九年级物理上学期插班生考试试卷（2）（含解析） 新人教版.doc

湖南省长沙市望城区金海中学2016-2017学年九年级（上）插班生考试物理试卷（2）一、选择题1鲁迅的社戏中有这样的描写：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”其中“连山向船尾跑去了”所选的参照物是（）A山B船C流水D河岸2声波既传递“信息”也传递“能量”下面事例中，主要利用声波传递的“能量”的是（）A用超声波碎石B用声纳探海深C利用B超做体检D利用回声定位3如图所示为海波的熔化图象，下列说法中正确的是（）A海波的沸点是48B海波在BC段吸收了热量C海波在CD段是气态D8min时海波已全部熔化4下列现象中，由光的折射现象形成的是（）A日全食B树荫下圆形光斑C雨后彩虹D水中拱桥的倒影5在探究凸透镜成像规律的实验中，当烛焰、凸透镜、光屏处于如图位置时，恰能在光屏上得到一个清晰的像利用这一成像原理可以制成（）A投影仪B照相机C放大镜D潜望镜6放在水平桌面上的茶杯，受到的平衡力是（）A茶杯受到的重力和茶杯对地球的吸引力B茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力C茶杯对桌面的压力和茶杯受到的重力D茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力7今年南方地区受水灾严重，河水上涨时，观察到河道中央的水位明显高于河床边的水位，有关形成原因最合理的解释是 （）A河道中央流速快、压强小B河道中央深、水量大C河床中间高瓶凸起D河道中央流速快、动能大8在“神舟六号”飞船起飞过程中，若忽略其自身质量的变化，它的（）A重力势能减小，动能增大B重力势能增大，动能增大C重力势能减小，动能不变D重力势能增大，动能减小9如图是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械自重和摩擦），其中所需动力最小的是（）ABCD10现有甲、乙两个完全相同的容器，盛有体积相同的盐水，把一个鸡蛋分别放入两容器中的情形如图所示，鸡蛋在甲、乙两杯液体所受浮力分别为F甲浮、F乙浮，两杯液体对底部的压力、压强分别是F甲、F乙，P甲、P乙，下列说法正确的（）AF甲浮F乙浮 F甲=F乙 P甲P乙BF甲浮=F乙浮 F甲F乙 P甲P乙CF甲浮F乙浮 F甲F乙 P甲P乙DF甲浮=F乙浮 F甲F乙 P甲P乙二、填空题11（6分）如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，其Ft和Vt图象分别如乙、丙所示，由图象可知，当t=1s时，物体受到的摩擦力是N，当t=3s时，物体受到的摩擦力是N12（6分）如图所示，工人利用定滑轮将重500N的物体匀速提升4m，在此过程中有用功是 J；使用定滑轮可以改变力的13（6分）如图中轻质横杆AB可绕固定点O在竖直平面内转动，OA：OB=4：5，当动滑轮下的配重M重200N时，体重为800N的壮壮站在水平地面上用400N的力竖直向下拉住横杆B端，恰使AB在水平位置平衡利用这套器材，壮壮能拉起最大为N的配重，假设壮壮的双脚与地面接触面积为400cm2，则此时他对地面的压强是pa三、实验题14（9分）如图是“探究平面镜成像特点”的实验装置（1）为了保障实验效果，应该选择 （选填“平面镜”、“厚玻璃板”、“薄玻璃板”）（2）此实验中选择两支相同的蜡烛是为了（3）移动蜡烛A进行多次实验，目的是15（9分）在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，小明用如图所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法，分别做了甲、乙、丙3组实验，实验数据记录如表：次 数钩码重/N钩码上升的距离/cm弹簧测力计的示数/N弹簧测力计上升的距离/cm机械效率第1次2511566.7%第2次451.71578.4%第3次65/15/（1）在实验操作中应该使钩码沿竖直方向上升；同组的小华发现实验过程中边拉动边读数时，弹簧测力计示数不稳定，如果将弹簧测力计静止，再利用公式：=，通过测算重力、拉力和承担动滑轮绳子段数就能得到机械效率但小明认为如果这样，测量的结果将比真正的滑轮组效率，其原因是（2）进行第3次测量时滑轮组的机械效率约为（保留三位有效数字）四、计算题（16题6分，17题9分，18题9分，共24分）16（6分）站在百米跑道终点计时台上的甲、乙两名计时员，为同一跑道的运动员计时，甲看到起跑发令枪冒烟时开始计时，而乙则听到发令枪声才开始计时，则：（1）甲、乙两名计时员谁计时准确？