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文档简介

2013-2014学年度第一学期数学教学工作计划田雪娇本学期，学校安排我负责六年级5、6班的数学教学工作。六年级数学使用新教材，与中考数学有了紧密联系，学生基础的好坏，直接影响到将来数学的进一步学习，最终影响升学，所以老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学习主体作用，注重方法，培养能力。而且本学期还要在学生学习习惯的养成上，在学生学习主动性上下大功夫。1 教学目的教师的教课过程中不应该再是继续的满堂灌，应该让学生学会如何去学习，这也就要求我们教师要明确教学的任务，进而提出教学目标，选择教学内容和制定教学策略。优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优扶差方案，切实提高教学质量。2 教学目标(1) 通过让学生自己去探究和解决问题，培养学生的自主创新精神，积极思考和实践能力。(2) 通过学生课堂的即时反馈，积极发现问题，对学生进行辅导，提高学生成绩。(3) 通过对学生进行思想道德教育，端正其学习态度，养成良好的学习习惯。3 教学措施（1）高效课堂的建立课堂教学作为师生活动的中心环节和基本的组织形式，是学生获取知识、锻炼能力和提高各种技能的主要途径。新课程倡导“自主探究、合作交流、师生互动”的教学方式与课改理念，在新课标理念下，必须突出学生的主体地位，把课堂的时间、空间、学习过程都还给学生，教师应是课堂的组织者、引领者、参与者。评价一堂数学课是否高效，就要看能否充分调动学生的学习积极性、主动性，激发学生学习的认知需求，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生各种能力的提高和发展。 （2）备课对于新教材我还不是很熟悉，所以必须尽早的熟悉教材，并且必须积极参加教学研究工作。教研组、备课组活动是校本教研的主要方式之一，是教师钻研教材、课程标准，探求教法的主阵地，是培训教师、特别是青年教师的有效途径之一，所以我要积极向前辈们学习，并积极思考，不断对教法进行探索和研究。（3）课堂学生管理 想方设法建立融洽的师生关系。要运用自己各方面能力，包括个人品格、口才、知识等各方面吸引孩子，因为学生喜欢一个幽默、知识广博、品德高尚、善解人意的老师，他们也最敬佩这样的老师。 提高数学课堂效率，激发学生的兴趣，创设良好的活动情境。 给学生学习的自由，让学生自己独立学习，并且尊重学生切合实际的观点，学生的方法应该得到老师的充分肯定。 提高学生自主合作学习的能力，要让学生真正成为学习的主体，重要的是组织好学生的学习活动，建立师生、小组合作学习。在教学中，我们可以根据教材的不同特点和教学的需求，把自主学习、小组学习、班级集体学习有机地结合起来，让学生始终处于主动参与、积极活动的状态。 （四）检测作业、考试是检测学生一段时间学习的有效工具。在学生学习完新知识后，及时适当的布置作业，巩固练习
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