9上23课文学和艺术教案和导学案文档 中华书局版.doc

第23课文学和艺术教案和导学案教学目标：1.世界近代史上文学、美术和音乐等方面的成就，重点掌握列夫托尔斯泰及其代表作；梵高和他的向日葵；贝多芬和他的英雄交响曲。 2.认识到世界近代的文学艺术成就是世界近代社会生活在文学艺术方面的反映；通过对三个著名人物生活时代背景的探究学习及其作品的分析，使学生认识到它反映了世界近代文化发展的基本脉络，从而培养学生自主探究能力和文学艺术作品的鉴赏能力。3.通过本课的学习，使学生认识到这些著名人物能够取得辉煌成就的根本原因在于他们善于观察社会生活，自强不息，将个人命运与祖国命运联系在一起。尊重和欣赏不同民族所创造的文化成果，从而树立正确的国际意识。重点：列夫托尔斯泰及其代表作品；梵高和向日葵；贝多芬和英雄交响曲。难点：认识这些著名人物能够取得辉煌成就的根本原因在于他们善于观察社会生活。教学过程导入新课近代资本主义的发展除了波澜壮阔的的资产阶级革命，对世界历史进程发展有巨大作用的新航路开辟，百家争鸣的，百花齐放的文艺复兴以及思想启蒙运动以外，近代资产阶级文化也为资本主义的发展添上了一笔壮丽的色彩。自主学习;1、著名德国的 是伟大的作曲家，代表作是 为 而作，完成于1804年。2、在近代，社会政治经济都处于激烈的变革之中，人们的思想发生重大变化，这为文学家提供了写作素材。列夫托尔斯泰是俄国伟大的作家之一，被列宁称为“ ”，代表作品有 和 。3、美术名家梵高：一位有世界影响的 画家。代表作品： 是其代表作之一，他创作于法国南方，表达了作者对生活的无比热爱。4、 是 欧洲文艺复兴时期 最伟大的诗人，他的文学作品最高成就是 ， 是莎士比亚戏剧的王冠。讲授新课一.音乐1.贝多芬德国人，西方世界有史以来最伟大的作曲家，集古典主义音乐之大成，开浪漫主义音乐之先声。2.成就贝多芬创作了大量作品，其中包括九部交响曲，32部钢琴奏鸣曲，五部钢琴协奏曲，十部钢琴小提琴奏鸣曲，一系列弦乐四重奏曲，声乐曲，剧乐曲，以及许多其他乐曲。3.英雄交响曲英雄交响曲是贝多芬的第三交响曲，创作于1804年，它的标题是英雄交响曲，为纪念一位伟人而作，原稿上的标题是拿破仑波拿巴大交响曲，是应法国驻维也纳大使的邀请为拿破仑写的。但当时贝多芬听到拿破仑称帝的消息时，愤然撕去标题页，改成了现在的曲名。这首交响曲从内容到形式都富于革新精神，感情奔放，篇幅巨大，和声与节奏新颖自由。他在曲式结构上作了革新，如用一首庄严的葬礼进行曲作为第二乐章，用一首谐谑曲作为第三乐章，都是前所未有的。这部作品是贝多芬最著名的代表作之一，是第一部打破维也纳交响乐模式，完全体现英雄性格的作品。作品贯穿着严肃和欢乐的情绪，始终保持着深沉、真挚的感情，呈现出强烈的浪漫主义气氛。被例举为浪漫乐派的创始作品。二.文学1.列夫尼古拉耶维奇托尔斯泰 (18281910)： 19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，也是世界文学史上最杰出的作家之一，他的文学作品在世界文学中占有重要的地位。代表作有长篇小说战争与和平安娜卡列尼娜复活以及自传体小说三部曲幼年少年青年。是当时欧洲批判现实主义文学的高峰。被列宁称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。托尔斯泰思想中充满着矛盾，这种矛盾正是俄国社会错综复杂的矛盾的反映，是一个富有正义感的贵族知识分子在寻求新生活中，清醒与软弱、奋斗与彷徨、呼喊与苦闷的生动写照，被列宁称为“俄国革命的镜子”2.战争与和平战争与和平描述的是拿破仑入侵时期，俄罗斯波澜壮阔的人民战争。以四个豪族做主线，在战争与和平的交替中，展现当时的社会，政治，经济，家庭生活等方方面面。小说最突出的艺术成就是那气势磅礴、宏大复杂的结构与严整有序的布局。托尔斯泰以天才之笔，游刃于战争与和平、心理与社会、历史与哲学、婚姻与宗教之间，主次分明，匠心独具。他把一幅波澜迭起又层次井然地向前推进着的历史画卷写得有声有色，有张有弛而又富于变化。作者还在书中塑造了数以百计的性格迥异，血肉丰满的人物，既有千差万别的个性，又共同体现着鲜明的俄罗斯风情。整部作品的语言如行云流水、挥洒自如，在优美的散文中插入大段雄辩力的议论，直接表达作者的历史，哲学观点。被人称为“世界上最伟大的小说”。3.安娜卡列尼娜安娜卡列尼娜通过安娜追求爱情而失败的悲剧，列文在农村面临危机而进行的改革与探索这两条线索，描绘了俄国从莫斯科到外省乡村广阔而丰富多彩的图景，先后描写了150多个人物，是一部社会百科全书式的作品。小说艺术上最突出的特点是首次成功地采用了两条平行线索互相对照、相辅相成的拱门式结构，并在心理描写上细致入微，精妙绝伦。