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2019年高考英语第二轮复习计划范文精品源自科第一轮复习即将结束,为了更好的进行有效制定二轮复习如下:一、第二轮复习中的注意点:1.回归基础,突出对主干知识的复习。高考改革虽然从强调知识考查向注重综合语言应用能力考查转变,但是还应认识到能力必须依据基础,要注意学生的“一看就会,一做就错”的现象。帮学生造成这种现象的根本原因,力争让他们做到“一看就会,一做就对”。2.认真研读说明,求同存异,融会贯通,强化知识链,力求知识系统和完整。对语法知识的复习要进一步巩固和落实,关注历届高考中出现率较高的语法项目。对于状语从句,名词性从句,定语从句,强调结构,日常交际用语等在高考中出现率较高的语法知需进一步查漏补缺,确保有系统性和完整性。3.注重篇章段落。应该在教学中“抓大放小”,注重对篇章段落的分析和理解。4.查漏补缺,强化专题训练。复习中应适当加强对重点内容的强化训练和讲解,提高对考点知识的识别能力,注重培养寻找已知条件,排错求证的思维能力。二、第二轮复习的重点:1、把握高考脉搏,增强改革意识根据xxxx试题的特点,我们在今后的中,在注意熟悉基本词汇、短语句式的同时,更要注意对复合句及复杂句子的理解。不仅要注意对事实性具体信息的理解,更要多注意以what问句形式出现的主旨要义题及说话人的态度和意图推断题的训练。阅读理解题的素质要求提高了,尤其是较多的生词以及连续不断的长难句和交错出现的障碍题。2、加强阅读教学,扩大词汇量阅读在高考英语试题中“重中之重”的地位不会改变。要扩大学生的词汇量,增强他们的语感,必须通过加大阅读量来实现。在教学中应注意以下两点:(1)利用各种学习策略,提高阅读的科学性和准确性;(2)精泛并举,大力开展课外阅读。确保达到学会使用3000个单词和400-500个习惯用语或固定搭配的要求。3、改进语言基础知识的教学高考英语语言知识部分的命题只会加强,不会削弱。平时教学中要完整地整理出英语学习的知识体系,使知识的学习能有效地转化为综合语言能力
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