庄墓中心校活动方案.doc

庄墓中心校开展“学规范、强师德、提质量、促发展”主题教育实践活动实施方案为贯彻落实十八大精神，根据中央、省、市、县文明委实施意见、县教体局2013204号文件精神，结合我校实际，制订本实施方案。一、指导思想以贯彻党的十八大精神为主线，以培育和践行社会主义核心价值观为根本，引导广大教育工作者树立社会主义荣辱观，形成“学规范、强师德、提质量、促发展”的良好局面，促进社会道德水平提升，推动全县教育教学质量有明显提高。二、总体目标活动以全面提高教师个人品德修养、职业道德素养、家庭美德涵养、社会公德意识为重点，以“学规范、强师德、提质量、促发展”为着力点，深化职业道德教育，确保全面提高教学质量三、基本原则坚持正面引导，把道德教育贯穿全过程，着力激发道德自觉；找准突出问题，坚持多措并举，集中整治；充分依靠广大教职员工，发挥他们的主体作用，发动大家广泛参与；坚持标本兼治，完善规章制度，持之以恒抓出成效。四、重点工作立足当前，着眼长远，结合实际，重在实效，依托学校“三风”建设和“雷锋榜样进校园”、“道德讲堂”、“岗位业务大练兵”、“大面积提高教学质量”等活动，广泛普及社会主义核心价值理念，扎实开展思想道德领域存在问题专项治理活动。活动中，结合我校实际，重点查找解决师德修养不高、职业纪律涣散、专业素质不精、教风学风校风不正、教育管理不规范、教学质量不够优异等问题。具体表现在：是否存在行政不作为、服务不到位、责任缺失等问题；是否存在乱作为、乱收费、收费不公示、以权谋私等问题；是否存在道德冷漠、诚信缺失、行为不端、行风不正等问题；是否存在向学生推销教辅资料、搞有偿补课、收受学生家长礼品、体罚或变相体罚学生等问题。通过活动的开展，牢固树立“静心教书，潜心育人，关爱学生，为人师表”的教育行业品行。1、学规范，强师德。庄墓中心校将认真组织学习、贯彻安徽省中小学办学行为规范、安徽省教育厅关于贯彻落实中小学教师职业道德规范的指导意见的通知（教师200917号）、合肥市教育局合肥市公办学校教师违反师德行为处理办法（合教201346号）等文件精神，把职业道德规范的有关要求内化为自觉行为，养成良好的道德行为习惯，在道德认识和道德实践的相互作用中提升师德素养。学校将经常性开展“道德讲堂”活动，加强德育教育，以全国模范教师唐权友、中国好人榜等先进人物事迹为典型，用“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”的形式，大力宣传教师的先进典型和模范事迹，让全社会广泛了解、理解、支持教师、支持教育工作，激发正能量，倡导广大教育工作者自觉养成爱岗敬业、乐于奉献的高尚品格。2、查失德，纠失范。运用行风热线、家长学校、公众信箱等多种方式，广泛搜集群众反映强烈的突出问题，并及时向社会公开。发动教职工自觉排查反映身边的陈规陋习，并规劝影响自己、他人和社会的不文明行为，引导广大教职工自我检视、自我提高。3、讲文明，重行动。着眼规范日常文明言行，注重塑造文明规范，摒弃身边陋习，提升社会公德。重点实施两项行动：。一是文明交通行为。学校组织志愿者上路开展文明交通劝导，教育引导人们行路、驾车不闯红灯，车辆行人相互礼让。二是网络文明行动。随着教育信息化的深入推进，引导师生，坚持正确导向，规范上网行为，着力营造健康向上的网络生态。4、提师能，促发展。庄墓中心校充分利用教师岗位业务大练兵等师能提升平台，认真落实教师专业成长“五个一”的要求，促进教师的成长、学生的发展、学校和全县教育事业的飞速跨越。市县学科带头人、骨干教师等优秀教师，要在不断提升自己内涵的同时，为青年教师树立榜样，于潜移默化中发挥传、帮、带作用。青年教师要锁定 “一年站稳讲台，三年成为合格教师，五年形成自己教学特色”的目标，潜心学习、研究。5、细管理，提质量。学校要树立向管理要质量的观念，在教学管理中坚持“四规范一强化”制度。即：规范备课、规范上课、规范训练、规范检测、强化“提优补差”工作。在备课中增强目标意识，体现教师为主导，学生为主体，训练为主线的原则。要切实加强集体备课，形成基础教案和基础课件，每一位教师在基础教案和基础课件的基础上针对本班学生实际进行二次备课，二次备课要留下痕迹。课堂上要突出学生的主体地位，面向全体学生，关注各个层次的学生。要充分利用现代化教学手段，大面积提高课堂效率。对学生进行训练，原则上以年级为单位统一设计作业，个人适当补充。要精选习题，优化训练，体现针对性。学生作业要认真批改，做到有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠，坚持一般作业批改不隔日，作文批改不隔周制度。所有教研组要抓实单元检测，坚持按单元或两单元考核一次。学校只集中进行期中、期末检测。对部分年级的部分学科教学质量采取不定期重点监控，并做好检测后质量分析讲评工作，检测结果作为评先评优和职称评聘的重要依据之一，切实促进教学质量提高。学校要坚持提优不封顶，补差要保底，尤其补差做到定计划、定对象、定内容、定时间、定地点，保证补差效果。 五、活动步骤活动自今年10月份开始，至2014年5月结束，分动员部署、组织实施和总结提高三个阶段进行。 1、动员部署阶段(10月下旬) （1）成立组织机构。庄墓中心校成立开展“学规范、强师德、提质量、促发展”主题教育实践领导小组。组长：徐庆卫。副组长：姚兴余、张明东。成员：沈布年、王华兵、樊余、孟鹏程、朱庆柏、孟祥坤。统一负责全镇主题教育实践活动的组织开展。领导小组下设办公室，设在中心校办公室，张明东兼任办公室主任。（2）制定工作方案。学校根据活动领导小组的部署安排，制定具体的活动实施方案。明确活动的主要任务、重点工作、具体措施、方法步骤等。（3）全面动员部署。10月下旬，召开全校教师工作会，认真贯彻落实县动员大会精神，对本单位开展活动进行具体部署，统一思想，明确目标，充分调动广大教师参与活动的热情。2、组织实施阶段(11月2014年4月)完成好本阶段任务是“学规范、强师德、提质量、促发展”主题教育实践能否取得成效的关键。 中心校将组织学习相关政策法规，对照标准，查找思想道德领域、规范办学、教育教学效果等方面存在的突出问题与不足，及时整改提高。学校领导班子要召开一次有群众代表参加的民主生活会，领导班子成员要按照：“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，开展批评与自我批评。3、总结提高阶段(2014年5月至5月底) （1）深入检查落实。由中心校牵头，对各校采取自查和督查的方式，全面检查“学规范、强师德、提质量、促发展”主题教育实践活动开展情况，尤其是师德师风、规范办学、大面积提高教学质量方面存在问题的解决情况，确保活动中发现的问题“件件有落实、事事有结果、项项有成效”。（2）师德事迹报告。中心校将适时邀请县师德报告团成员来校