小说中大段的人物内心独白，成为现实主义描写的典范。 安娜卡列尼娜的女主人公安娜卡列尼娜是一个品格高雅、敢于追求真正的爱情与幸福的叛女形象，是世界文学中最具反抗精神的女性之一，也是世界文学史上最优美丰满的女性形象之一。100多年来，安娜卡列尼娜的成就和影响是空前的。它把19世纪批判现实主义推向了最高峰，另一方面，安娜卡列尼娜又被当做俄国19世纪现实的教科书。通过它了解俄国19世纪70年代的社会现实。俄国后来的民主主义革命者对社会的攻击便是从这里开始的。 三.美术1.梵高荷兰画家，后期印象画派代表人物，是19世纪人类最杰出的艺术家之一。他热爱生活，但在生活中屡遭挫折，艰辛备尝。他献身艺术，大胆创新，在广泛学习前辈画家伦勃朗等人的基础上，吸收印象派画家在色彩方面的经验，并受到东方艺术，特别是日本版画的影响，形成了自己独特的艺术风格，创作出许多洋溢着生活激情、富于人道主义精神的作品，表现了他心中的苦闷、哀伤、同情和希望，至今饮誉世界2.梵高主要作品及特色作品中所包含着深刻的悲剧意识,其强烈的个性和在形式上的独特追求（夸张，注重表现），直接影响了法国的野兽主义,德国的表现主义,以至于20世纪初出现的抒情抽象肖像。3.向日葵的价值在世界绘画作品排行榜前十名的作品中，凡高占有四幅加歇医生、没胡子的自画像、鸢尾花（5300万美元）和向日葵，数量位居第一。向日葵卖价最低，仅4000万美元。（约2250万英镑，58亿日元）教学反思： 课堂练习：1、贝多芬为拿破仑创作了第三交响曲并题字“献给拿破仑波拿巴”。1804年，当他听到一个消息后，愤然将题字改为“英雄交响曲，为纪念一位死去的英雄而作。”这一“消息”指（ ）A拿破仑发动政变 B拿破仑称帝 C拿破仑下台 D拿破仑病逝2、莎士比亚在作品中赞叹道：“人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！”如果用列夫托尔斯泰这位杰出人物的成就来证明的话，下列哪一选项符合？ A出版了物种起源 B撰写了战争与和平C创作了向日葵 D谱写了英雄交响曲3、荷兰著名画家梵高运用有力的笔触好强烈的色彩对比来表达他对生活无比热爱的代表作品是（ ）A.蒙娜丽莎 B.最后的晚餐 C.向日葵 D.战争与和平4、某大学近代世界文学研究组要召开一个探讨俄罗斯名著战争与和平的写作艺术研讨会，选择谁的照片在会场悬挂最合适？（ ）A高尔基 B郭沫若 C鲁迅 D列夫托尔斯秦5.材料分析我们要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。（1） 贝多芬的代表作有哪些？有何特点？（2） 我们应学习他的什么品质？第23课文学和艺术教案和导学案莫毅林 10月22日教学目标：1.世界近代史上文学、美术和音乐等方面的成就，重点掌握列夫托尔斯泰及其代表作；梵高和他的向日葵；贝多芬和他的英雄交响曲。 2.认识到世界近代的文学艺术成就是世界近代社会生活在文学艺术方面的反映；通过对三个著名人物生活时代背景的探究学习及其作品的分析，使学生认识到它反映了世界近代文化发展的基本脉络，从而培养学生自主探究能力和文学艺术作品的鉴赏能力。3.通过本课的学习，使学生认识到这些著名人物能够取得辉煌成就的根本原因在于他们善于观察社会生活，自强不息，将个人命运与祖国命运联系在一起。尊重和欣赏不同民族所创造的文化成果，从而树立正确的国际意识。重点：列夫托尔斯泰及其代表作品；梵高和向日葵；贝多芬和英雄交响曲。难点：认识这些著名人物能够取得辉煌成就的根本原因在于他们善于观察社会生活。自主学习;1、著名德国的 是伟大的作曲家，代表作是 为 而作，完成于1804年。2、在近代，社会政治经济都处于激烈的变革之中，人们的思想发生重大变化，这为文学家提供了写作素材。列夫托尔斯泰是俄国伟大的作家之一，被列宁称为“ ”，代表作品有 和 。3、美术名家梵高：一位有世界影响的 画家。代表作品： 是其代表作之一，他创作于法国南方，表达了作者对生活的无比热爱。4、 是 欧洲文艺复兴时期 最伟大的诗人，他的文学作品最高成就是 ， 是莎士比亚戏剧的王冠。课堂练习：1、贝多芬为拿破仑创作了第三交响曲并题字“献给拿破仑波拿巴”。1804年，当他听到一个消息后，愤然将题字改为“英雄交响曲，为纪念一位死去的英雄而作。”这指（ ）A拿破仑发动政变 B拿破仑称帝 C拿破仑下台 D拿破仑病逝2、莎士比亚在作品中赞叹道：“人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！”如果用列夫托尔斯泰这位杰出人物的成就来证明的话，下列哪一选项符合？ A出版了物种起源 B撰写了战争与和平 C创作了向日葵 D谱写了英雄交响曲3、荷兰著名画家梵高运用有力的笔触