幼儿园大班英语教案：大班英语游戏集锦(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班英语教案：大班英语游戏集锦(四篇)目录：幼儿园大班英语教案：大班英语游戏集锦一幼儿园大班英语教案：它们爱吃什么二幼儿园大班英语教案：快乐旅行三幼儿园大班英语教案：快乐的旅行四- 1 -幼儿园大班英语教案：大班英语游戏集锦一1.Finger show手指秀游戏玩法：老师伸出1根手指，孩子打一 声招呼，2根手指孩子要大声一点打招呼，当老师秀到5根手指的时候，孩子要捂住自己的嘴巴不出声。游戏教具：手偶备注：可用于问候环节2 .listen and do听指挥游戏玩法：老师说one 时孩子就拍手，说Two 时孩子就跺脚，说three时就扭动身体，说four 的时候就大声说出Hello Albee 。可以重复做三次，从慢到快(大班的可以难一点，直接说Clap you hands /stamp your feet/move your / say hello to Albee,让孩子自己作出相应的表现)3.e here ,go there .游戏玩法:可以复习学过的歌曲，到老师说Go there 的时候小朋友都回去坐好，举手说I am here ,或者说dangerous.老师做抓的动作。游戏教具：锤子备注：可用于热身环节4.捶胸顿足游戏玩法：准备一个锤子，当老师锤左肩膀的时候孩子大声说出单词，锤右边就小声，锤左腿大声说,锤右腿就不出声，可以由慢到快。游戏教具: 图片，锤子。5.猜猜是谁拍你的肩膀游戏玩法：先让孩子变着声音来读一下单词，然后让一个小朋友背对着大家，蒙着眼睛，然后 邀请一个孩子来拍他肩膀并说出这个单词或者句子，然后让小朋友转过身来，让这组的小朋友一个个的说一遍，猜猜是谁拍的你。(把小朋友分成若干组)游戏教具：卡片若干。6.停止检查游戏玩法：教师先出示停止检查卡，幼儿看到stop时手不动嘴不动，看到check时思考问题，教师将卡片放下，幼儿并回答老师的问题.教具：停止检查卡图片若干3 / 9幼儿园大班英语教案：它们爱吃什么二游戏类型：表演游戏适合年龄：5-6岁游戏目的：培养儿童的辨别能力;让儿童了解小动物的生活习惯游戏准备：兔子、狗、猪等动物图片;动物头饰;萝卜、青菜、米、虫、鱼、肉的图片;萝卜、青菜、米、虫、鱼、肉的片小卡片人手一份;兔子、狗、猪等的小卡片人手一份游戏过程：举起小动物的图片，让儿童说出名称，例如，rabbit，dog，cat，duck。说法如下：Duck，duck，quack，quack，quack.Doggy，doggy，woof，woof，woof.Kitty，kitty，mew，mew，mew.Rabbit，rabbit.教师告诉儿童，小动物要来做客，他们要给小动物准备什么点心，让它们报出各种食物的名称，同时与老师一起出示手中的小卡片。如：Meat，meat，meat，meat.Fish，fish，fish，fish.Rice，rice，rice，rice.Vegetables，vegetables，vegetables，vegetables.将动物卡片与食物卡片混放在一起，让儿童把食物拿给动物们吃。让儿童将动物与他们各自爱吃的食物放在一起。然后一起唱歌谣。例：The cat likes fish.The dog likes meat.The rabbit likes vegetables.让几位儿童戴上头饰，分别扮演dog，cat，rabbit。让他们手里拿着食物卡片，说：I like meat.Yum，yum，yumI like fish.Yum，yum，yumI like rice.Yum，yum，yumI like vegetables.Yum，yum，yum5 / 9幼儿园大班英语教案：快乐旅行三快乐旅行一、Teachingaids：1、在情景中，有兴趣地学习区分和说出英文单词bear、honey，并复习已学单词pear、orange、plum、zebra;2、积极参与英语活动，愿意在听、说、做的过程中，体验大声说英语的乐趣。3、幼儿敢于大声的说英语。4、让孩子在活动中体验英语活动的快乐。二、Teachingpreparation：1、bear头饰、lion挂图、bear的家、欢快的音乐;2、honey、pear、orange、plum卡片人手一份、装有honey、pear、orange、plum的小手提人手一个。三、Teachingprocesses：(一)、Warmup1、Greeting：T：Goodmorning!Kids!C：Goodmorning!Michael!T：Howstheweathertoday?C：Itssunnytoday.2、Fingerplay：whereistheThumbkin3、Singasong：Appletree(二)、HappyTour：1、T：Hi，Kidss!今天，Michael要带你们去旅行，Areyouhappy?Lets背起书包、戴上帽子、戴上coolcool的太阳眼镜，准备出发，Areyouready?2、教师带领，和幼儿一起越过重重障碍。(三)、拜访1、做客bear家(1)教师带领，拜访bear家，与bear热情地打招呼：“Hello，Bear!”;(2)给Bear送上喜欢的礼物“honey”，幼儿认读英文单词“honey”;(3)离别时，热情与Bear再见：“Bye-bye，LittleBear!”2、给zebra喂食(1)徒步中，听到来自zebra的SOS信号，询问zebra哭的原因;(2)教师和幼儿一起给zebra喂pear、orange、plum，并让孩子复习单词pear、orange、plum、honey;(3)吃饱后的zebra向幼儿表示感谢;离开时，幼儿say“Good-bye，zebra!”tothezebra。(四)、高高兴兴送礼物教师带领幼儿听着音乐，再看望其他小动物，并给它们送好吃的!四、Happyending：1、T：Youareverygood!Givemefive!2、Singasong：Appletree教师表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿。同时，教师要留意到那些能力相对较弱的幼儿的情绪，使其也能在英语活动中活得快乐。7 / 9幼儿园大班英语教案：快乐的旅行四快乐的旅行教学目标：1、在情景中，有兴趣地学习区分和说出英文单词money、peach，并复习已学单词apple、banana、pear、elephant;2、喜欢参与英语活动，愿意在听、说、做的过程中，体验学说英语的乐趣。3、让孩子在活动中体验分享与关爱的快乐。教学准备：1、猴子头饰、大象挂图、小猴子的家、欢快的音乐;2、桃子、香蕉、苹果、生梨卡片人手一份、装有apple、banana、pear和peach的小手提人手一个。教学过程：一、翻山越岭去旅行1、T：Hi，babies!今天，MissLiu要带你们去旅行，Areyouhappy?Lets背起书包、戴上帽子、戴上coolcool的太阳眼镜，准备出发，Areyouready?2、教师带领，和幼儿一起越过重重障碍。二、意义之旅1、做客猴子家(1)教师带领，拜访熊猫家，与熊猫热情地打招呼：“Hello，Monkey!”;(2)给monkey送上喜欢的礼物“桃子”，幼儿认读英文单词“peach”;(3)离别时，热情与monkey再见：“Bye-bye，monkey!”2、给大象喂食(1)徒步中，听到来自elephant的SOS信号，询问elephant哭的原因;(2)教师和幼儿一