六年级讲义1.doc

1、给加点的字注音狼藉 确凿 随声附和 屈尊纡贵2根据上下文写出下面句子中加点词“深”的含义三千丈，不是很高吗？可还不足以形容海的深。 这课书很深，不太容易理解。 这块布颜色太深，做夏天的衣服不合适。 他俩的关系很深。 3写出下面加横线的句子所运用的修辞方法，并分析其表达上的作用。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 4.下列句子没有语病的一项是( ) A. 出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家知道。B. 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。C. 数字之妙远远局限于数字王国本身。D. 一种比饥饿更可怕的东西头一次平生潜入了我那童稚的心。5.下面语段空白处应填人的句子恰当的一项是( ) .幸福并不与财富、地位、声望、婚姻同步，他只是你心灵的 。.物候现象的来临决定于那些 呢？.这 的桔红的光实在照不了多远。.我独自一人 在田野里。A. 感受 原因 檬栊 徘徊 B. 感觉 因素 朦胧 游荡C. 感想 条件 明亮 停留 D. 知觉 变化 蒙胧 滞留6.下面句子标点符号有误的一项是（ )A. 我低声问：“你家还有什么人？”B. 你们就会懂得什么是幸福，怎样才会得到幸福？C. 这速度和地球的公转速度29千米每秒差不多。D. 她说：“来过了，给妈妈打了一针她现在很好。”7.下列语句未用修辞的一项（ ）A. 苦难体积庞大，幸福可能只是一块小小的矿石。B. 花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！C. 一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每个中国共产党员都要学习这种精神。D. 远处的树，近处的草，那湿漉漉的衣服，那双紧闭的眼睛一切都向整个草地一样，雾蒙蒙的。二、阅读短文，回答问题。（一）我感到那云状的种子在我心底强烈地碰撞上什么东西，我不能不被生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资所感动。也许在不分昼夜的飘散之余，只有一颗种子足以成树，但造物者乐于做这样惊心动魄的壮举。 我至今仍然在沉思之际想起 一片柔媚的湖水，不知湖畔 群种子中有 一颗成了小树，至少，我知道有一颗已经成长。 颗种子曾遇见了一片土地，在一个过客的心之峡谷里，蔚然成阴，教会她怎样敬畏生命。1.“云状的种子”很轻，问什么会在作者内心深处产生“碰撞”？2. 文中的“投资”是指什么？问什么说投资是“豪华的，奢侈的，不计成本的”？3. 文中四个划线处应填入的文字依次是： 、 、 、 。 4. 文中的“一片土地”是指什么？用的是什么修辞手法？5. 文中的“过客”是什么意思？指谁？与结尾一句的“她”是什么关系？（二）这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的 、下面的 。颜色便上浅下深，好像那紫色 下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。1、 在文中的横线处填写恰当的词语。2、 解释文中加点的词语。忍俊不禁： 3、文中画线的句子中四个传神的动词是： 、 、 、 。这里采用了 的修辞方法，生动地表现了紫藤萝花的 。4、 写景状物要按照一定的顺序展开，结合上面的文字写出作者是按照 的顺序进行描写的。5、“我凑上去，想摘一朵。”表达了作者 的感情。多少年来，每到春天，我总要挑个风和日丽的日子，带上孩子到郊区的野地里去挖荠菜。我明白，孩子们之所以在我的身旁跳着，跑着，尖声地打着唿哨，多半因为这对他们来说，是一种有趣的游戏-和煦的阳光，绿色的田野，就像一幅优美的风景画似的展现在他们面前，使他们的身心全都感到愉快。他们长大一些之后，陪同我去挖荠菜，似乎就变成了对我的一种迁就了，正像那些恭顺的年轻人，迁就他们那些因为上了年纪而变得有点怪癖的长辈一样。这时，我深感遗憾：他们多半不能体会我当年挖荠菜的心情！多少年来。去挖荠菜。作者这样做的原因是：（ ） 现在生活幸福，心情欢快。 希望下一代理解自己的深意，健康成长。 不忘旧社会的苦难和阶级仇恨。 作者和孩子们都喜欢郊游。文中的破拆号所起的作用是（ ） 表解释 表意思递进 表意思转折 表插说我明白的内容一直到什么地方为止（ ）。 尖声地打着唿哨 是一种有趣的游戏 使他们的身心全都感到愉快。从文章的表达方式上看，这段文字属于（ ） 记叙 说明 抒情 议论。对我的一种迁就了一句中迁就的具体含义是（ ） 将就别人 顺从别人 孝顺别人 恭顺别人从孩子们的哪些表现可以看出他们不能体会我当年挖荠菜的心情？用横线画出文中写景的句子，简析这几句写景在文中的