文明创建总结.doc

青年路幼儿园2012年度文明创建工作总结我园始终坚持正确的办学方向,全面贯彻党的教育方针,牢记“服务”与“育人”的宗旨,以幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要为指针,坚持“一切为了孩子”的指导思想,不断深化幼教改革。在去年创建的基础上，本年度按照市文明单位创建的标准和要求,加大文明创建活动力度,把创建工作与幼儿园各部门的本职工作有机的结合起来,进一步加强了软件、硬件建设,使我园文明单位创建工作取得显着成效。 一、营造创建氛围,树立创建意识。 1.深入宣传发动,增强创建意识。 学校是文明的窗口,开展文明单位创建活动,是塑造社会主义新人的内在要求,更是幼儿园谋求长远发展的战略选择。我园组织全体教职工系统学习了有关创文的通知,并认真开展讨论活动,使教职工深刻认识开展“文明单位”创建活动的重要性和紧迫性。通过学习和讨论,进一步提高了广大教职工的创建意识,激发了教职工的工作热情,在全园形成了人人参与创建,个个争先创优的浓烈的创建氛围。 2.加强组织领导,落实创建措施 为了加强对创建工作的领导,幼儿园专门成立了文明单位创建工作领导小组,负责对创建工作的领导、组织、协调和督查工作。由园长任组长,副园长任副组长,中层干部为小组成员。为了使文明创建活动顺利开展,我们结合实际制定了创建工作计划,并明确专人负责。各部门能牢固树立全园“一盘棋”的思想,各司其职,密切配合,形成合力,使创建工作顺利开展。 二、加大德育工作力度,构建文明校园。 1.以制度建设为保障,促进了精神文明建设健康发展。 幼儿园创建工作的落脚点应放在狠抓师德师风建设,提高保教质量上来,主要考核各部门人员对幼儿、对家长的服务态度、服务质量和服务技能等。为了保证创建活动取得实效,我园坚持以德育建设为核心,以制度管理为保障,实施科学管理,形成了一整套的园本管理制度和各类人员岗位职责。为此，我们健全了德育工作制度、幼儿一日活动常规等等。实行依法治园,规范管理,做到人人有章可循,事事有法可依,充分发挥制度的约束和激励作用。 2.以行风建设为先导,提高了教职工的职业道德素养。 为了进一步加强师德师风教育,树立良好的师表形象,激发教职工的工作热情,在园内倡导爱岗敬业、严谨治学、教书育人的高尚师德,我园制定了“服务承诺”、“文明用语”、“教师行为规范”等,并以此来规范和约束教职工的言行,努力做到在工作中自律、自警、自省。通过举办师德演讲等主题活动,在园内树立先进典型,用身边的人、身边的事对教职工进行乐于奉献、爱岗敬业教育。我园还以“公民道德建设实施纲要”精神为总纲,以师德规范为依据,以服务规范为指针,重点加强廉洁自律教育、诚信教育、遵纪守法教育等。通过加强行风建设,全面树立了“以人为本、敬业奉献”的崇高师德,提高了大家的思想觉悟和工作的积极性、主动性和创造性。3.突出政治学习,提高师德修养。 “百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。”我园在关注师德修养的同时，也关心着教职工的身心健康和精神世界。如经常组织体艺活动，丰富教职工文体生活，增强了体质。又如组织了教职工乒乓球活动、举办了羽毛球赛等，参与活动的教师个个英姿勃发、奋勇争先，展现了团结向上、朝气蓬勃的精神风貌，增强了教职工的凝聚力、向心力，以饱满的精神投入到本职工作中去。 4.以主题活动为载体,丰富了德育活动的内涵 我们通过开展丰富多彩的活动,将德育渗透于主题教育活动之中。 结合重大节日对幼儿开展教育活动。如在“三八”节、“五一”节、“教师节”、“国庆节”开展系列教育活动,激发幼儿爱妈妈、爱劳动、爱祖国的情感等，以此加强未成年人思想道德建设。结合幼儿年龄特点,开展公民道德教育。我园从幼儿力所能及的事情、幼儿生活经验范围内的事情以及身边的小事入手,在一日生活中实施公民道德教育,巩固以往的教育成果,努力形成每个幼儿能争做热爱劳动的“小帮手”、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”、善于合作的“小伙伴”、保护环境的“小卫士”、勇于创新的“小主人”,将小公民道德建设落在实处;把荣辱观教育渗透到幼儿一日活动之中,开展“祖国妈妈我爱您”、“我运动,我健康,我快乐”等活动。还把荣辱观教育与家庭、社区文化建设相结合,让幼儿亲身实践八荣八耻的内容,用身边人、身边事教育幼儿,培养幼儿爱祖国、爱人民、爱劳动、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品德,从小知荣明辱；同时,我们“以爱育爱”,家园共创爱的环境,开展“献爱心”活动,培养幼儿的爱心,懂得感恩以及助人为乐、见难相助的高尚品质。 将品德教育渗透在幼儿一日活动中。