州严中学学校工作计划 .doc

州严中学学校工作计划 一、指导 以国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻党和国家教育方针，完善 文化管理 的办学模式，坚持 以人为本，追求卓越 的教育信仰，践行 人要忠心，火要空心 的工作理念，发扬 扑上去，抱成团 的拼博与精神，以 从容用功 为座右铭，从容应对教育改革，用功投入教育生活，以 用情投入，用心，用力研究 为教育工作主线，推进生本，促进学生道德成长；研究生本教学，提升学生品质，聚焦高效教学，引领教师专业发展；建设和谐校园，实现持续发展，力争创造更好的业绩来回报各级领导和社会各界的厚爱，向州严中学建校110周年暨新校区正式建成10周年的校庆活动献厚礼。 二、办学目标 总体办学目标：完善文化管理，深化教育改革，建设和谐校园，争创中华名校。 教育质量目标：以 为了更高的自由和尊严 作为价值教育的核心，深化生本德育，探究生本教学，推进教育科研，不断提高学生的综合素质。努力提高高考的 重点率 （力争达到60%左右）和 名校率 （力争有2-4人进入北大、清华深造，力争有80人进入传统 十大 名校深造），努力提升高一、高二年级统考成绩的有效率和提高率，力争学科、体艺比赛等方面取得新突破。 四、工作要点 让校园更添美丽 以加强硬件建设和提升优质服务为主线，优化办学条件，美化校园，提升教育生活品质。 全面高质完成游泳健身中心工程建设任务。加快屋面钢构工程、水源热泵系统、太阳能系统、水处理系统等工程建设进度；及早完成弱电系统、室内外二次装饰工程和附属工程等配套项目的招标工作，加强管理，力求在2011年暑期竣工验收。 积极启动游泳健身中心的运营筹备工作。精心做好游泳健身中心管理运行成本测算、管理运行建设和管理运行具体实施等各项准备工作；通过向社会公开招标的形式，组建游泳健身中心管理实体，力争在2011年暑期进入试运营阶段。 加强校园数字化建设。添置部分本电脑，为一线教师配齐笔记本电脑；规划设计并建成电子阅览室，为学生利用网络资源提供良好的平台；建好校园安保监控系统和学生公寓门禁系统，提升校园安保技防水平；做好校园网站的管理维护工作，代表杭州市参加浙江省校园网站评比；办好校园电视台，进一步提升学校形象。 加强学校基建维修工作。完成学生公寓、餐饮中心等设施的维修工作；装修楼二楼中型会议室，组建教职工休闲书吧；实施体艺楼屋面改造工程、运动场看台屋面维修工程和校园污水管接入市政污水管网工程。 与有关公司合作，实施教师办公室、教室直饮水工程，为师生提供优质饮用水服务，努力实现 既避免二次污染，又节省开支 的目标。 启动校园石头文化三期工程，建设雕塑园，美化盆景园，将三幢教学楼分别以 求真楼、向善楼、至美楼 命名，丰富人文景观，提升文化品位。 （二）让教育更添品质 以 为了更高的自由和尊严 为目标，以 深化生本德育研究 为载体，以 行为规范养成内化教育 为主线，深入开展价值教育，促进学生道德成长，鼓励学生从 规则养成 走向 价值追寻 ；丰富教育智慧，促进教师由 教导员 转向 指导员 。 三重礼育 在知礼守礼中习得规则； 四季跑操 在协调同心中巩固规则； 五星竞赛 在激励体验中内化规则； 旅行 在唤醒感动中润泽情感； 精品社团 在个性发展中充沛情感； 示范党校 在坚定信念中升华情感。 自律组织 在自我管理中体悟价值； 爱心工程 在奉献他人中认同价值； 联盟 在回报社会中提升价值。 （三）让教学更添智慧 以全面推进学校主课题 以实现自主高效学习为目标的生本教学行动研究的课题研究为载体，注重提高实效与构建模式相结合，立足课堂教学主阵地 优化课堂教学设计，完善备课机制；重视扶优补偏研究 完善有效分数，提升 堵漏 工程效率。深入开展在新课程背景下的 有效教学，有效学习 系列研究行动，提升学生的自主学习能力和实效。 