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有一种平凡叫伟大,有一种情感叫感动-记毕家庭教学点胡彩霞老师 祁门县胥岭学校 孙祁岗虽然不是第一次去教学点,也不是第一次见到胡彩霞老师。但今天,我知道有一种平凡叫伟大。今天县青工委,镇团委的人去教学点开展活动,我负责报道便同行,一下车胡老师便从教室里出来迎接,满脸笑意。进了教室,孩子们正静静地看书,黑板上写着工整的板书,显然我们来之前胡老师应该正在上课。教室里虽然装了两盏灯,但对刚从外面进来的我们来说还是有点不适应。教室不大,课桌摆放得整整齐齐,地面干干净净,教室后的扫把也呆在它该呆在的地方,第一感觉环境简陋,但很整洁。十个孩子呆在这,要想保持,老师的付出是可想像的,拍完照之后,孩子们出去拍照,我便在教室里转了转,四处看看。讲台后右手便是教师办公、休息的地方。两桌一椅,大桌是办公用的(上面摆着为客人刚泡的,冒着香气的茶),小桌上摆放着一个电饭煲,两支水瓶,看来这房间还兼具厨房和餐厅的功能。转过身,教室墙上的比一比,和学习园地吸引了我的目光。比一比栏目用红纸围着,很醒目,十个孩子的名下都有或多或少的红五星,五角星有大有小,位置有高有低,我想那应该是只有他们师生才能看懂的符号语言,记载着他们的快乐与骄傲。学习园地里粘贴着孩子们的绘画作品,这对小学一二年级从没上过美术课的我来说,打心眼里好生羡慕,这十个孩子是幸运的,也是幸福的,因为她们不缺美术课。孩子们用斑斓的色彩,在诉说着他们的情感,仔细看看,觉得并不比县里的孩子画的差。一个能在美术这门课上这么用心的老师,其他科目我想应该并不必问,一二年级复式,那工作量可想而知。这样的工作环境,这么大的工作量,这样的细心关注每一位孩子的点滴进步,不由得令人心生敬意。我与胡老师不是第一次接触,几年前,小学开展教学检查,作为教研组长的我便有机会听了胡老师的一节一二三复式教学课,胡老师整堂课有条不紊,动静结合,展现了一个中年教师成熟的驾驭课堂的能力。一晃多年,胡老师是哪一年调到毕家庭教学点我并不知晓,那次听课应该是九年前的事吧,这样算来胡老师在这总有十几年了吧。回到中学后,便很少见到胡老师,一次学校开班主任会议,校长在强调学生安全时提到胡老师,那年春天,开学后雨就一直下个没完没了,河水在上涨,很多地方出现山体滑坡,胡老师担心孩子们的安全,每天放学都坚持送几个回家路上有隐患的孩子回家。那一次,胡老师刚护送孩子走过危险路段,巨大的山石便轰然而下,砸在胡老师和孩子们的身后。如果没有老师的护送,后果可想而知。那时便对胡老师的尽职尽责心生敬意。其实,像胡老师这样的,在偏远教学点,默默守望、耕耘的老师还有很多,很多他们很平凡、不为外界知晓,守着一份清贫和寂寞,与书本为伴,把学生当做自己的孩子,既是老师也是妈妈。正是这样的教师把平凡坚守成伟大。看着照相之前满目慈祥悄悄替孩子理理头发,整整衣服,随后和孩子们一起微笑着面对镜头的胡老师,如果不是在教室前,我不会怀疑她就是这群孩子的妈妈。这群孩子是幸福的,他们有像妈妈一样的老师,陪伴着他们,保护着他们,关心着他们的点滴进步。我想每当孩子们抬起头,看到张贴在墙上的自己的作品,看到比一比又多了一颗星,他们的内心一定是快乐的,每当他们抬起头看到像妈妈一样慈爱的老师,他们的内心一定是幸福的。而此刻透过镜头,我看到胡老师脸上来自内心宁静的微笑,我知道胡老师的内心一定是充实的,宁静的,幸福的。“千教万教教人求真,千学万学学做真人”张贴在墙壁上的陶老名言或许就是最好的注解。而教室后面黑板报上的两句话,也让我读懂了胡老师的幸福。“幸福就是做自己喜欢做的事。”、“幸福就是每天都有好心情。”是啊!一个内心有信念、有追求的人,一定会幸福的!临走之前,胡老师悄悄地问我,能不能把照片给她一份,退休后留作纪念。那一刻,我的心酸酸的朴素而简单的一句话包含了多少对孩子的牵挂!包含了多少对事业的喜爱与不舍!那一刻我十分的懊悔,没能带上自己的相机,学校的相机在那样的光线下拍不出片,我不知该怎么解释,也不忍心解释,面对她这样一个再简单不过的要求!我无法拒绝!但我也实在不愿把这样色彩失真的照片送给她作纪念,这样的照片对不起她的这份情感!更无法承载我对她

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