。也叫点位图或位图图像。 （3）图形：矢量图形的简称。即生成一幅图形由数学方法组成的数据文件。一般可将图形看作是图像的抽象。 （4）动画：将静态的图像、图形及连环图画等按一定时间顺序显示而形成连续的动态画面。 （5）音频：声音信号，即相应于人类听觉可感知范围内的频率。 （6）视频：可视信号，即计算机屏幕上显示出来的动态信息，如动态图形、动态图像、动画等。而多媒体技术，是指采用计算机技术，将各种媒体以数字化的方式集成在一起，从而使计算机具有了能同时获取、处理、编辑、存储和展示多体信息的能力。 1.4 课件的概念从广义上讲，凡具备一定教学功能的教学软件都称之为课件。包括以下四个方面： （1）向学习者提示各种教学信息。 （2）用于对学习过程进行诊断、评价、处理和学习引导的各种信息和信息处理。 （3）为了提高学习积极性、制造学习动机、用于强化学习刺激的评价信息。（4）用于更新学习数据、实现学习过程控制的教学策略和学习过程的控制方法。2 制作课件的Flash软件简介Flash是Macromedia公司推出的一种使用方便、功能强大的多媒体制作软件。在多媒体课件制作领域，Flash越来越成为教师和教育工作者首选的软件。这是因为Flash近几年发展趋势强劲、用户群广泛、功能越来越强大。目前，Flash已经发展到Flash8.0这个最新版本，它在实现多媒体课件的多媒体性、交互性和网络性等方面，更加游刃有余。利用Flash制作的多媒体课件具有以下特点：1、蕴涵丰富的多媒体性。Flash 8.0具备更完善的媒体支持动能，它能导入图像、声音、视频、三维动画等各种媒体。另外，FLASH本身又是功能强大的动画制作软件，这是其他课件制作软件不能比拟的。2、具有强大的交互性。你只需掌握一些简单的脚本命令，就可以实现多媒体课件需要的各种类型的交互功能，如：按钮交互、文本交互、热区交互、热对象交互、按键交互、时间限制交互、菜单交互、导航交互等。2.1 Flash课件的主要特点1复合性好、交互性强 Flash可以把文本、图形、图像、音频、视频、动画等多种信息集成。在Flash中动画片断和场景的跳转都可以使用Action来实现控制，Flash提供了多种交互类型，可以创建出具有强大交互功能的课件，使用者还可以通过鼠标、键盘等输入工具与课件交互,为制作者提供的强大的功能满足需要。 2强大的绘图、动画功能 Flash具有较强的图形绘制能力，体育课件中一般的运动场地、人体运动简图都可用它来绘制，并且在运动中根据需要使对象加速或减速。Flash支持逐帧动画、形状渐变动画、运动渐变动画和遮罩动画等。Flash能导入常见格式的图像，无失真缩放，采用图形矢量格式，放大或缩小都不会影响课件画面质量，大屏幕播放效果好。 3文件容量小、网上运行快捷 Flash采用了当前网络上流行的流媒体技术，文件小，传输速度快，适合网络传输和共享。Flash文件能实现一边下载一边播放，不会由于网络的原因造成播放的不连贯，影响播放效果。学生通过网络获得教学资源，可以方便地在学校建立的局域网上实现基于Web学习。 4强大的兼容性、脚本语言 Flash动画格式的课件可以被其他类型的课件引用，如可以在PowerPoint、Authorware课件中插人Flash课件，在Dream weaver网页制作中插人Flash课件。使用Flash的Action Script语言能制作出丰富多彩的动化，并能通过XML语言访问数据库，实现Flash与Web数据库的联系，为课件制作者提供了更广阔的应用空间。Flash课件还可以通过在“发布设置”中，选择“HTML”选项，系统自动会生成了一个同名的“HTML”的网页文件。2.2 Flash的界面用Flash制作课件的不足主要就是Flash课件制作起来比较复杂麻烦而且浪费时间，有时一个动作要花费很多时间去处理图像，特别是对绘画功底要求比较严格。如果只是简单的本教室多媒体上课不如用PowerPoint方便简单。启动Flash时，首先出现启动界面，点击创建新项目的Flash文档，出现如图2-1。图2-1123准备工作（1）图片素材准备。图片是从网上下载的，有些是经过处理的，借助Photoshop处理软件。