经验传承行动 在提炼中相互传承； 听课议课行动 在欣赏探究中提高效率； 专家对话行动 在对话共享中吸取营养； 限时训练行动 在精编精练中提升实力； 学案导学行动 在学案引领中自主学习； 学科导师行动 在个别辅导中有效矫正； 扫描纠错行动 在分类统计中查漏补缺； 同伴互助行动 在相互学习中共享资源； 探究体验行动 在探究体验中发展个性。 （四）让管理更添效能 以完善文化管理为目标，以践行 从容用功 为主题，进一步落实 高站位决策，低重心运行，近距离服务，走动式管理 的理念，进一步落实 年级部微观管理和职能部门宏观调控相结合 的管理机制，打造学校管理特色。1 加大年级部的管理力度。由分管直接兼任年级部主任，力求实现 责任 明确到人，部门协调到位，质量监控到点 的管理目标。 调整中层机构的设置和职能。将 教科室 改为 教师处 ，其主要是引领教师专业发展，负责教师的教育科研、教研活动和校本培训等方面工作。教务处的主要职责是落实教学常规工作，负责课程、课务、考务及教学常规检查工作；教务处与教师处应团结协作、共同配合做好的硬件和软件建设工作，促进学校教学质量不断提升和教师综合素养持续发展。将 政教处 改为 学生处 ，其主要职责是全面引领学生健康成长，负责学生的教育、思想教育、道德教育、行为规范养成教育、健康教育、青春期性教育、国防教育和教育等等方面工作。学生处与校团结协作、共同配合，合力建设 学生之家 ，促进学生道德成长。 完善教职工分级聘任制和中层干部公开制，通过 定编设岗、双向选择，择优录用 的原则，将权下放给教职员工，选聘、任课教师和中层干部，彰显教职员工的主人翁地位。 以学习和宣传中国共产党领导干部廉洁从政若干准则为主题，加强学校领导干部的廉洁自律工作和监督管理工作，形成用制度规范学校各项管理工作和教育教学工作，努力为教育事业健康发展发挥作用。深入开展学校中心组的理论学习和实践探讨活动，不断提升管理水平，建设好学习型的管理团队。 根据高中阶段实施 绩效工资 的具体要求，并结合学校工作的实际情况，认 真制订州严中学绩效工资实施，并提交教代会审议通过后全面实施，确保教职员工的福利待遇稳中有升。 根据国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)和建德市中小学校发展性督导评价实施意见（试行稿）的要求，进一步明确学校教育改革发展的重点，制定州严中学（新）建设和发展规划（2010 2013年），根据规划科学制定督导评价方案，提交教代会讨论通过。形成 规划+方案 一整套促进学校自身发展的教育督导评价体系，努力建立自我评价、自我监控、自我完善的学校发展的运行机制； 各年级部根据学生的身心特点，按主题、分阶段开展行之有效的教育教学活动，使各个层面的学生都能在各自的基础上实现新的飞跃。 高一年级，以开展 年级部楼层竞赛活动 、 学生自主管理实践活动 为载体，加强学生的行为规范养成内化教育，提高学生的自立、自强的能力。 高二年级，以深入开展 全程自主高效学习 的课题研究为载体，逐步实施 德育导师制 和 学科导师制 结合的辅优补偏工作，不断完善 学科竞赛辅导 。 高三年级，以全面提升 高考重点率和高考名校率 为目标，高度关注学生道德成长，全面开展扫描纠错行动，继续开展同伴互助行动，切实抓好尖子生与临界生的辅优补偏工作。 （五）让教师更添魅力 以 争做一名品格、业务精良、实绩显着的教育 为目标，加强师德建设，丰富教育智慧，提升教学能力，勇攀育人高峰，引领教师专业发展。 倡导教师坚持 三用 做事： 用情投入，带着感情做事，关注教育对象，促进学生道德成长； 用心教学，专心致志做事，优化教育过程，全力打造高效课堂； 用力研究，竭尽全力做事，攻克教育疑难，正确把握课改方向。 鼓励教师成为 三种 角色： 教师应努力成为师德的表率，师德的核心是充满爱心。 教师应努力成为育人的模范，育人的核心是言传身教。 教师应努力成为教学的专家，教学的核心是充满智慧。 