有一种平凡叫伟大,有一种情感叫感动.doc

有一种平凡叫伟大，有一种情感叫感动-记毕家庭教学点胡彩霞老师 祁门县胥岭学校 孙祁岗虽然不是第一次去教学点，也不是第一次见到胡彩霞老师。但今天，我知道有一种平凡叫伟大。今天县青工委，镇团委的人去教学点开展活动，我负责报道便同行，一下车胡老师便从教室里出来迎接，满脸笑意。进了教室，孩子们正静静地看书，黑板上写着工整的板书，显然我们来之前胡老师应该正在上课。教室里虽然装了两盏灯，但对刚从外面进来的我们来说还是有点不适应。教室不大，课桌摆放得整整齐齐，地面干干净净，教室后的扫把也呆在它该呆在的地方，第一感觉环境简陋，但很整洁。十个孩子呆在这，要想保持，老师的付出是可想像的，拍完照之后，孩子们出去拍照，我便在教室里转了转，四处看看。讲台后右手便是教师办公、休息的地方。两桌一椅，大桌是办公用的（上面摆着为客人刚泡的，冒着香气的茶），小桌上摆放着一个电饭煲，两支水瓶，看来这房间还兼具厨房和餐厅的功能。转过身，教室墙上的比一比，和学习园地吸引了我的目光。比一比栏目用红纸围着，很醒目，十个孩子的名下都有或多或少的红五星，五角星有大有小，位置有高有低，我想那应该是只有他们师生才能看懂的符号语言，记载着他们的快乐与骄傲。学习园地里粘贴着孩子们的绘画作品，这对小学一二年级从没上过美术课的我来说，打心眼里好生羡慕，这十个孩子是幸运的，也是幸福的，因为她们不缺美术课。孩子们用斑斓的色彩，在诉说着他们的情感，仔细看看，觉得并不比县里的孩子画的差。一个能在美术这门课上这么用心的老师，其他科目我想应该并不必问，一二年级复式，那工作量可想而知。这样的工作环境，这么大的工作量，这样的细心关注每一位孩子的点滴进步，不由得令人心生敬意。我与胡老师不是第一次接触，几年前，小学开展教学检查，作为教研组长的我便有机会听了胡老师的一节一二三复式教学课，胡老师整堂课有条不紊，动静结合，展现了一个中年教师成熟的驾驭课堂的能力。一晃多年，胡老师是哪一年调到毕家庭教学点我并不知晓，那次听课应该是九年前的事吧，这样算来胡老师在这总有十几年了吧。回到中学后，便很少见到胡老师，一次学校开班主任会议，校长在强调学生安全时提到胡老师，那年春天，开学后雨就一直下个没完没了，河水在上涨，很多地方出现山体滑坡，胡老师担心孩子们的安全，每天放学都坚持送几个回家路上有隐患的孩子回家。那一次，胡老师刚护送孩子走过危险路段，巨大的山石便轰然而下，砸在胡老师和孩子们的身后。如果没有老师的护送，后果可想而知。那时便对胡老师的尽职尽责心生敬意。其实，像胡老师这样的，在偏远教学点，默默守望、耕耘的老师还有很多，很多他们很平凡、不为外界知晓，守着一份清贫和寂寞，与书本为伴，把学生当做自己的孩子，既是老师也是妈妈。正是这样的教师把平凡坚守成伟大。看着照相之前满目慈祥悄悄替孩子理理头发，整整衣服，随后和孩子们一起微笑着面对镜头的胡老师，如果不是在教室前，我不会怀疑她就是这群孩子的妈妈。这群孩子是幸福的，他们有像妈妈一样的老师，陪伴着他们，保护着他们，关心着他们的点滴进步。我想每当孩子们抬起头，看到张贴在墙上的自己的作品，看到比一比又多了一颗星，他们的内心一定是快乐的，每当他们抬起头看到像妈妈一样慈爱的老师，他们的内心一定是幸福的。而此刻透过镜头，我看到胡老师脸上来自内心宁静的微笑，我知道胡老师的内心一定是充实的，宁静的，幸福的。“千教万教教人求真，千学万学学做真人”张贴在墙壁上的陶老名言或许就是最好的注解。而教室后面黑板报上的两句话，也让我读懂了胡老师的幸福。“幸福就是做自己喜欢做的事。”、“幸福就是每天都有好心情。”是啊！一个内心有信念、有追求的人，一定会幸福的！临走之前，胡老师悄悄地问我，能不能把照片给她一份，退休后留作纪念。那一刻，我的心酸酸的朴素而简单的一句话包含了多少对孩子的牵挂！包含了多少对事业的喜爱与不舍！那一刻我十分的懊悔，没能带上自己的相机，学校的相机在那样的光线下拍不出片，我不知该怎么解释，也不忍心解释，面对她这样一个再简单不过的要求！我无法拒绝！但我也实在不愿把这样色彩失真的照片送给她作纪念，这样的照片对不起她的这份情感！更无法承载我对她