中东教学课例

世界地理下册世界地理下册 中东中东 教学课例教学课例 案例设计目的 从世界关心的热点地区 热点问题出发 引导学生案例设计目的 从世界关心的热点地区 热点问题出发 引导学生 关注中东的位置 在资源 生存和环境问题 关注中东的位置 在资源 生存和环境问题 知识目标 知识目标 1 读图描述中东地区的范围 位置 分析本区地理位置读图描述中东地区的范围 位置 分析本区地理位置 的重要性 的重要性 掌握中东的二洋三洲五海之地 东西方交通要道 丝绸掌握中东的二洋三洲五海之地 东西方交通要道 丝绸 之路 之路 掌握中东的石油资源在世界上的重要地位 掌握中东的石油资源在世界上的重要地位 能力目标 根据收集网上及电视新闻 报等一些资料 了解中东地能力目标 根据收集网上及电视新闻 报等一些资料 了解中东地 区 通过图片 地图了解三洲五海之地 通过收集到的有关中东的区 通过图片 地图了解三洲五海之地 通过收集到的有关中东的 地理信息资料 进行筛选 加工 想 处理 比较 概括等思维过地理信息资料 进行筛选 加工 想 处理 比较 概括等思维过 程 形成一些对中东客观的了解和评价 程 形成一些对中东客观的了解和评价 情感目标 引导学生关注世界上地理问题突出的热点地区和热点问题 树立可引导学生关注世界上地理问题突出的热点地区和热点问题 树立可 持续发展的资料观及人地协调观念 明确在各国 各民族关系中 持续发展的资料观及人地协调观念 明确在各国 各民族关系中 应强调对话而非对抗 呼吁世界和平 应强调对话而非对抗 呼吁世界和平 教学重点 中东地理位置的重要性和丰富的石油资源 中东地理位置的重要性和丰富的石油资源 教学难点 中东重要的石油运输线 中东重要的石油运输线 一 情景导课 视频中央台新闻联播关于中东的报道导入新课 一 情景导课 视频中央台新闻联播关于中东的报道导入新课 设计意图 激发学生关心国家大事 同时引发学生对本节课知识的设计意图 激发学生关心国家大事 同时引发学生对本节课知识的 探究欲望 探究欲望 二 教学过程二 教学过程 活动一 读图析图活动一 读图析图 中东在哪里 中东在哪里 1 1 请同学们结合教材的图文资料描述中东在哪里 请同学们结合教材的图文资料描述中东在哪里 2 2 1 1 学生小组合作 结合教材的图文资料描述中东在哪里 学生小组合作 结合教材的图文资料描述中东在哪里 3 3 2 2 每个小组讨论形成共同的描述方法 各组长在全班交流 每个小组讨论形成共同的描述方法 各组长在全班交流 设计意图 设计意图 1 1 培养学生学会生本对话 生生对话 师生对话的自 培养学生学会生本对话 生生对话 师生对话的自 主合作学习的习惯主合作学习的习惯 2 2 培养学生掌握描述一个区域地理位置的思路和方法 培养学生掌握描述一个区域地理位置的思路和方法 活动二 比比你的眼力活动二 比比你的眼力 寻找中东和西寻找中东和西 亚的区别亚的区别 设计意图 培养学生读图 对比分析地图能力 让学生具备以图析设计意图 培养学生读图 对比分析地图能力 让学生具备以图析 文的地理素养 文的地理素养 活动三 拼图游戏活动三 拼图游戏 三洲五海两洋之地三洲五海两洋之地 小组合作小组合作 拼图游戏拼图游戏 全班分全班分 1010 小组 组长负责 完成下列内容 小组 组长负责 完成下列内容 1 1 拼出亚欧非三大洲 拼出亚欧非三大洲 波斯湾 霍尔木兹海峡 波斯湾 霍尔木兹海峡 2 2 用卡片粘贴出苏伊士运河 土耳其海峡 用卡片粘贴出苏伊士运河 土耳其海峡 3 3 在图上适当位置粘贴红海 地中海 黑海 在图上适当位置粘贴红海 地中海 黑海 设计意图 设计意图 1 拼图游戏是为了激发学生学习兴趣 拼图游戏是为了激发学生学习兴趣 2 2 通过拼图 通过拼图 粘贴卡片的实际操作 让学生亲身感受出中东地理粘贴卡片的实际操作 