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文档简介

八年级 物理 导学案 审批：主备刘建国授课刘建国学生班级 课 题学习目标： 1、知道奥斯特实验探究的内容，知道电流的磁效应；2、知道通电螺线管周围存在着磁场；3、初步了解安培定则的内容。学习重难点：1知道奥斯特实验探究的内容，知道电流的磁效应；2初步了解安培定则的内容。导入设计 我们祖先发现了磁现象，我们也学习了电现象，那么二者之间有联系吗？学法指导：1、仔细阅读课文，理出本节课的知识结构。2、观察老师做的演示实验，思考学案提出的问题。预 习 案1、知识回顾：（1）磁场是有方向的。小磁针在静止时_极的方向规定为这一点的磁场方向。（2）磁体周围的磁感应线都是从磁体_极出来，回到磁体的_极。 2、教材助读：（1） 阅读课本68页，实验9.3-2奥斯特实验，回答下列问题：1）甲、乙两个实验说明了什么道理?甲、丙两个实验说明的道理是什么?2）什么是电流的磁效应?（2）阅读课本69、70页“通电螺线管的磁场”，完成下列问题：1） 通电螺线管的磁场是什么样的：你猜测螺线管的磁场会与 （条形磁体、蹄形磁体）周围的磁场相同。设计实验证明你的猜想,写出用到的器材和实验步骤.2）通电螺线管的极性与电流方向之间有什么关系？阅读70页“？”中的两种方法，你能自己设计一种描述螺线管的极性与电流方向关系的方法吗？（3） 阅读课本71页“安培定则”，回答安培定则的内容是什么？3、预习训练 奥斯特实验成功后，人们对磁场的产生有了不同的理解，其中正确的是（ ）A.只有磁体才能产生磁场 B.只有电流才能产生磁场C.磁体和电流都能产生磁场 D.磁体和电流与磁场的产生无关4、我的疑惑：（自学或小组探究过程中遇到的学习困难）探 究 案1、演讲安排：2、我的疑惑展示：3、重点问题探究展示：老是做做如图9.3-2 所示的三个实验。我们可以得到什么结论？阅读课本69，70页“通电螺线管的磁场”，利用实验台上的器材,小组内互助完成下列实验：1） 通电螺线管的磁场a、螺线管周围的磁场与什么磁体的磁场相同？b、螺线管的磁极与电流方向的关系？C、螺线管的磁极与螺线管的绕线方向的关系？螺线管的磁极的判定用安培定则。安培定则的内容是什么？3、知识网络 电生磁（1）奥斯特实验(2) 电流的磁效应(3)通电螺线管的磁场（4）安培定则训 练 案1、训练题(1)通过奥斯特实验能说明什么结论?(2)关于电流的磁场下面说法正确的是（ ）A 在导体周围一定存在磁场B导线只有在通电时才有磁场C通电螺线管的外部有磁场，内部没有D在通电螺线管的内部，磁感线由N极到S极2、堂清反馈（1）要使电磁铁的两个磁极对调，可采取的方法是（ ）A.改变电流方向 B.增加螺线管的匝数 C.减小电流 D.将铁心从螺线管中拔出(2)如图所示，根据通电螺线管的磁感线方向，可判断通电螺
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