浅谈幼儿园到小学衔接问题.doc_第1页
浅谈幼儿园到小学衔接问题.doc_第2页
浅谈幼儿园到小学衔接问题.doc_第3页
浅谈幼儿园到小学衔接问题.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料范本浅谈幼儿园到小学衔接问题编 辑：_时 间：_随着国家规定的入学年龄的提前.上幼儿园大班的年龄也随之偏小.孩子们适应大班后期的教育活动的难度却在增大.工作中凸现出不少与小学的衔接问题。多数家长只重视孩子在知识上的储备.而忽视家园应有的配合.以致造成幼儿学习习惯差.自我管理意识缺乏.社会性适应与交往上也有些障碍。对今后小学学习生活难以适应。上述因素都不同程度阻碍着孩子们身心健康的发展.根据幼儿园教育指导纲要有关精神.本文拟对幼儿园到小学的衔接问题.提出如下几点设想。一.园共同努力.跨出幼小衔接的第一步。首先是发挥家园联系栏之功效。新生入学前.园内有计划有针对性地出刊告知家长等内容.让每位家长详细了解幼儿园的教育目标.以及家长怎样配合的具体要求。例如：在为孩子购买学习用品的同时.应及时教孩子认识这些文具的名称及其使用方法。通过收放练习.使孩子初步懂得爱护自己的学习用具。其次.家长与教师密切配合.引导孩子认识所发教材书籍、环境标识的名称.学习书写自己的名字。使孩子们从心理上充分感受到自己已经长大了.激发起对学习生活的渴望。此外.家长还应以身作则.培养儿童做事有条理.不拖沓.只有这样才能逐步适应小学生活中的“规则”要求.初步实现幼小衔接的第一步。二.培养自我管理意识.走出踏实的第二步。孩子到了大班后.家长教师都应有意识地增强儿童的独立性、目的性、计划性.帮助儿童树立起自己的事情自己做.自己的东西自己管。自己的生活自己学着安排的自我管理的习惯。在家中可让儿童独自去收发室取报纸、扔小袋垃圾。入睡前.督促儿童自己准备上学用具.家长只扮演“检查员”的角色。每次活动前教师有意识地提醒孩子.活动前该准备些什么用具和书本.并及时检查.予以鼓励。活动结束前也提醒幼儿养成先安排生理上的需求。如：先上厕所、洗手、喝水.再交友玩耍。以适应小学课间十分钟自己安排时间的现状。娱乐时间.可放手让儿童自己决定想玩的地方.并自己准备所需用品.当孩子的方案和准备的物品不恰当时.家长应帮助其分析这样做是否合理、适用。切不可臆断.伤害儿童的独立意识。当孩子忘带某一用具耍脾气时.家长切忌包揽责任.应让孩子意识到自己做的事应自己负责。家园一致配合.为儿童提供机会.在平常的生活中去做力所能及的事。三.培养自主意识和坚强意志.打好幼小衔接过渡的基础。由于受社会大环境的影响.独生子女都不同程度存在娇骄二气.缺乏坚强的意志.自主意识薄弱。爱因斯坦把成功归纳为：“艰苦的劳动.加正确的方法.加少讲空话。”因此在现实生活中家长和教师都应有意识地设置一些障碍.让孩子独立地面对困难.迫使其学会动脑.多角度地观察.解决问题。如：用什么方法分别把掉在床下的皮球和针取出来；怎样才能安全取到高处的物品；遇
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论