五年级上册品德与社会教案第二单元第四课社会生活中的民主第一课时人教新课标.doc

人教版品德与社会五年级社会生活中的民主第一课时教学设计课题 社会生活中的民主单元二单元学科品德与社会年级五年级学习目标1. 了解社会生活中一些基本的民主生活形式，知道公民有选举权和被选举权，有发表自己看法和民主参与、民主监督的权利。2. 引导学生养成关注社会，关心国家大事的意识和积极参与的态度。重点民主选举权难点生活中如何履行公民民主选举权教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课提问：君要臣死，臣不得不死这句话反映了我国古代社会“君民关系”是怎么样的状况呢？总结： 皇帝“一人说了算”，造成了诸多不利影响，甚至有些朝代的灭亡，就是因为皇帝的残暴统治！生活在今天的中国，不会再出现这种情况，因为我国是一个“民主”的国家，这节课就让我们来领略我国民主生活的多姿多彩！回答问题 通过今夕对比，学生发现民主的重要性！激发学生的学习兴趣。讲授新课一、民主选举的内容1、民主选举的概念提问：有没有想过国家领导人是通过什么方式产生的？让学生进行思考，看看学生们有什么样的答案！告诉同学们我们国家的基层干部乃至国家主要领导人，都是通过民主选举产生的。提问：什么是民主选举？民主选举是我国人民民主权利的重要内容2、 镜头看民主 镜头一：老爷爷投票 镜头二：少数民族代表投票3、 参加民主选举的条件提问：作为小学生的我们，是不是也可以行使我们的选举权呢？回答：我国每个年满18岁的公民（除被剥夺政治权利的人）都有选举权和被选举权。等到十八岁才可以投出自己神圣的一票哦！拓展：什么是被剥夺政治权利的人？有的罪犯并没有被剥夺政治权利，还是可以参加选举的！2、 生活中的民主选举1、村委会的选举村委会是村民进行自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织。它是由村民们直接投票选举产生的2、居民委员会居民们自己选出的居委会干部，大家信得过！3、 人民代表大会人民代表是由各地区的选民们选举出来的，他们将代表这一地区的所有选民，参政议政，行使民主权利。3、 如何当好人大代表提问：如果有一天你当选了人大代表，你觉得你应该做哪些事情？作为人大代表，就必须为人民负责，替人民说话办事。“人民代表人民选，选出代表为人民”，解决人民群众的问题，是人大代表的责任课堂活动：假如你是人大代表的一员，当群众向你们提出帮助时，你们该怎么做？模拟一下，一组同学当群众，一组同学当人大代表四、国家领导人的产生播放视频、图片5、 民主的重要性来源:学*科*网同学们，你们知道我国古代的皇帝大多是通过什么方式选出来的么？对比现代的民主选举，大家说一说民主选举的优点！充分表达民意、公开透明、促进社会稳定和平、提高了人民参与社会的热情。6、 小调查调查一下身边的大人，看看他们参加过哪些选举？当时的情况是怎样的？思考讨论回答问题来源:Z#xx#k.Com模拟活动观看视频思考讨论让学生明白每个人应该有的权利，以及义务来源:学|科|网Z|X|X|K学生对民主选举的内容进一步了解！来源:学+科+网让学生懂得“人民代表人民选，选出代表为人民”的思想直观的了解国家领导人的产生，对我国的政治体系有简单了解！来源:Z_xx_k.Com学生了解民主的重要性，在生活中渗透民主。课堂