让文明礼仪之花绚烂绽放.doc

烟台市2010年少先队辅导员培训班经验材料让“文明礼仪”之花绚烂绽放认真贯彻执行公民道德建设实施纲要，是加强校园文明建设的总方向。讲文明，懂礼仪，是一个人在道德修养上的具体表现，更是一个民族进步的重要标志。现在的小学生由于家庭的娇生惯养，文明礼仪极差，作为学校应重视培养他们良好的道德品质，把他们造就成一个文明的人。2008年9月，我校根据本地的实际情况，研究制定了“加强校园精神文明建设，狠抓学生文明礼仪教育”制度，在培养学生文明礼仪方面下功夫。让“文明礼仪”之花绽放校园、走进家庭，搭建了学生思想道德建设的实践平台，使学生在实践中体验，在体验中成长，在自觉参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。一、加强宣传，教育引导。学生只有具备了正确的道德认识，才能明是非，识善恶，辨美丑，知荣辱，才能知道为何行动和怎样行动，养成良好的行为习惯。为此，学校首先加强了对学生进行文明礼仪教育：升旗仪式中，辅导员利用国旗下讲话，通过一个个小故事向学生进行文明礼仪教育；学校张贴宣传标语，如“禁止喧哗”、“轻声慢步”、“名人名言”、“讲好普通话，写好规范字”；红领巾广播及时表扬好人好事等。从礼仪、守纪、整洁、健美和安全五个方面进行强化，通过礼仪教育，使“习与智长，化与心成”。二、开展活动，培养品德。喜爱活动是少年儿童的天性，开展丰富多彩的活动是对小学生进行文明礼仪教育，思想品德教育的重要方法。1、开展“文明礼仪倡议”活动。向全体学生倡议：认真学习小学生日常行为规范，从自身做起，从身边小事做起，养成良好的文明行为习惯。具体做到：语言文明，举止得体；尊敬师长，孝敬长辈，团结同学；勤劳俭朴，节约用水用电；爱护公共设施，不损坏公物，不在课桌上刻字画画。2、开展“文明礼仪名言”活动。学生们把找到的名言记在名言录中，激励自己：像“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”、“理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。”、“要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。”、“礼貌是人类共处的金钥匙。”等。3、开展“我是校园美容师”活动。美化校园环境，人人有责，利用早读、午休时间，学校开展“让校园更美好”实践活动。全体师生热情投入活动中，打扫并维护好校园卫生，使环境净化，管理好花草，使校园美化。一双双巧手，给校园带来了勃勃生机。4、开展“礼仪知识竞赛”活动。学校组织知识竞赛，创编文明礼仪歌谣等活动。“我献爱心我快乐”活动：每逢儿童节、教师节、母亲节等节日，学生们通过“一句问候的话”、“一份珍贵的礼物”、“一台好看的节目”等形式，献上自己的一片爱心。在活动中，学生们投入的热情是空前的，他们用自己一颗颗稚嫩的童心，展示了一道道亮丽的风景线。三、规范管理，评比激励。在文明礼仪活动中，既要抓思想道德教育，提高学生素质，又要抓制度责任落实，完善管理体制。为此学校进行“三项评比”（仪容仪表、卫生、纪律），这是一个复杂、细致、艰巨的系统工程。它能有力地刺激学生遵守规范，有效地促进良好的班风、校风的形成。具体的做法是：1、选拔：每个学期初选拔品学兼优，工作认真负责的学生为督导员。2、培训：由负责的老师作具体指导，（根据学校制定的“三评比”实施细节）。3、操作：每天定时检查2次，并及时在公布栏公布，每周评比一次，在下一周升旗仪式上为第一名、第二名的班级颁发流动红旗。此外，学校还进行不定时的检查，发现问题，通过红领巾广播进行通报。采用了定时与不定时的检查，学生管理学生，学生监督学生，激励与表扬，通报与批评的手段，有效地促成良好校风、校貌的形成。一分耕耘，一分收获。播下思想的种子，会获得行为的收获；播下行为的种子，会获得习惯的收获；播下习惯的种子，会获得品德的收获。一年多来，学校通过开展文明礼仪教育系列活动，各项工作迈上新台阶，校风、校貌焕然一新。学生通过文明礼仪活动，具备了一定的道德认识，懂得了关爱他人，无私奉献，懂得了己所不欲、勿施于人。福利院的同学家境困难，自己又体弱多病，同学们有的捐钱，有的拿出自己崭新的学习用品，去帮助他们，温暖他们；学校需要丰富藏书，让学生更好的阅读课外书籍，同学们都捐出了自己的课外书，有的还是刚买来的崭新的书；平时在校园里，既使是别班的学生有不文明的行为，同学们都会上前纠正他；在家里，父母有不文明的行为，孩子也会勇敢指出这一桩桩、一件件小事，都让我们看到了，经过我们的不懈教育，文明之花已在孩子们的身上生根、发芽，迸开出了绚丽的花。校园内，校园外，这文明之花已遍地盛开。教育是塑造未来的事业，礼仪教育是育人的基础工程。开展文明礼仪教育，提高学