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2019年秋学期初三(2)班主任工作计划文章来源教师范文吧课件www.JsFw8.CoMxxxx年秋学期初三（2）工作今年在的安排下我继续担任初三(2)班的班主任，为了树立良好的班风和，出色的完成班主任工作，特制定本学期初中：1、本人要认真的管理理念，认真贯彻了党的教育方针，努力推进了素质教育，注重学生的全面发展，提高学生的整体素质，促进学生个性的发展。要注重培养学生的自主性、主动性、创造性，使他们学会生存、学会关心、学会、学会生活，充分发挥学生的主观能动性，让学生自主地发展，从各种压抑中解脱出来，在生动活泼的发展中感受到学生生活的美好和快乐。2、以人为本，尊重学生，让学生成为班级管理的主人首先要在班内召开一次，学生提出管理班级的意见。凡是班的计划和决定，都和共同讨论，给个别学生以帮助指导和援助。对学生表现给予客观的和批评，以建立尊师爱生、团结友爱、协调融洽、紧张活泼的班内人际交流。3、加强品质教育（1）应试教育：关键的初三学年，学生的心理压力肯定大于以往，应结合实际情况，适时的给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静，从主客观找原因，采取补救措施;使学生学会化压力为动力，“自古英雄多磨难”的内涵;教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度。（2）自信心教育：充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。（3）意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行。4、一把钥匙开一把锁，关注学生的个性差异使用观察法、谈心法、实验法、研究有关资料法、访问法等各种方法了解学生信息材料，对学生做深入的分析研究，提高教育的针对性，实效性。5、关爱学生，产生情感的共鸣尊重学生，做学生的朋友，贴心人，在人格上与学生平等相待，以诚相见。相信每一个学生的能力，并相信学生有力求上进，成为社会有用人才的良好愿望。6、积极组织学生参加学校组织的各项集体活动，让学生在紧张的学习之余进行适度的放松。7、加强与科任老师的配合，加强与家长的交流，创造一切有利于学生成长的条件。文章来源教师范文
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