幼儿园韵律活动设计与指导ppt课件.ppt

幼儿园韵律活动设计与指导 一 概念 什么是韵律活动 指随音乐而进行的各种有节奏的身体动作二 韵律活动的类型 律动 随音乐而做的基本动作和模仿动作 如 头 肩 臂 手指 腰 胯等所做的动作 以及走 跑 跳 跃等组成的简易步法 如 日常生活 洗脸刷牙 成人劳动 摘果子 动物 乌龟爬 交通工具 开飞机 等 1 幼儿园韵律活动设计与指导 歌表演 在歌曲演唱中配以简单形象的动作 姿态 表情等来表达歌词内容 再现音乐形象 边唱边进行的表演 举例 春天 2 幼儿园韵律活动设计与指导 舞蹈 由基本舞步 简单的上肢舞蹈动作及队形变化组成 基本舞步包括小碎步 小跑步 垫步 踏跳步 华尔兹步 十字步 娃娃步 十字步等 上肢动作 摆动 划圈 手腕转动 压 拧 提等动作 队形 圆形 半圆形 八字形 竖排 横排 斜排等 3 幼儿园韵律活动设计与指导 音乐游戏 以发展幼儿的音乐能力为主要目的的游戏活动 从音乐类型上分 纯歌声的音乐游戏 我是谁 丢手娟 纯乐曲的音乐游戏 邀请一个人 歌声 乐曲的音乐游戏 找小猫 4 幼儿园韵律活动设计与指导 三 幼儿韵律活动的基本特点3岁的幼儿能跟着节拍做简单的动作 可以做律动 以及学习一些短小的音乐游戏和舞蹈 他们能在动作中感受音乐的性质 速度等 并在动作上有所体现 5 幼儿园韵律活动设计与指导 三 幼儿韵律活动的基本特点4岁幼儿的动作能力有了较大发展 他们的动作更加轻松 灵活 喜欢用动作来反应音乐 知道动作应与音乐合拍 积累了一定的韵律活动经验 6 幼儿园韵律活动设计与指导 三 幼儿韵律活动的基本特点5 6岁幼儿的动作已能完全和音乐一致 这一阶段的幼儿大部分会感觉音乐的基本节拍 可以随节拍的快慢或渐快渐慢改变动作的速度 他们能在动作中体现节拍重音 7 幼儿园韵律活动设计与指导 四 韵律活动的简单的知识与技能 一 掌握动作的知识与技能1 身体部位运动的方式2 身体部位运动的方向3 中心控制4 参与运动身体各部位之间要配合好 8 幼儿园韵律活动设计与指导 四 韵律活动的简单的知识与技能 二 变化动作的知识与技能1 变化动作的幅度2 变化动作的力度3 变化动作的节奏4 变化动作的姿态 9 幼儿园韵律活动设计与指导 四 韵律活动的简单的知识与技能 三 组织动作的知识与技能1 按情节内容组织2 按身体部位的某种秩序组织3 按音乐的重复与变化的规律组织4 按对称的原则组织5 按主题动作组织 10 幼儿园韵律活动设计与指导 四 韵律活动的简单的知识与技能 四 使用道具的知识与技能1 合适的道具2 能发展创造性的道具 11 幼儿园韵律活动设计与指导 五 韵律活动的选材 为幼儿选择韵律活动的材料时从以下三方面考虑 一 动作 动作类别 基本动作 舞蹈动作和模仿动作动作难度 动作发展的三条规律 从大的整体动作到小的精细动作 从单纯动作到复合动作 从不移动动作到移动动作 12 幼儿园韵律活动设计与指导 五 韵律活动的选材 二 音乐1 节奏清晰 结构工整2 旋律优美 形象鲜明3 不同性质 不同节奏 不同风格的音乐均需有 13 幼儿园韵律活动设计与指导 五 韵律活动的选材 三 道具 多数情况下不使用 但使用时需注意 1 不妨碍做动作 容易取放 抓握 不宜过大过重 2 无危险性 不粗制滥造 也不过于逼真 3 废物利用 让幼儿自己选配 环保意识和创新意识 14 幼儿园韵律活动设计与指导 六 幼儿园韵律活动的一般教学步骤 一 活动前的准备工作1 丰富生活经验 2 提前让幼儿在一日常生活环节中熟悉音乐 3 准备好音像材料 4 准备好 教 道具 布置并检查活动场地 15 幼儿园韵律活动设计与指导 二 韵律活动的一般组织步骤 1 运用图片 头饰 故事导入谈话等方法引起幼儿兴趣 导入课题 2 熟悉 复习 音乐 3 引导幼儿结合自身经验创造性地随乐表演 16 幼儿园韵律活动设计与指导 二 韵律活动的一般组织步骤 4 幼儿完整欣赏律动 歌表演或舞蹈 5 幼儿学习动作 1 简单动作整体教 2 复杂动作分解教 3 不同角色分别教 6 幼儿随乐完整表演 17 幼儿园韵律活动设计与指导 七 组织韵律活动的注意事项 1 重视基本动作练习 防止专门化训练 2 处理好精进多练 动作交替 形象化比喻 音乐为主语言为辅 动静交替 3 给幼儿恰当的创造性参与和机会 18 幼儿园韵律活动设计与指导 七 组织韵律活动的注意事项 4 注意使用好特