倡导教师读好 三本 书籍： 义不容辞读好学科专业书，备好教材，这是立足点，是谋生存，储实力。 真心实意读好教育艺术书，备好课堂，这是生长点，是谋发展，充活力。 孜孜以求读好文化修养书，备好主体，这是归结点，是谋提升，添魅力。 开展 三项 活动： 认真开展教师暑期师德专题培训活动。重点学习国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)、教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见、中小学教师规范、中小学教学常规和中小学生日常安全防范常识等内容，由学校领导开设专题，组织教师讨论、交流活动，通过自纠等形式，杜绝违规行为，引导教师自觉遵守 十条禁令 ，不断提升师德修养，有力促进有效教学，增强为学生服务意识，树立良好的教师形象。 开展头脑风暴行动。以 茶馆式小组讨论陈述 为载体的，组织班主任论坛、教学论坛，教师以喝茶座谈的轻松方式，围绕一个明确的主题，先开展小组讨论，后进行小组陈述，再进行总结性评价，形成共识，推进改革。 开展教师专项教学比武活动。组织35周岁以下的2教师教学大比武活动、中年教师观摩课、学科教学基本技能比赛、作文课堂教学大比武活动和教师优秀教案（手写）等活动。 开展教育教学研究活动。根据学校主课题研究的进程，积极参与各个子课题的研究，确保主课题研究按时结题，达成 既解决教学实际问题，更提升教师研究能力 的科研目标。具体要求是： 确定一个研究课题。 根据学校主课题研究的方向，基于自身的教育教学实践，确定一个子课题研究内容，在发现问题中强化问题意识和研究意识。 设计一个研究方案。 根据学校主课题研究的要求，针对发现的教育教学问题，精心设计一个解决问题的研究方案并认真实施。在研究过程中养成观察、积累数据的习惯。 撰写一篇研究论文。 根据学校主课题的研究进程，及时总结研究过程中的成果和教训，认真撰写一篇研究论文。在撰写论文过程中提升教学、数据分析的能力。 （六）让学生更添修养 以真正实践 以学生发展为本 的教育理念为根本，以关注学生 兴趣培育、志向聚焦，追求卓越、崇尚创新 为动力，推进素质教育，强化人文素养，提升科学素养，增强综合实力， 倡导学生坚持 三用 做事： 用情投入，带着感情做事，畅游书海自主学习，提高效益； 用心学习，专心致志做事，聚精会神合作学习，丰富智慧； 用力探究，竭尽全力做事，克难攻坚探究学习，提升品质。 要求学生做好 三个 学会： 脚踏实地学会做人。 促进学生的全面发展，即身心、智力、敏感性、审美意识、责任感、精神价值等方面的发展。 聚精会神学会学习。 促进学生勤于学习、善于思考，培养求知欲望，养成思考的习惯 善学、好问、多思，把自己培养成既有知识又善于科学思维的创造型人才。 全力以赴学会健体。 促进学生热爱运动、善于运动，造就强健体魄，造就强者心态，提高抵抗挫折的能力，在运动学会团结、合作、宽容、坚强和友爱，享受运动的快乐，享受生活的阳光！ 组织学校八大类教育活动： 深入开展全国第七个中小学 弘扬与培育民族精神月 活动，大力弘扬抗震救灾精神，弘扬中华传统教育，持续开展开国主义教育，开展 做一个有道德的人 实践教育活动。 继续开设中学生人文大讲堂，启动开设教师科学大讲堂，开展 校园科技节 活动，着力提升学生的人文、科学修养。 全面开展第二期中德教育交流活动，聘请外籍教师驻校教学，拓展学生的国际视野，激发学生的学习热情。 开齐开足地方课程和校本课程，加强研究性学习、社区服务和活动，深入开展心理健康教育活动。 组织高一新生、学校秋季田径、国家学生体质健康标准项目测试工作等活动。承办市中小学生秋季田径运动会等活动。 组织 校园节 活动，成立 校园书友会 ，通过读书讲座、读书知识竞赛、读书心得交流等活动，积极营造读书氛围，激发学生爱书、读书、藏书的热情。 组织 激情十月 大型文艺、 青春飞扬 活动，开展