幼儿品德的形成是一个循序渐进,日积月累的过程,一日生活为幼儿行为的反复练习与实践提供机会,我们对不同年龄阶段的幼儿提出了不同的德育要求,教师注意为幼儿创造一切条件,让幼儿在日常生活中更多地与同伴及成人自由地接触和交往,在来园、游戏、盥洗、进餐、午睡、活动等各个环节贯穿德育内容,教师能抓住时机,有的放矢地进行教育。 5.以基地建设为平台,拓展了德育范围幼儿德育是在幼儿阶段实施道德认知、道德情感、道德意志、道德行为的教育过程。我们将幼儿德育工作延伸到幼儿生活学习的各个方面,使家庭、社区以及幼儿园形成一个健全的、高效率的网络,让家长直接参与幼儿园的教育活动,改德育途径的单一化为幼儿园、家庭、社会三结合,共同创设幼儿发展的最优化平台。 三、深化课程改革,素质教育硕果累累 1.加强师资业务学习和培训我园坚持组织教师深入学习规程和纲要精神,强化青年教师的管理和培训,组织青年教师进行音乐教学、语言教学、游戏指导等活动的研讨;对青年教师进行了舞蹈、计算机和绘画技能的培训;启动新老结对,以老带新,相互学习,共同进步。通过观摩、研讨等多种形式的教研活动,提高了青年教师的教学技能和班级管理水平。我园还支持、鼓励教师参加大专或本科的学习考试,还提供机会,组织部分教师参观学习,扩大视野,更新观念。为了提高教职工的服务技能和服务水平,我园坚持开展岗位练兵活动,多渠道、全方位地提高各类人员的岗位技能。如组织教师开展了技能展示和教学活动观摩比赛等，进一步提高了教职工的业务素质。2.重视学科渗透教育 课堂是实施德育教育的主阵地,学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略,教师能在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程,德育寓各学科教学之中,贯穿于教育教学的各个环节。在语言、社会等领域中能充分发挥人文学科的优势,结合教学内容对幼儿进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育,在艺术、健康领域中,结合学科特点,陶冶幼儿情操,提高心理素质,激发爱国主义情感,磨练意志品质,培养团结协作和坚忍不拔的精神。 3.加强德育科研 我们积极开展德育科研,指导德育实践活动,为改进德育工作的方法、拓宽德育工作的渠道、提高德育工作的实效等起均到积极的推动作用。一年来我园教师们认真学习教科研理论的书籍并运用于德育实践研究,认真做好学习笔记,及时撰写教育心得，并通过典型案例分析、经验总结、现场研讨、等方式,使德育活动得到科学、健康、有效的开展,并逐步形成我园德育工作较为系统、科学的经验。 四、强化管理,加强校园文化建设 1.强化班子建设,提高园领导整体素质 为提高干部队伍政治理论素养和依法治园的能力,我园认真组织学习上级的文件、精神,树立科学发展观,还开展了作风建设教育活动等,以此强化领导班子的责任、大局、品位、勤廉等意识。领导班组能以求真务实之风,力抓各项创建,不断整改,不断提升办园品位。 2.创建平安校园,建立长效机制 安全是幼儿园的生命线，我园一如既往地重视和加强安全防护和安全教育工作，做到有组织、有步骤、分层抓：我们健全了各项安全管理制度，安全领导小组定期加强制度执行的检查与监督;定期开展全园性的消防安全演练、消防器材使用方法培训等实践活动;加强社会治安综合治理工作,幼儿园安全与周边环境治理同步进行,充分利用社区和家庭的教育力量与幼儿园形成合力,从多角度、多渠道共同关注幼儿园安全工作。通过警园共建,上下联动,有序开展法制、安全教育,建立群防群治长效机制;按照每周有提示,每月有活动的要求,以此增强安全第一意识,促进平安校园、文明校园的创建;将各项安全防范工作纳入规范化管理,彻底消除影响校园稳定的不安全隐患,确保幼儿园安全工作“零事故”,为校园安全保驾护航。 3.加强校园文化建设,优化育人环境 幼儿园文化建设,是幼儿园富有凝聚力、向心力、创造力的基础,也是师生整体素质和美好形象的体现。为了把创建活动引向深入,我园积极探索并发挥校园文化在提高幼儿思想道德素质中的潜移默化的影响作用,通过主题壁画、每月的专题板报、主题活动、创文明班级等形式;努力把思想道德教育的内容融入校园文化建设的各个方面,引导大家发扬我园园风,营造和谐育人环境,有力地促进了幼儿的全面发展和健康成长。 我园十分注重环境教育的隐性渗透,根据幼儿全面发展的需要和个性的差异,把为幼儿创设整洁、舒适、温馨而富有教育意义的环境作为实施幼儿德育的一项重要内容,充分发挥环境的教育价值与审美价值。 五、各级支持，确保创建工作出成效我园在创建文明单位的过程中，得到了上级领导的大力支持，确保我园创建工作的顺利开展。另外在创建活动中，我园全体教职工全身心地投入各项活动，在活动中锻炼和培养提高了自己。在环境的美化中营造了育人条件和氛围，在资料的整理中，结累了保教经验和教训。通过创建和活