湖望小学“自育自学”实验计划.doc

湖望小学“自育自学”实验计划 湖望小学 自育自学 实验 一、工作要点 读的方面： 1、本学期继续做好晨诵午读、童书阅读、共读的指导工作。 2、策划组织好4月份 嘉年华 的相关活动。 吃、睡方面： 了解实情、关注个案、跟踪研究。 炼的方面: 1、组与班主任配合开展一次学生家庭体育套餐的展示活动。 2、推进羽毛球课程，利用多媒体渠道宣讲羽毛球运动的文化，开展一次小型的羽毛球比赛。 做的方面： 本部和学发部操作 四个主人 的建议，关注过程性。 上的方面： 1、 引导自学 型课堂的理论及案例，向先行的实验老师学习。 2、 引导自学 型课堂结构实践，目前重点放在 确立自学重点 围绕重点自学 两环节。 二、有关事宜说明 1、模块组成： 理论学习ZZ讲坛 观摩学习 自主实践 专题研讨 研究 展示 其他内容 2、本学期 自育自学 实验重点： 读书嘉年华 。 运用 引导自学 型课堂结构进行课堂。（语、数先行） 3、材料整理： 切实做好每次会议的记录、资料收集、并将收集的资料统一交与赵敏老师处保管。 4、 引导自学 型研评课方法： 本学期安排的语、数两学科研讨课，课前备课组对执教教师的研评课教案认真进行研讨，执教教师在研讨的基础上修改教案，形成上课教案。开课当天先现场听课，然后由执教老师就所上的课谈谈设计理念和感受，再进行集中评课，以 细胞式解析法 评课方式点评（3月8日讲坛中具体介绍），填写评课卡并当时收集交与赵敏老师处留存。 5、每月重点研究内容： 三月： 引导自学 型课堂结构改革 四月：课外阅读 五月：吃好早餐 确保睡眠、体育锻炼、乐器学习 六月：考评 三、具体安排 序号 时间 内容 方式 地点 备注 1 3月1日 宣布本学期自育自学实验计划 集体 交流 会议室 2 3月8日 传荣讲坛： 引导自学 型课堂结构改革。 各位老师提前自学相关内容 一（4）班教室 3 3月15日 名师讲座： 童培（香港教育见闻） 讲座、互动 待定 4 3月22日 观摩学习：去外校观摩 引导自学 课 观摩学习 待定 5 3月29日 1、理论学习： 再学习何炳章教育文选中 课堂 学堂 关于 引导自学 型课堂教学结构的建议 。 2、自主实践： 围绕理论及外校的观摩案例确定将要实践课型改革的重点环节。 自学理论 重点解读 交流讨论 会议室 6 4月 4月为 读书嘉年华 活动月 ，详见 读书节活动 7 5月10日 专题讨论： 引导自学 型课堂教学得与失。 交流、讨论 会议室 书面资料呈现 8 5月13日 专题研讨：放牛班的春天感 交流 一（2）班教室 提前在网上观看 9 5月17日 专题研讨：学生 吃 睡 个案。 交流、分析 一（3）班教室 班主任 书面材料呈现 10 5月24日 专题研讨：给教师的建议读书交流 交流讨论 会议室 上交书籍感一篇 11 5月27 日 展示汇报：师生羽毛球比赛 展示 体育场 12 5月31日 展示汇报：学生家庭体育锻炼套餐展示 展示 体育场 13 6月3日 专题研讨：三大傻宝闯宝莱坞评论 交流 会议室 博客形式 14 6月28日 展示汇报：自育自学会 大会交流 待定 上交