八路抢答器的设计与制作_第1页
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文档简介

八路抢答器的设计与制作,第三组制作,任务分析,1、读懂电路图2、根据电路图布局3、了解每一个元器件的用途4、根据布局进行正确的的配线,主要任务,设计一个抢答器，可同时供8名选手或者8个代表队参加比赛。他们的编号分别是0、1、2、3、4、5、6、7，各用一个抢答按钮，按钮的编号与选手的编号相对应，分别是S0、S1、S2、S3、S4、S5、S6、S7给主持人设置一个控制开关，用来控制系统的清零（编号显示数码管灭灯）和抢答开始。抢答器具有数据锁存和显示功能，抢答开始后，若有选手按动抢答按钮，编号立即锁存，并在LED数码管上显示出选手的编号，同时蜂鸣器给出音响提示。此外，要封锁输入电路，禁止其他选手抢答。优先抢答选手的编号一直到保持主持人将系统清零为止。,组员任务分配,曾素文：电路图布局，制作PPT胡其海：电路图布局，PPT审核贺蓉芳：清点元器件卿荣格：测量电阻值,电路图,前期工作,一、通过查找资料制作一个八路抢答器的方案并通过老师的审核二、在课堂上讲解抢答器的电路原理图三、老师选出三个方案并购买相应的元器件,中期工作,一、老师讲述面包板的使用以及注意事项二、清点元器件的数量三、根据电路图进行合理的布局四、进行配线及调试,后期工作,一、组员讨论制作中遇到的问题二、进行PPT的制作三、PPT演示,正在制作的组员,组装中所遇到的问题及解决方法,1、发现老师发的元器件名称与清单上的名称不符 解决方法：我们在清点元器件的时候发现元器件的名称和我们清单上的名称不符，于是我们把不符合的元器件的名称写下来交给隆老师，后来，隆老师说功能是一样的。 小结：在清点元器件时，需仔细识读元器件上的名称2、发现清单上的元器件与电路图中的元器件数量不符合，比如电路图中的8个470m的电阻，没有被列入元器件清单。 解决方法：隆老师在对照电路图和清单的时候发现了,这个问题，便帮我们把元器件补上了。 小结：在制作元器件清单的时候不够细心，导致列少 了元器件或者不必要的元器件。下次一定要细心制作。 3、在布局的时候发现一块面包板不能布下所有的元器件。 解决方法：再加一块面包板，两块面包板之间用导线连接。 小结：在制作电路图的制作应该尽可能在达到同样地学习效果的前提下简化制作元器件和步骤。,总结,在这一次八路抢答器电路图的设计中我们组发现了很多的问题，也作出了相应的解决方案。我觉得，这一次本组成员有比较好的协作。但是需要反省的是，电路图的制作过于草率，并没有仔细核对原器件清单和电路图中的元器件。以至于后来的工作中没有预期的那么顺利，在制作八路抢答器方案的过程中过于依赖各种资料，缺少独立完成的能力，我希望，以后我们可以只是通过网络和书本的辅助自己独立制作一个方案，而不是一味的去依靠外部资料。希望老师能
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