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文档简介
课题:10、我家门前的海 设计人: 使用人: 一审: 二审: 班级: 小组: 小主人:我的学习任务:1我知道了“我家门前的海”是什么样子的,在我的眼中为什么会是这样子;体会到作者与大海之间的感情。2、我认识了本课“怯、芭、藻、硕、骏、驰、愈”7个生字。自学跟踪+自学展示任务一1、我会读,并能圈出生字。 安恬 羞怯 涟漪 惺忪 密匝匝 海藻 芭蕉 应接不暇 硕大 荒芜 飞驰 骏马 愈来愈 2、我会将词语写得工整美观。 羞怯 海藻 骏马1、 理解“涟漪、惺忪、羞怯、硕大、希翼、应接不暇“等词语。4.朗读全文,读准字音,把握节奏、语调抑扬,感情充沛,读出文章之韵味。(选出自己喜欢的段落背一背) 任务二1、 想想“我”眼中我家门前的海是怎样的,为什么是这些样子?小组交流完成下表。像什么为什么像要告诉人们什么多变的脸牧场画2、从课文中你体会到“我”对海有着怎样的感情? 2、 认真阅读“牧场”这部分内容,说说“牧场”、“望不透的绿草”和“开不败的白花”分别指什么? 3、 合作学习“画”这部分内容,思考作者为什么说“岛上人,都是画中人。岛上人,又都是画师”? 任务三:拓展延伸想象一下,作者眼中的海还会是什么样的?测评区一、辨字组词。 藻( )驰( )骏( ) 澡( )弛( )俊( ) 二、在括号里填上恰当的词语。 ( )的眼睛 ( )的面纱 ( )的弧纹 ( )的浪花 ( )的爱 ( )的目光 二、根据课文内容填空。那海是多变的,就像
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