教育科研先进单位申请书.doc

教育科研先进单位申请正阳小学教育科研工作在踏踏实实做好常规工作的基础上求特色、创名优，充分发挥其在学校各项工作中的先导作用，几年来，经过领导和全体教师的共同努力取得了较为丰硕的科研成果，有力的推动了学校向名校迈进的步伐.。1、科研管理现代化（1）科学化管理。科研工作中，.我们力求形成现代化的教育科研研究体系和规范有序的科研管理体系，确立了把我校创建成教科强校三步走的总目标和教科研三年规划，为我校进行教科研工作确定了具体的方向。（2）规范化管理 成立了以一把手校长为组长的科研研究机构。形成行之有效的规章制度，以课题研究为依托，创建高质高效的课题研究及管理模式，规范教育科研的研究过程。（3）微机化管理 教研工作全部进入微机化管理。加快建设校园多媒体科研网络和最新科研信息交流传递体系。2、领导跟踪全程性 学校教育科研工作中，校领导身先士卒搞课题，学在前、想在前、说在前、干在前。把教研工作列为学校重点工作来抓，有的放矢、循序渐进地开展各种教育科研活动。3、课堂教学的创新性。 学校的课堂教学作为推动学校发展的新策略，抢占先机，激活潜能，增强素质，引导创新，是学校开展教育科研工作的主阵地，对落实科研工作具有不可替代的作用。4、实施过程科学性（1）以课题为依托，强化科研意识近两年来，我校先后有省、市两个重点课题顺利结题，成果得到及时利用和推广。现在一个国家级课题信息化教育与软件资源库建设及应用，一个省级课题创新型教师，两个市级课题心理健康教育在各学科教学中的渗透小学数学“会学式”，两个区级课题关于创新教学方法、教学模式研究，英语情境课堂教学的研究正在有效运行。另外，我校的小班“新教材、新模式”的课题实验，英语科“新标准”课题实验，语文科“阅读与作文联通训练”，心理科“学生心理潜能的开发”都已列入、实验课题的研究。教研工作的日益规范、日益深化、日益发挥出与教学相辅相承的作用。多角度、多层次的教研工作，形成了优化的教育教学的良性循环。 （2） 以学习为手段，优化教育理论知识结构教科研究依据的是理论，但理论必须是清晰、新颖、准确的。为了更好地学习理论知识，教师在学校的组织下，定期学习教育科研资料，新课程标准；定期召开课题组；管理组会议；定期进行教研理论交流；创设研究氛围，推进科研工作。教育科研工作造就了一批教师，目前我校有省骨干教师 1人；市骨干教师 3人；区骨干教师 13人；市优秀教师 课4人；区双佳教师、教学能手、优秀教师19 人。省级公开课获奖 2人；市级公开课获奖 4人次；区级公开课获奖 19人次。大大提高了学校知名度与教师业务素质。二、教育科研特色 1、信息技术教研特色经过不断的努力我们的信息教育及研究工作已经走在了前列，上了一个新的台阶，我校教师所制作的软件获3项国家级奖项，其中一项获国家级专利奖。获省级奖励38项，市级奖励26项。在市级中小学生计算机技能竞赛中，我校学生获团体总分三等奖。我校与长春市继续教育办公室合作的中小学教师高级培训教程经过三个多月的编辑与修改已经完成，即将出版。在新课程标准实施期间我校正在加大力度开发与其同步的小学语文、英语系列软件（包括VCD光盘、多媒体辅助教学软件、教学卡片和同步的彩图书集）。并针对本校信息课程的需要，准备组织编写2至6年级的信息学科校本教材，使教育信息化成为推进素质教育的主要特色。2、 科学技术教研特色。 科技教育是我校传统特色，从科教兴国的角度，我们要为国家培养科技人才，同时科技教育不仅培养学生科学的思维方法、动手能力、创造能力，而且能促使学生学会学习，提高综合素质。过去几年着眼于培养学生的科技意识，激发科技兴趣上下功夫，紧紧围绕“提高科技素质，培养科技能力”这一省级课题在全校中普遍深入开展，经过三年的潜心研究，取得了显著的教育效果和学术成果，这一课题已经获市教科所A级结题。现已滚动申报国家级课题。3、环境保护教研特色。 我校是省级环保绿色学校，环境教育工作在我校已进行几年的研究与实践，取得了卓著的成效，现已接受国家级绿色学校验收。现我校环境教育作为现行学校特色研究已经滚动申报省级课题，正带动我校教育科研工作向纵深发展，必将为我校实现强校目标做出卓越的贡献。 几年来，学校的各项大型活动多次被电台、电视台播放，先后被评为“中国科普先进单位”。“吉林省素质教育先进单位”，“吉林省教育系统岗位练功优秀示范校”，“吉林省小学教师基本功训练优秀校”，“普及科技意识、提高科技素质”，省级九五重点课题获结体题A级；“长春市科普教育工作先进单位”，“长春市继续教育窗口”，“长春市岗位练功优秀校”，“长春市素质教育基地校”，“市教育工作先进单位”等荣誉，教师在国家、省、市、区各级各类论文评比中获奖500余项、在各级各类刊物中发表文章100余篇，取得了丰硕的教育研究成果。 我校