音乐填空题汇总1

一 填空题 每空 2 分 共 30 分 1 渴望春天 由 莫扎特莫扎特 作曲 奥佛贝克奥佛贝克 填词 2 2 江南丝竹的特点是 清新清新 自然自然 流畅流畅 3 二泉映月 是由 二胡二胡 乐器演奏 4 中华人民共和国国歌 原名是 义勇军进行曲义勇军进行曲 词作者是 田汉田汉 曲作者是 聂耳聂耳 5 音乐符号 b 的名称是 降记号降记号 6 五线谱是由 五五条线组成的 7 华彦钧民间音乐家 又名 阿炳阿炳 代表作有 二泉映月二泉映月 听松听松 8 用来记录音乐停顿的符号叫休止符休止符 9 音乐课程的价值主要体现在审美体验价值 创造性发展价值 社会交往价值 文化传承审美体验价值 创造性发展价值 社会交往价值 文化传承 价值价值四个方面 10 我国全日制义务教育 音乐课程标准 中的课程目标体现在情感态度价值观 知识与情感态度价值观 知识与 技能 过程与方法技能 过程与方法三个层面 11 从民歌的体裁形式来讲 主要有 号子 山歌 小调 舞歌 风俗仪式号子 山歌 小调 舞歌 风俗仪式歌曲等 12 希望与你同行词作者是申杰英申杰英 曲作者是龚耀年龚耀年 13 音乐的基本要素包括节奏 旋律 节拍 曲式 和声 速度和力度 音色节奏 旋律 节拍 曲式 和声 速度和力度 音色等 14 黄自是我国近代具有民主主义和爱国主义思想的音乐家之一 他在从事教育工作的同 时还创作了许多作品 如清唱剧 长恨歌长恨歌 15 只盼着深山出太阳只盼着深山出太阳 是现代京剧 智取威虎山智取威虎山 第三场杨子荣在 深山问苦 中 猎 户女儿常宝的一个唱段 16 组歌组歌是属于大合唱性质的一种多乐章的大型声乐套曲 其特点基本上与大合唱相同 17 喜洋洋喜洋洋 是我国著名板胡演奏家刘明源写作的一首民乐小品 全曲为三段式结构 取 材于 卖膏药卖膏药 碾糕面碾糕面 两个主题 18 贺绿汀是我国著名作曲家 音乐教育家 主要作品有 游击队歌游击队歌 嘉陵江上嘉陵江上 等 其中作品 牧童短笛牧童短笛 在 1934 年亚历山大 齐尔品举办的 征求中国风味的钢琴曲 评 选中获一等奖 19 咏叹调 今夜无人入睡 是选自普契呢普契呢写的歌剧 图兰朵图兰朵 这部歌剧描写了一个发生 在中国元朝都城北京的故事 20 独唱独唱 咏叙调是融咏叹调与宣叙调为一体 篇幅不大 与小咏叹调相似的曲 21 海顿海顿一生写有一百多首交响曲 号称 交响曲之王 22 蓝色多瑙河圆舞曲 是奥地利作曲家约翰 施特劳斯于 1867 年创作的 为典型的 维也纳圆舞曲维也纳圆舞曲结构 由序曲 五个圆舞曲和尾声构成 23 图画展览会图画展览会 是俄国作曲家 1874 年为其突然早逝的朋友 建筑家 美术家维克 托 哈特曼的遗作展览会中的十幅画而创作的钢琴组曲 24 1817 年至 1823 年 贝多芬创作了 第九交响乐 乐曲共分为四个乐章 欢乐颂欢乐颂 是该作品的第四乐章 25 码头工人歌码头工人歌 作于 1934 年 是田汉与聂耳两人合作的舞台剧 扬子江暴风雨扬子江暴风雨 中的 一首歌曲 26 翻身的日子翻身的日子 是朱践耳 1952 年为大型纪录片 伟大的土地改革 而写作的一首插曲 后改编为民族管弦乐曲 27 优秀的琵琶古曲 