学生综合素质评价方案.doc

应县六小学生综合素质评价方案素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育，它是依据教育法规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生，全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德、智、体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。素质教育的目的是要使学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美，为培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定基础。依据这些，特制定学生素质综合评价方案。一、品行表现（35分）1、能认识国旗国徽，升国旗奏国歌时立正行礼。2分2、诚实，不说谎，不私拿别人东西。5分3、能用日常礼貌用语，不说粗话，不打架、骂人。3分4、在师长督促下能把开了头的事做完，较少分心，有始有终。3分5、不任性，在师长指导下努力克服困难。1分6、活泼，常见笑容，能接受劝慰。2分7、能自我评价，初步表达自己努力的决心。2分8、不以自我为中心，愿与同学共同活动。2分9、知道主要任务是学习，能独立按时完成学习任务。2分10、肯动脑筋，观察专心，能阅读课外书籍，喜爱小制作。2分11、了解校规，学会遵守课堂纪律，不迟到，不旷课，不早退。3分12、爱惜物品，不挑吃穿，不乱要钱乱花钱。2分13、注意个人卫生，衣着整洁，不随地吐痰，不乱扔杂物，不乱涂乱画。2分14、学会做值日，参加大扫除，劳动不怕脏，不怕累。2分15、能自理，乐意帮父母做力所能及的事。2分二、成绩评定（40分）1、注重平时学习习惯、态度的培养，平时成绩占40%。2、书面成绩按60%折合记分。3、综合评定分=书面成绩60%+平时表现40%4、最后结论为等级制，80分及以上为优秀，60分及以上至80分为合格，60分以下为待合格，对待合格学生必须进行补考。三、活动课程学习情况（10分）1、校会、班会活动，升旗活动按时参加。2、文艺活动，乐于参加。3、体育活动，主动锻炼。四、身体素质（10分）1、每年参加一次体检，重视身体状况调整。5分2、体育锻炼达标情况优秀记5分，合格记3分，不合格记0分。五、获奖记分（5分）每学年在校级获奖1次记3分，在乡、县、市级以上获奖，每上升一级加2分。附：学生综合素质评价月评情况记载表学生综合素质评价月评情况记载表班级 姓名 年 月 月 时间等级评价内容月 月 月 月 月学期综合评价品德习惯学习实践合作交往强身健体审美表现教师、家长等签字认可记载说明：1、小学生综合素质评价月评记载是实化评价过程的重要载体，是形成性评价的具体呈现方式。2、小学生综合素质评价月评记载要求对照评价标准及年段目标，在征求老师、同学、家长等意见的基础上，由学生自己完成，达到具体行为检测目标80%以上的为优；6080%为良好；60%以下为一般；每次评价结果要得到老师、同学、家长签字认可。3、学生学期综合评价，由班主任依据月评情况，分析学生发展状况，给予客观肯定等。 学生成长记录表（学校盖章）编号：ABCDEFG基本情况学生姓名性别照 片年级民族时间年 月 年 月参加校内外活动及特长记载时间活 动 名 称表现或奖次备注基础素养评价分类学生自评同学互评学校评价家长评价社区评价公民道德文化学习劳动与科学交流与合作运动与健康审美与表现学科学习评价学科基本情况成绩教师备注品德类语文书写阅读表达数学外语科学艺术音乐美术体育综合劳动信息活动心灵对话学生的心里话家长寄语班主任寄语其他老师寄语其他体质状况高 cm重 kg腰围 cm肺活量 ml左：右：出勤情况迟到 次早退 次病事假 天旷课 天上课总天数校长分管校长德育主任教导主任班