民航教学计划.doc

民航教学计划篇一：民航基础知识教学计划2013年秋季民航基础知识教学计划阚继广课程名称：民航基础知识授课班级：13春航服、13秋航1、13秋航2课 时：80课时学生情况：航空服务专业三个教学班本学期开设民航基础知识课程，其中2个班级为新生班，1个班级老生班。总体上学生文化基础偏低，年龄偏小，认知事物能力较低，学习积极性主动性不足。学生人数多13秋航1班58人、13秋航2班60人，男女生比例约为8：2。教学目的：学生通过本课程的学习，使学生了解民航发展史，对飞机、发动机及电气电子设备和系统的基本结构和工作原理有系统、全面的了解，同时，要求学生了解航空气象、空中交通管制、机场、民航运输、适航维修和通用航空等领域的基本知识，为学习有关专业课程打下一定的基础。教学方法措施：1本课程具有简明、实用、综合性强的特点，讲课时应注重理论讲授与实践相结合，注意分析民航企业机构经营特点、运营规律，掌握各类民航公司工作特征和工作规律。2充分运用图片、多媒体技术、实际参观等教学方法，增强学生的感性认识，启迪学生的科学思维，增大教学信息量。3根据学生特点和认识规律，因材施教，灵活采用多种教学方法，充分发挥学生学习的主体作用，调动学生的积极性、主动性、创造性。民航基础知识教学计划进度表篇二：民航基础知识教学计划民航基础知识教学计划 为了更好地完成本学期的教学任务，将教学计划安排如下： 一、教学情况分析 现任教的2（3）班大部分是学习民航服务基本技能专业知识较浅的学生，其中有少数了解过航空专业的相关知识，学生之间的基础相差较大。在本学期教学过程中我将课程与现学的航空礼仪以及航空地理知识进行连接，将航空服务的知识系统地讲解，使得学生在掌握航空专业基础知识的同时更好地理解航空礼仪与地理。二、教学指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，落实国务院关于大力发展职业教育的决定的要求，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，以能力为本位，以学生为主体，立德树人，要改革和创新人才培养模式，以课程改革为抓手，从根本上去提高学生的综合素质和职业能力，使我校的各专业能更好地适应经济社会发展和建设武冈对高素质劳动者和技能型人才培养的要求。三、教学目标本课程培养适应民航现代化建设需要，服务于生产和管理第一线，具有较高的思想政治素质的乘务员及乘务管理人员。通过综合职业能力训练和全面素质的培养，使学生掌握从事民航旅客运输和管理的基本能力和技能。具有严谨的服务质量意识和良好的职业养成意识；具有熟悉航空服务的业务流程和工作要求，以及有关的政策和法规的能力；具有能熟练地运用航空英语以及能灵活地运用商务礼仪，礼貌得体地与服务对象进行交往的能力；具备熟练地使用航空客舱各种设备和应急设备的能力。具备空乘实务(转 载自:wWw.HN1c.cOM 唯才 教 育网:民航教学计划)、空乘礼仪、语言能力、机舱救护能力、民航运输企业及航空商务管理与服务技能知识。能够为民航建设与发展做出贡献的高等应用型人才。四、教 学 内 容 与 学 期 授 课 计 划篇三：航空服务专业教学计划吉林女子学校航空服务专业教学计划（试用2007级职业中专）为全面贯彻党的教育方针，更好地适应吉林市社会发展和经济建设需要，本着以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位的教学指导思想，根据教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见，结合行业要求和吉林市中等职业学校实际情况，特制定本实施性教学计划。一、专业名称及专业代码专业名称：航空服务（空中乘务）专业代码：613二、招生对象及学制招生对象：本专业招收初中毕业生或具有同等学历者(体检符合航空乘务岗位标准)学 制：三年制三、专业培养目标及人才培养的知识、能力、素质结构（一）专业培养目标本专业培养德、智、体全面发展的，具有扎实的文化基础知识、航空服务专业理论知识和基本操作技能的，能从事空中服务、机场地面服务部分岗位（货运、安检、票务）和旅游服务及导游服务相关基层管理工作的，可持续发展的高素质劳动者和中初级专门人才。（二）人才培养的知识、能力、素质结构1、知识结构(1)了解民航基本情况，掌握民航客运服务、货运服务及行李运输、空港及候机楼客运服务的基本常识和服务程序。(2)掌握现代航空服务及旅游管理的基本知识。(3)掌握必须的旅游历史、地理、文学知识。(4)掌握旅游职业道德规范和礼貌礼仪常识。(5)了解客舱服务心理学的基本知识。(6)了解航空服务专业应必备的专业技能和相关知识。(7)掌握计算机操作以及文字编辑与处理的基本知识。(8)掌握行业有关法规及国际规范。2、能力结构(1)具有航空旅客运输、货物运输服务岗位应有的英语听、说、读、写能力和计算机应用能力。(2)具有在本岗位工作中运用相关法律的能力。(3)具有空港事务处理、客票销售中的定座和其他处理能力。(4)具有从事航空地面服务的基本技能，具有良好的服务意识和较强的应变能力，初步具有空港紧急情况处置能力。(5)具有在服务业中较规范的人际交往和公关能力。(6)具有人际交往、团队合作能力。(7)具有较强的自学与获取新知识的能力。3、素质结构(1)德、智、体、美全面发展，具有良好的道德素养。(2)树立爱国主义、集体主义思想。(3)遵纪守法，有全心全意为人民服务的意识，热爱民航事业。(4)具有良好的专业化形象，有修养、综合服务意识强。(5)有良好的体能及健康心理，有自我更新和自我提高能力。四、人才培养规格及适应的岗位群（一）人才培养规格本专业培养学生，毕业后基本成为“航空服务”专业的中等服务人才，多数人可达到乘务持证上岗标准。少部分人经过短期转型培训后可适应机场地面服务、旅游服务等相适应岗位的工作。（二）职业岗位群本专业学生毕业后主要面向各家航空公司，能够从事航空服务和旅游服务等工作。1、航空服务：空中乘务员、航空公司客运员、票务员、货运员、机场服务员。2、旅游服务：导游、旅游从业人员。3、宾馆酒店服务：前台服务员、客房服务员、餐厅及其他岗位服务员。五、毕业标准（一）成绩修满全部课程，理论与技能考核成绩合格。（二）职业资格（1）由劳动就业保障部颁发航空服务岗位合格证书（2）由劳动就业保障部颁发餐厅服务员中级职业资格证书（3）由吉林省普通话测试中心颁发的二级乙等以上普通话证书（4）由中国国家旅游局颁发全国初级导游员资格证书六、课程设置及教学要求（一）统一设置课程1、文化课（1）数学（32学时，第1、2学期开设）教学内容：职业教学数学课程教学的要求是根据职校学生的特点淡化理论，删去难度较高的运算技巧，强化基本概念，基本运算、数形结合和实际应用能力，在讲授基本要领和基础知识时，力求从实际问题引入，又应用于实际。对教材中的基本运算可以允许学生用计算器求解，以提高学生使用计算器的能力，减轻学生负担。教学要求：通过本课程的学习，将帮助学生在学习其他学科时作为工具应用。（2）语文（128学时，第1、2、3、4学期开设）教学内容：在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。教学要求：通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。（3）英语（128学时，第1、2、3、4学期开设）教学内容：在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法。教学要求：培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学