阳春白雪 是由民间曲牌 八板八板 发展而成 它以清新 快捷的旋 律和节奏 描绘了冬去春来 万物生辉的初春景象 28 钢琴曲 月光月光 是法国印象派作曲家德彪西德彪西创作的 贝加玛斯卡组曲贝加玛斯卡组曲 中的第二首 29 海顿在 1791 年第一次访问英国伦敦时创作了 第九十四 惊鄂惊鄂 交响曲 30 民歌多为群众口头相传中不断加工提高的集体创作 常见的民歌体裁有 劳动号子 劳动号子 山歌山歌 小调小调 儿歌 风俗歌 儿歌 风俗歌等 31 鼓吹乐又称鼓乐是一种在中国农村流创最广的 以吹奏乐器吹奏乐器和打击乐器打击乐器为主的民间器 乐合奏 32 广东音乐是流行于广州市及珠江三角洲一带的民间器乐乐种 它的前身是粤剧粤剧 的过场 和烘托表演的小曲 33 京剧大师梅兰芳梅兰芳在其一生的舞台生活中 勇于创新 提高 发展了旦角的延长和表演 艺术 形成了独树一帜的 梅派 表演风格 34 东亚音乐多采用五声五声音阶 中亚和西亚采用七声七声音阶 35 非洲音乐高度发展的节奏节奏 是非洲音乐的最主要特点 具有特殊的重要性 36 欧洲民间音乐的音阶呈多样化 主要是七声七声音阶 大部分地区大多采用均分节拍 歌 曲多采用分节歌分节歌结构 37 艺术歌曲是由作曲家为某种艺术表现的目的 根据文学家诗作文学家诗作而创作的歌曲 38 标题音乐是一种用文字文字 来说明作曲家创作意图和作品思想内容的器乐曲 39 民族乐派的作品以反映本民族的历史本民族的历史和人民生活人民生活为题材 具有强烈的爱国主义精神和 深厚的民族情感 40 印象主义音乐风格的其中一个主要特征 是作品多以自然景物或诗歌绘画为题材 突 出瞬间的主观印象或感受 41 无调性音乐就是没有调性的音乐 它取消了各音之间的音级功能差别 打破了传统大 小调体系的束缚 八度中的十二个半十二个半音处于平等地位 42 爵士乐是一种即兴演奏形态即兴演奏形态 演奏者常是根据某种规定的和声骨架和节奏 将所奏的 旋律进行即兴变奏 43 中国民族音乐基本上由宫廷音乐 人文音乐 宗教音乐 宫廷音乐 人文音乐 宗教音乐 民间音乐民间音乐 四部分构成 44 学堂中 乐歌 课中教唱的歌曲被称为学堂乐歌学堂乐歌 45 新音乐运动的代表作曲家有聂耳聂耳 冼星海 冼星海 张寒晖 贺绿汀 吕骥 张寒晖 贺绿汀 吕骥等 46 歌剧是以歌唱歌唱 为主 综合音乐 戏剧 诗歌 舞蹈和舞台美术等艺术要素的一种戏剧 形式 47 音乐对于社会具有 审美功能 认识审美功能 认识 功能 教育功能 教育 功能和娱乐功能功能和娱乐功能 48 聂耳作曲家是云南玉溪云南玉溪人人 主要作品有歌曲义勇军进行曲义勇军进行曲 大路歌 大路歌 铁蹄下的歌女铁蹄下的歌女 舞台音乐剧扬子江暴风雨扬子江暴风雨 民乐合奏金蛇狂舞金蛇狂舞 49 根据性别和年龄的差异 音域和音色的特点 将人声分成若干类别叫人生分类人生分类 女高音 优美抒情优美抒情 女中音 女低音柔和浑厚柔和浑厚 男高音坚实明亮坚实明亮 男中音 男低音深沉宽厚有力深沉宽厚有力 音域一般为 十三十三 度 男声比女声低一个八八度 童声音色清脆明亮 音域一般不超过 十十度 50 号子也称劳动号子劳动号子 它与相应的劳动节奏紧密配合 