爱在细节中诠释.doc

爱在细节中诠释 雨果说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的。”让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。我愿做那默默奉献的绿叶，时刻托着花的娇艳。 回想当年，十七岁的我怀着对教育事业的崇敬与热爱，毅然加入了教师行列。 孩子们生动活泼，然而千人千面，性格迥异。有的好奇多猜，有的桀骜不驯，有的意马心猿，有的异想天开作为教师，要想引导孩子们在知识的海洋里遨游，是一件多么力不从心的事。但我从不气馁，和学生同呼吸，共命运，把握他们脉搏的跳动，解读他们求知的双眼，掌握每一个孩子的心里，观察孩子们的一举一动，探索他们的内心世界。我不辞劳苦，生活在他们当中已经三十年了。我一直从事低年级教学，山区条件差，山高路远，居住分散，六、七岁的小学生就住校，生活不能自理，我就像母亲那样呵护他们。夜深了，有的把被子蹬在一边，我悄悄给他们盖好。早上起床，还得帮他们梳头洗脸，盛饭刷碗，天天削铅笔，从不厌烦。无微不至的关心着每一个学生。有一次，我在讲课，学生刘佳欣感冒发烧，我连忙背上他去卫生所看医生，我端着开水，拿着药送到手上，看着他喝下去，又通知家长把他接回，真可谓春雨润物细无声。我的事业有了成就，我就想说：“那里有爱，那里就有智慧和成功，有了爱才会有一切。”俗话说得好：入海方知浪大，授业方知为师难。从事低年级教学有着很强的综合性，游戏性和创造性。这就要求我们教师要有博大、丰富的知识，有科学创新的理论，有灵活实用的教学方法，有宽厚仁慈的师心。“台上一分钟，台下十年功”。现代信息社会要求教师必须是一个有广泛爱好，博学多识的通才。为了完善自己的知识结构我自学取得了大专学历。同时也不放过每一个锻炼自己的机会。镇举办的优质课大讲赛中，都有我积极参与的身影。 在平凡的工作岗位上，演绎着我丰富多彩的人生，一份耕耘，一份收获，我取得的点滴成绩，得到了学校和社会的认可。多次被评为优秀教师。多少个宁静的夜晚，我安于寂寞，笔耕不辍，为了备好一堂课，我钻研教材好几遍，我翻 阅大量书籍，不断学习新知识，提升教学理念。1-1=0在我们看似简单不过的一个算式，怎样让刚入学的小学生明白这个道理，我绞尽脑汁，反复推敲，寻找恰当的教学方法，精确的教学语言，向学生诠释。当今时代，要把教学搞扎实，光靠拼时间是不行的，而要以坚实的教学本领为基础，以“教师加压，学生减负”为原则，所以无论是新课，还是复习课，我都要自己认真备课，依据学生的特点，教学内容备知识，备教法，备讲课艺术，备板书结构，真正做到无教案不上课。虽然我已经从事一年级教学三十年了，但我不因教案熟而不写教案，每节课后我还坚持写好课后小记，为今后的教学积累经验。为着我的责任心，我心里没有闲下来过。走着路，我想着学生，吃着饭也想着学生，睡觉也想着学生。睡觉前，回忆一下一天的工作是不是做的不到位 ，或者一节课讲的不理想，缺点不足在那里。对那一个学生的批评不当，对某一位学生关心不够。学生我割不断的爱，是我永远的牵挂。面向全体学生是我教学的宗旨。优等生，我给他们领航，为他们插上理想的翅膀；中等生，我在循循善诱中给他们助跑，学困生，我给他们搭建攀登的阶梯，全方位多角度地发现他们身上的闪光点，教他们自尊，树立自信，在鼓励和鞭策中将他们从困境中解脱出来。我班学生范姝颖，学习差，不能独立完成作业。刚入学的小学生，就不想上学，我为之大震。在上课的时候，我就特别注意她，慢慢讲解。别的学生都会了，她还是不懂，我就坐在她跟前一遍又一遍的讲，直到她理解了我才离去。我每一节课都观察着她，用温暖的目光注视着她，牵着她的手，走过一道道难关，使她越学越想学，学习成绩慢慢提高，我的心才能放下。作为一名教师，我爱我的职业，我爱我的学生。教师只有爱岗敬业，乐于奉献才不会把教育活动视为一件苦事，而会因自己的人生理想、人生价值的实现而感到幸福，体验快乐。在那吃大锅饭的岁月中，从一开始每月记二十六个工，到后来每月三元生活补贴，九元、十五元一直到两千年的转正。对待遇的问题，我从不多问，只要天天和学生在一起就心里踏实了。作为家庭妇女，上有老下有小，为了事业，我苦了自己的一双儿女。回首孩子小时营养不良，照顾不周，一心扑在教学工作中的妈妈心里有一种说不出的愧疚。一想到年迈的父母，母亲患高血压二十多年，现在瘫痪不能下床，父亲心脏病。作为女儿的我应该承担护理父母的责任。为了不缺学生一节课，让妹妹照顾父母，我就按时上课。要奉献就会有付出，忠孝故难全。在教学成绩和荣誉背后，隐含着多少不被人知的苦辣酸辛。教师工作虽平凡、清苦、艰辛，但我无怨无悔，因为我爱童心。20