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办学特色与特色办学一、什么特色办学与办学特色（一）基本定义：特色是事物所表现的独特的色彩、风格。特色办学，就是在认真贯彻教育方针的前提下，形成自己学校的办学风格和特征。包括办学模式的特色、课程教学的特色、教育途径的特色、学校管理的特色等。一所学校的办学特色，实际是校长办学思想个性化的表现，校长要有正确的教育思想，发挥学校的优势，发展自己的独特见解，形成自己的教育信念，只有这样才能形成办学特色。（二）基本特点独特性：人无我有、人有我优、人优我精、人多我少、人有我无先进性科学性稳定性（三）基本原则、学校特色必须折射教育哲学美国西点军校的教育哲学：责任、荣誉、国家英国伊顿公学的教育哲学：把培养学生发自内心的优越感和自信心作为教育的首要任务，注重性格铸造、团队精神培养和领导特质训练。美国哈佛大学的校训是：与柏拉图为友，与亚里斯多德为友，更要与真理为友。学校门口镌刻：为增长智慧走进来，为服务祖国和同胞走出来。、学校特色必须遵循教育规律、学校特色必须反映教育公平、学校特色必须融入学校生活（四）基本前提1、学校以个体自下而上的方式为主。2、教育价值取向是多元的。（五）基本模式1、目标优化模式（培养什么人的问题）2、内容优化模式（德育特色、智育特色、体育特色、美育特色、劳动技术教育特色）3、方法优化模式（教育实验、教改实验）分层教育南京师大附中成功教育闸北八中选择教育建平中学课程改革北京四中和锡山市高级中学4、系统优化模式（管理创新）二、如何提练办学理念（一）基本含义。学校办学理念不是一个口号、不是一个概念、不是一个教育政策、不是一种教育模式，不是校训，不能完全等同于学校特色。而是沉淀了学校的历史传统,反映了学校的社区背景,以及学校校长和广大教师共同愿景的一整套教育思想体系的结晶。办学理念的内核是学生观、教育观、学校观。从此意义上讲,一所学校的办学理念应该能够隐含地回答下列基本问题:1、学生是什么?(办学理念应该清晰地回答学生作为一个人的独特性),如小学阶段要把握学生的童趣、童心、童真,初中阶段要把握初中生可塑性强的特征,高中阶段要把握高中生生理发育成熟、思维成熟、人生道路选择等特征。2、教育是什么?只有正确的教育观,才会有正确的教学观、课程观、德育观、知识观、美育观、体育观、教育过程观、教育手段观、教育方法论以及教育质量观、教育评价观.教育观的核心是教育本质观、教育价值观和学生发展观。例举一：办人民满意学校没有清晰的回答办学者对教育本质观和教育价值观的理解,因而作为办学理念难以成立。例举二：一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切或为每个学生的人生发展奠基一方面,提法一般,缺乏新意,另一方面,还需要内在地蕴含着一定的学校观.3、学校是什么?学校不只是一种知识传授的场所,而是一种社会组织、文化组织。精神感染力是文化组织的基本标志。例举一：把学校办成省内一流、国内知名的示范性学校这仅仅是学校发展的具体的形象目标(多少带有一点的功利色彩),而不是办学理念。例举二：把学校办成学生的家园、学园、乐园凸显了学校功能和价值,但又缺乏了核心的教育本质观。（二）怎样提练办学理念1、总结、反思与研究学校的历史与现状.学校的精神之所在,观念文化之根基。2、对学校作科学分析,即分析与其他学校相比较的优势、劣势、机遇和挑战。3、研究与论证。4、合理表述。整合的思维方式语句简洁,情景交融例举一：以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校、特色名校仅仅突出了学校发展思路和发展目标，缺少核心的教育观、价值观、学生观和学校观,没有体现学校本质，理念的可解读性和包容性不强。例举二：传承文明、播种希望、与时俱进、开创未来表面上正确,其实没有核心理念。例举三：为每个孩子提供一生都值得回忆的优质小学教育（青岛平安路第二小学）具有较强的可解读性和包容性。（三）办学理念提炼的一般方法1、从教育方针、办学目标中提炼：建平中学：让每一个学生的名字都充满神圣和庄严。四川绵竹紫岩小学：致力于孩子一生的发展。成都武侯实验中学：让人们因我的存在而感到幸福北京汇文中学：为学生未来的成功“扎根”山东省章丘中学办学理念：让每个美好的梦想都成为可能。人大附中办学理念的核心：尊重个性、挖掘潜力、一切为了学生的发展山东省章丘市曹范中学：责任教育广东深圳市育才四小绿色教育山东烟台三中：阳光教育。主要理念是号召老师和家长鼓励、欣赏孩子，让孩子发现自己的长处，建立自信。江门市农林小学：春暖教育。核心理念是以爱育爱。校训：万紫千红总是春。春雨德育、春光课堂、春风体育、春晖家庭。2、地域特色中提炼重庆谢家湾小学：红梅花儿开，朵朵放光彩（校长刘西娅）五大维度价值文化六年影响一生（以文化经营学校）管理文化孩子发展为上，心平气和办学（由过去生硬的管制到目前人性化的文化渗透，由过去一味强调成绩到注重人的综合发展。）教师文化爱生如子，科学育人课程文化师生共同成长的舞台学生文化让每个孩子按照自己的优势去发展3、办学特色中提炼重庆九龙坡杨家坪小学立字立人4、从中国传统文化经典中提练武汉市江夏区实验小学“文雅”教育山东省枣庄市薛城区临城实验小学：儒雅教育。胸润儒雅，心存天下江苏省锡山高中：和合文化青岛崂山区实验小学：和美教育即和谐、尚美5、对校名的科学注释玉泉小学：人品如玉、知识如泉刘家大堰小学：大雁文化。大雁五品：仁、义、礼、智、信三、如何打造校园文化特色1、整体思路：先设计，后建设，分步分期进行。提出办学理念，设计校徽校标确定规划主题，进行整体设计分步分期实施，不断丰富完善包括三个方面的