起着统一动作 鼓舞情绪统一动作 鼓舞情绪的作用 如 打夯号子 车水号子 拉纤号子打夯号子 车水号子 拉纤号子等 演唱形式多为一领众和 51 声乐演唱形式有独唱 齐唱 对唱 轮唱 合唱 表演唱独唱 齐唱 对唱 轮唱 合唱 表演唱等等演唱形式 52 我国民族吹管乐器常见有曲笛 绑笛 昆曲 曲笛 绑笛 昆曲 管身较长而略粗 多演奏柔美抒情的旋律 由于伴奏 昆曲 而得名 绑笛绑笛而略细 多演奏热情欢快的旋律常用于伴奏 梆子 你 熟悉的独奏曲五五梆子 扬鞭催马运粮忙梆子 扬鞭催马运粮忙 53 小号是西洋铜管乐器西洋铜管乐器 音色嘹亮辉煌嘹亮辉煌 善于表现雄壮有力的音乐情绪 还能吹奏优美优美 如歌如歌的旋律 54 海顿是奥地利奥地利国作曲家 维也纳古典古典乐派奠基人 作品有告别 惊愕 时钟告别 惊愕 时钟等 104 部交 响乐 55 合唱是声乐声乐的一种演唱形式 有众多的歌唱者演唱两个两个以上不同声部的歌曲 分为同声同声 合唱和混声混声合唱 通常用钢琴钢琴 或 乐队乐队伴奏 也可以是无伴奏合唱 56 山歌是指人们在田野劳动或抒发情感抒发情感时即兴演唱的歌曲 它的内容广泛 结构短小 曲内容广泛 结构短小 曲 调爽朗 质朴 高亢 节奏自由 调爽朗 质朴 高亢 节奏自由 57 西洋弓弦乐器有大提琴大提琴 小提琴小提琴 中提琴中提琴 低音提琴低音提琴 倍大提琴倍大提琴 58 刘天华我国音乐教育家 民族器乐器乐作曲家 二胡器乐器乐演奏家 作品 琵琶曲琵琶曲 歌舞引歌舞引 二胡曲二胡曲 光明行光明行 空山鸟语空山鸟语 59 我国民族拉弦乐器有 高胡高胡 中胡中胡 低胡低胡 板胡板胡 革胡革胡 60 音乐中音色大致分成两大类 声乐声乐 器乐器乐 61 人的声音可以分为童声 女声 男声三童声 女声 男声三类 童声的音色与女高音相似 但带有单纯 单纯 亮脆 椎嫩亮脆 椎嫩的特点 62 按照音区的高低和音色的差异 女声还可以分为女高音 女中音 女低音女高音 女中音 女低音 男声还可 以分为男高音 男中音 男低音男高音 男中音 男低音 63 欢乐的啦啦歌 的词曲作者是张文纲张文纲 64 代表不同音高的 7 个基本乐音叫音名音名 唱名唱名是为了便于发音和区别音级 用 7 个拉丁 文音级代称 在首调唱名法中 唱名的音高随定调的不同调的不同而移动 65 钢琴 风琴等一类乐器的键盘由按音阶排列的黑键和白建按音阶排列的黑键和白建组成 键盘形式与五线谱五线谱上 各音的位置相对应 66 八孔竖笛八孔竖笛成形于 14 世纪的意大利 67 施光南人民音乐家 他谱写的作品有 打起手鼓唱起歌打起手鼓唱起歌 吐鲁番的葡萄成熟了吐鲁番的葡萄成熟了 祝酒歌祝酒歌 在希望的田野上在希望的田野上 等 68 龙的传人 词曲作者是侯德健侯德健 69 我是中国人 的词作者是孙花满孙花满 曲作者是金国贤金国贤 70 京胡京胡是京剧中主要的伴奏乐器 71 光明行 的曲作者是 刘天华刘天华 常用 二胡二胡乐器演奏 属于中国民族乐器的弓 乐器 组 72 混声合唱 祖国颂 词作者 乔羽乔羽 曲作者 刘炽刘炽 73 民族乐派的作品以反映本名族的历史本名族的历史和人民生活人民生活为题材 具有强烈的爱国主义精神和 深厚的民族情感 