课件作品的好坏素材是关键，我们常常为了收集处理好一个素材而花费了大量的精力，所以这就要求我们在工作之余要多看多留心，做好素材的收集。素材的收集固然重要，但很多素材在我们的制作使用中并不是十分尽人意，这时我们要用第三方软件对它们进行进一步的加工处理。图片素材处理工具最著名的要数图片处理软件Photoshop了，Flash支持导入的图片格式有.jpg、.gif、和.png。在Photoshop中，我们可以轻松获取所需要的图片。例如，最常用的是给图片去背景，我们可以用魔棒工具或是钢笔工具抠图，将不需要的部分删除，再将文件保存成.gif或是.png的文件格式，然后将处理好的图片导入Flash文件中，这时导入的图片就将是一幅透明背景的图片了。当然在Flash中，我们也可以对图片进行处理，但这种处理只适合对背景较为单一色调的图片。在课件制作的过程中，我常常使用Photoshop进行图片处理。把.jpg格式的图片导入到Photoshop中后利用魔术棒工具可钢笔工具就可以把图片的背景色去掉，转存为.psd格式后图片的背景色为透明色。（2）音乐素材准备。音乐能使课件效果更加突出，增添色彩。背景中的音乐是从网上下载下来的，下载的音乐是根据所设计的片头以及中间有一片段山水的自然画面所呈现出来的感觉所下载的。4 设计构思4.1 设计目标设计目标是能运用多媒体制作工具，如Flash制作出一门完整的课件，体现出媒体的多样性；整个课件能体现出课程的体系结构，并能制作出动画效果实现某些知识点的讲解，在整个课件中，交互性应贯穿始终。本课件从选题、构思、分析、素材准备、详细设计、修改到完成动画一系列操作，使用多媒体课件从而使学生对教学有兴趣，对多媒体技术与应用课件更容易学习。4.2 设计流程毕业生多媒体技术与应用课件片头倒计时书封面目录第2章第10章片尾 图4-14.3 开发平台多媒体课件开发平台是用来集成、处理和统一管理文本、图形、动画、视频图像和声音等多媒体信息的开发工具。这些工具的基本任务就是能支持一系列视频和音频等的数字信号输入设备，形成文本、图形、动画、视频图像和声音文件，并能在同一屏幕画面内融合多种媒体要素，并提供循环等寻踪路径，使之教学内容生动、活泼，具有真正的人机会话方式。 本设计所使用的主要软件是Flash，运用了Photoshop来处理图形图像，以使处理的图片更漂亮。5. 问题与解决方案问题1：起步对Flash软件的不熟悉，而不会做一些特效。解决方案1：到学校图书馆找了很多关于FLASH软件方面的书进行学习，在图书馆网站中下载到相关视频教程。对FLASH进行了系统性的深入学习。问题2：制作特效时所想到的效果太少，老是想不到文字的特效还有什么更加吸引人眼球的。解决方案2：到互联网上看关于Flash的小动画，下载后进行分析，瑞丽网上的电子杂志是我参考的主要依据。问题3：课件图片太多，容量逐渐增大时，软件出现突然运行不起来的结果。解决方案3：记得做了十步左右后，保存文件。问题4：电脑出现故障而文件打不开或丢失。解决方案4：对文件进行备份，多储存几份文件。运用多种储存介质进行保存文件以免丢失。总 结本次的毕业设计我主要是使用Flash软件进行制作，同时运用了Photoshop、Fireworks来处理图片。虽然在制作过程中遇到了很多问题，但是在老师与同学的帮忙下加上查阅资料来解决问题。以前课堂上学了Flash这个软件但是运用的并不自如，通过本次的实践对Flash的使用更加熟练，学到了不少新的知识，学会了使用脚本和场景，以前不知道的现在也都有在用，同时也意识到了自己的不足之处，没有创新，没有一点新意，有些问题已在老师的帮助下得到解决有些还需要改进。我在课件制作的时候片头是最难的，片头主要给别人一种视觉效果，给人一种动态的感觉。制作课件过程中有好多的困难，但是最终结果今我感到欣慰，希望以后自己可以制作一个完整的动画。致 谢在本次毕业设计过程中，我得到了许多老师和同学的指导和帮助。是他们的帮助使我更好的完成了这次软件的设计，使我从孩子气到了现在的小小的成功。首先，我要感谢我本次毕业设计的指导教师。在我进行课件设计和论文撰写的过程中，她自始至终给我以