让学生亲身感受出中东地理 位置的重要性位置的重要性 三 自主探究三 自主探究 探究中东石油资源的重要性探究中东石油资源的重要性 1 1 中东石油在世界上的地位中东石油在世界上的地位 2 2 主要分布区和主要产油国家主要分布区和主要产油国家 3 3 石油主要输出方式石油主要输出方式 到达的国家和地区 到达的国家和地区 4 4 尝试完成尝试完成 5353 页活动第页活动第 3 3 题的表格题的表格 设计意图 设计意图 1 1 让学生图文资料 给予一定时间学生自主学习探究 让学生图文资料 给予一定时间学生自主学习探究 了解中东石油在世界中的地位了解中东石油在世界中的地位 2 2 培养学生学会生本对话 生生对话 师生对话的自主合作学习的 培养学生学会生本对话 生生对话 师生对话的自主合作学习的 习惯习惯 巩固练习 学以致用巩固练习 学以致用 1 1 中国上海有一批物资准备捐献给伊拉克灾区 请你设计一条距中国上海有一批物资准备捐献给伊拉克灾区 请你设计一条距 离最短 最经济的航线离最短 最经济的航线 2 2 英国准备用商船从波斯湾运购买 英国准备用商船从波斯湾运购买 10001000 吨石油 请你设计一条最吨石油 请你设计一条最 经济的航线经济的航线 通过学生小组合作设计航线 让学生进一步了解中东地理位置的重通过学生小组合作设计航线 让学生进一步了解中东地理位置的重 要性 同时了解中东拥有世界上丰富的石油资要性 同时了解中东拥有世界上丰富的石油资 四 拓展和延伸四 拓展和延伸 讨论讨论 石油为非可再生资源 终有枯竭的一天 假如你是 中东地石油为非可再生资源 终有枯竭的一天 假如你是 中东地 区产油国家的决策者 想一想你们今后的经济出路在哪里呢 区产油国家的决策者 想一想你们今后的经济出路在哪里呢 补充资料 德国 生物炼油大行其道 德国 生物炼油大行其道 德国最初从油菜籽中提炼出生物德国最初从油菜籽中提炼出生物 柴油 这种柴油不仅价格低柴油 这种柴油不仅价格低 廉 燃烧彻底 汽车尾气排放的二氧化碳含量比普通柴油低廉 燃烧彻底 汽车尾气排放的二氧化碳含量比普通柴油低 50 50 更有利于环保 更有利于环保 巴西 乙醇汽油功不可没 巴西 乙醇汽油功不可没 巴西根据本国国情 以甘蔗为原料开发乙醇燃料 全部或部分巴西根据本国国情 以甘蔗为原料开发乙醇燃料 全部或部分 替代汽油 经过替代汽油 经过 1010 年努力已成为能源输出国 乙醇汽油源源不断地年努力已成为能源输出国 乙醇汽油源源不断地 输往世界各地 输往世界各地 南非南非 煤变油技术走红世界 煤变油技术走红世界 19951995 年南非萨索尔公司生产出第一桶煤变油 年南非萨索尔公司生产出第一桶煤变油 5050 年来 该公司年来 该公司 已提炼生产出已提炼生产出 1515 亿桶燃料 是世界上唯一一个大规模煤炭液化公司 亿桶燃料 是世界上唯一一个大规模煤炭液化公司 其煤变油产品占南非燃油市场的其煤变油产品占南非燃油市场的 28 28 每年为南非节省的外汇高达 每年为南非节省的外汇高达 5151 亿美元亿美元 五 质疑 知识的梳理五 质疑 知识的梳理 六 学后反思学后反思 助我成长助我成长 我学到的知识与技能我学到的知识与技能 我学会的主要方法我学会的主要方法 我从同学那儿学到了我从同学那儿学到了 我还学到了我还学到了 我的疑难问题我的疑难问题 本节课结束用本节课结束用 为你祈祷为你祈祷 的背景音乐 用幻灯片播放本节课所学的背景音乐 用幻灯片播放本节课所学 的主要内容 学生在音乐中回忆本节课的内容 同时在背景音乐的的主要内容 学生在音乐中回忆本节课的内容 同时在背景音乐的 烘托下充满反对战争 期待世界和平的思想情感 烘托下充满反对战争 期待世界和平的思想情感 课后反思 本节课以学生活动为主体 引导学生关心身边 国家以课后反思 本节课以学生活动为