74 印象主义音乐风格的其中一个主要特征 是作品多以自然景物或诗歌绘画为题材 突 出瞬间的主观印象主观印象或感受 75 黄河大合唱 词作者 光未然光未然曲作者 冼星海冼星海 共有八八个乐章 其中 黄河怨 属于第六六乐章 歌曲演唱属于 通谱歌通谱歌 形式 77 音乐中按一定的规律作周期性的强拍和弱拍的序列称节拍节拍 在乐谱中用拍号拍号来标明 78 常用的五种竖笛是超高音竖笛 高音竖笛 中音竖笛 次中音竖笛和低音竖笛超高音竖笛 高音竖笛 中音竖笛 次中音竖笛和低音竖笛 79 加在单纯音符右边的小圆点叫附点附点 表示延长原来音符时值的一半 加附点的音符叫 附点音符附点音符 80 吕其明是作曲家 10 岁参加新四军 主要作品有电影音乐 铁道游击队 红日 庐山恋 等 40 多部 管弦乐 红旗颂 是他最有影响的代表作之一 81 古诗 我有嘉宾 鼓瑟吹笙 中的 瑟 指的是弦乐器弦乐器 笙 是管乐器管乐器 82 咏叙调是融咏叹调与宣叙调为一体 篇幅不大 与小咏叹调相似的独唱独唱曲 84 舞剧 又称为音乐剧音乐剧 起源于英国英国 地区 国家 85 被称为 音乐之都 的是维也纳维也纳 是 奥地利奥地利首都 86 歌曲 乌苏里船歌 是反映赫哲族赫哲族人生活的 87 京剧被炎黄子孙称为 国粹 京剧行当有 生 旦 净 丑 生 旦 净 丑 唱腔 西皮 二黄 西皮 二黄 场面分 文场 武场 文场 武场 京剧中的 梅派 创始人是 梅兰芳梅兰芳 看大王在帐中和衣睡稳 是京剧霸王别姬京剧霸王别姬 剧中虞姬剧中虞姬 中的唱段 88 汉族民歌从体裁上可分为劳动号子 山歌 小调劳动号子 山歌 小调等三大类 89 歌剧 小二黑结婚 是根据作家 赵树理赵树理 的同名小说改编 88 月光奏鸣曲 的作者是 德国德国 的 贝多芬 89 被称为钢琴诗人的作曲家是 波兰波兰国的肖邦肖邦 90 没有共产党就没有新中国 的曲作者是 曹火星曹火星 91 聂耳的代表作品除 卖报歌 义勇军进行曲 以外 还有毕业歌毕业歌等 92 黄河大合唱 的词作者是光未然光未然 曲作者是冼星海冼星海 93 采槟榔 是湖南湖南民歌 94 刘天华是我国著名的二胡演奏家 他的代表作品有光明行 空山鸟语光明行 空山鸟语等 95 法国国歌是马赛曲马赛曲 96 长鼓舞是 朝鲜朝鲜 族的歌舞 97 百鸟朝凤 是一首著名的 唢呐唢呐 曲 98 黄河大合唱 由黄河船夫曲黄河船夫曲 黄河颂 黄河之水天上来 黄河颂 黄河之水天上来 黄水谣黄水谣 河边对口曲 黄 河边对口曲 黄 河怨 河怨 保卫黄河保卫黄河 怒吼吧 黄河怒吼吧 黄河等八首歌曲组成 99 被称为 千佛之国 的国家是泰国泰国 100 四面楚歌 来自历史史实故事 楚汉争霸 根据这一史实故事而创作的著名琵琶 曲叫 十面埋伏十面埋伏 101 歌剧是以 歌唱歌唱 为主要表现手段 而舞剧则是以舞蹈为主要表现的手段的戏剧形式 102 柴科夫斯基的 B 小调第六交响曲第六交响曲 又叫悲怆交响曲悲怆交响曲 103 人间喜剧 是巴尔扎克巴尔扎克 余部作品的总称 104 我国古代第一部诗歌总集是诗经诗经 105 歌剧 江姐 是根据小说 红岩红岩 改编的 作者是 罗广斌 杨益言 106 