五年级上U3A

Unit Three What would you like?课时目标: 1. 能听、说、认读单词“drink”和“thirsty”。 2. 能询问别人想吃（喝）些什么并作出相应的回答。 3. 能完成“Lets try”部分的听力任务。 4. 提高学生合作学习的能力，能灵活运用所学句型聊关于“饮食”的话题。 教学重点: 1. 能听、说、认读单词“drink”和“thirsty”。 2. 能询问别人想吃（喝）些什么并作出相应的回答。 教学难点: 1. 能灵活运用所学句型聊关于“饮食”的话题。 2. 单词“thirsty”的发音。教学准备: 教师准备多媒体课件。 教学过程: 一、课前热身（Warm-up） 1. Free talk T: Hello, boys and girls. Im Miss Lin. Nice to meet you!Ss: Hello, Miss Lin. Nice to meet you, too! T: Im your English teacher in this class. Lets learn together. OK? Ss: OK! T: Now, I have a question: What do you have for breakfast? Ss: I have for breakfast. T: Thanks for your answers. Its time for our class. Here we go! 2. 教师依次出示上节课学习的新词，全班学生大声读并说出相应的汉语意思。 二、课前预习（Preview） 课件展示食物图片，同桌合作，一人问：“What would you like to eat?”，另一人回答：“Id like a/an/some”。 三、新课呈现（Presentation） A. Lets talk 1. 教学单词 (1) 教师用多媒体课件出示图片，说：“Im thirsty. Id like to have something to drink.”，由此引出新单词“drink”和“thirsty”。 (2) 教师用多媒体课件出示几种饮料的图片，如水、橙汁、可乐、茶等，问：“What would you like to drink?”，学生选择自己喜欢的饮料并回答：“Id like to drink some ”。 (3) 学生同桌合作，谈论自己想喝些什么饮料，如： S1: Im thirsty. S2: What would you like to drink? S1: Id like some water. S2: Here you are. 2. 介绍对话情景 T: Its in Sarahs family. Theyre talking about what to eat and drink. Lets listen to the tape and know something about their talking. 3. 第一次播放教学视频，全班学生跟着读。 第二次播放教学视频，学生听完后回答下面问题： Whos hungry? What would Father like to eat? What would Father like to drink? Answer: Father. A sandwich. Some water. 第三次播放教学视频，全班学生分角色跟着读，提醒学生在跟读的过程中要注意模仿录音中的语音、语调。 4.同桌合作练习表演对话，然后教师请几对学生上讲台表演，评选出“最佳表演者”，并给予小礼物作为奖励。 5. Ask and answer (1) 让学生自己读一读本部分的例词。 (2) 请两位学生站起来示范对读对话。 (3) 学生同桌合作，用例词替换对话中的关键词，编写对话。(4) 教师请两三对学生上讲台表演编写的新对话。 四、巩固延伸（Consolidation & Extension） 1. A. Lets try (1) 明确听力任务 T: Sarah is hungry. What would she like to eat? Listen and fill in the blanks. (2) 先让学生观察图片，然后播放教学录音；播放第一遍录音师，学生根据录音内容完成填空任务；（如需要可播放两次）播放第二次录音时，师生一起核对答案。 2. 自由结合小组，一人为服务员，其他人为顾客，编一个对话。课件展示图片和参考句型。 五、课堂小结（Summary） 1. 师生一起总结本节课所学的词汇与句型，说说本节课的重难点，教师评价学生的表现。 2. 鼓励学生关注自己的饮食状况，养成良好的饮食习惯。 六、布置作业（Homework） 1. 将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍。 2. 读P24 lets talk部分内容。 板书设计 Unit 3