柴科夫斯基作曲的三部著名芭蕾舞剧是天鹅湖天鹅湖 胡桃夹子胡桃夹子 睡美人睡美人 107 迎来春色换人间 是选自 京京 剧剧 智取威虎山 中的唱段 108 歌曲 在希望的田野上 的曲作者 施光南施光南 难忘今宵 的曲作者王酩王酩 109 国歌是代表国家的歌曲 世界上最短的国歌只有 7 7 小节 最长的有 142142 小节 110 感受与鉴赏感受与鉴赏 是音乐学习的重要领域 是整个音乐学习活动的基础 是培 养学生音乐审美能力的 有效途径有效途径 112 中小学音乐欣赏课的教学主要有两种类型 一种是以一首需要 精听的乐曲精听的乐曲 为主要内容的欣赏课型 另一种是以一类需要 了解的音乐类型了解的音乐类型 为主要内容的欣赏课型 113 节奏或旋律 创作教学可分为三个阶段进行 即 准备准备阶段创作创作 阶段和 展示评价展示评价 阶段 114 音乐与相关文化是音乐课人文学科属性的集中体现 是直接增进学生文化素养文化素养的学习 领域 有助于扩大学生 音乐文化音乐文化 视野 促进学生对音乐的体验与感受 提高学生音乐欣 赏 表现 创造以及艺术审美的能力 115 音乐是听觉艺术 听觉体验听觉体验是学习音乐的基础 116 编写教材应以课程标准为依据 音乐教材包括学生用教科书学生用教科书和与之相匹配的音响 音 像教材以及 教师用教学参考资料教师用教学参考资料 117 音乐课程是基础教育课程体系的组成部分 其基本理念是指导音乐新课程实施的 理论基础理论基础 118 按照音乐表演时所采用的不同物质手段来分类 首先可以分为声乐声乐和 器乐器乐 两大类 119 形成性评价形成性评价是对学生在学习过程中的情感 态度 方法 知识 技能发展变化的评价 在日常教学中可采用观察 谈话 提问 讨论 演唱 演奏等方式进行 120 终结性评价终结性评价是对学生阶段学习结果的评价 在学期 学年末进行 主要采用聆听 演 唱 演奏 综合性艺术表演等方式 121 班级音乐会班级音乐会 是音乐课程特有的一种生动活泼的评价方式 能充分体现音乐课程的 特点和课程评价的民主性 营造和谐 团结的评价氛围 122 表现 领域包含了演唱 演唱 演奏 演奏 综合性艺术表演 识读乐谱综合性艺术表演 识读乐谱四项内容 其中三项是 实质性的表演内容 而识读乐谱识读乐谱是一种辅助性的 为音乐表现服务的教学内容 123 演奏教学基本可以分为两大类 一是学习课堂乐器课堂乐器的演奏 二是用乐器乐器为歌曲 表演 等伴奏 124 演奏教学包括的主要内容有 演奏技能 演奏技能 音乐表现 合奏能力 音乐评价 音乐表现 合奏能力 音乐评价 125 以 音乐审美音乐审美为核心是中小学音乐教育最基本的理念 应渗透在各个不同的教学领域 中 126 学生是教学活动的主体 应充分发挥学生学习的主动性主动性 教师作为教学的组织者组织者 和 指导者指导者 是沟通学生与音乐的桥梁 127 乐谱是记载音乐的符号符号 是学习音乐的 基本工具基本工具 128 即兴编创有两类形式 一类是综合性艺术表演综合性艺术表演 性质的 另一类是 音乐创编音乐创编性质的 129 创造是发挥 音乐创作实践音乐创作实践和思维潜能的音乐学习领域 是学生进行音乐创作实践和 发掘 创造性思维能力