（2）若甲、乙两名计时员的反应速度相同，他们计时相差大约是多少？17（9分）我国自行研发的纯电动中巴车的质量约为2000kg，静止时轮胎与路面接触的总面积约0.2m2，以30m/s的速度沿水平路面匀速行驶时的输出功率约72kW（1）中巴车所受的重力；（2）静止时中巴车对路面的压强；（3）中巴车以30m/s匀速行驶时的牵引力18（9分）如图是一个上肢力量健身器示意图D是动滑轮；配重A的底面积为5102m2，放在水平地面上对地面的压强P0为2.4104Pa杠杆EH可绕O点在竖直平面内转动，OE：OH=2：5此人受到的重力为600N，他通过细绳在H点施加竖直向下的拉力T1时，杠杆在水平位置平衡，他对地面的压力为F1，配重A对地面的压力为FA1，配重A受到的拉力为TA1配重A对地面的压强P1为6103Pa；他在H点施加竖直向下的拉力T2时，杠杆仍在水平位置平衡，他对地面的压力为F2，配重A对地面的压力为FA2，配重A受到的拉力为TA2，配重A对地面的压强P2为4103Pa已知F1：F2=20：19，杠杆EH和细绳的质量均忽略不计求：（1）配重A受到的重力GA（2）拉力TA1和TA2（3）动滑轮D受到的重力GD2016-2017学年湖南省长沙市望城区金海中学九年级（上）插班生考试物理试卷（2）参考答案与试题解析一、选择题1鲁迅的社戏中有这样的描写：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”其中“连山向船尾跑去了”所选的参照物是（）A山B船C流水D河岸【考点】参照物及其选择【分析】判断一个物体的运动情况时，必须先确定一个作为标准的参照物，分析研究对象和参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的【解答】解：分析题意可知，题中的研究对象是“山”，它的运动状态是“向船尾跑去了”，即山在“运动”A、若以山本身为参照物，那它只能是静止的，而且一般是不能选研究对象为参照物，故A错；B、以船为参照物，船与山之间的距离发生了变化，而且船向前行，以船为参照物，山在“后退”，故B是正确的；C、以流水为参照物，虽然山与流水的位置也发生了变化，但无法直观地说明“山向船尾跑去”，故C错；D、以河岸为参照物，山与河岸之间的位置没有发生变化，山是不动的，故D错故选B【点评】此题主要考查学生对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论2声波既传递“信息”也传递“能量”下面事例中，主要利用声波传递的“能量”的是（）A用超声波碎石B用声纳探海深C利用B超做体检D利用回声定位【考点】声与能量【分析】声波可以传递信息，是指告诉我们什么，也就是传递了信息，如教师讲课，告诉我们知识；声波可以传递能量是指可以改变什么，也就是传递了能量，如超声波洁牙，使我们的牙齿上的牙垢去掉，使我们的牙齿更洁净【解答】解：用声呐探海深、利用B超做体检、利用回声定位都是利用声音能传递信息；而用超声波碎石利用了声音能传递能量故选A【点评】本题考查的是声音可以传递能量，声音在传递过程中，可以传递能量也可以传递信息3如图所示为海波的熔化图象，下列说法中正确的是（）A海波的沸点是48B海波在BC段吸收了热量C海波在CD段是气态D8min时海波已全部熔化【考点】晶体的熔化和凝固图像【分析】海波固态时，吸收热量温度升高达到熔点，继续吸收热量，海波熔化，温度保持不变，这个不变的温度是熔点当海波全部熔化，不断吸收热量，温度不断升高【解答】解：A、海波熔化过程中，温度保持不变，这个不变的温度是海波的熔点，熔点是48，故A错误B、海波在BC段吸收了热量，但温度不变，故B正确；C、海波在AB段是固态；在BC段是固液共存；C点是液态；在CD段是液态故C错误；D、海波6min时开始熔化，到12min已全部熔化完毕，故D错误故选B【点评】能从晶体熔化图象和凝固图象上，读出各段和各点的状态、熔化时间、凝固时间等4下列现象中，由光的折射现象形成的是（）A日全食B树荫下圆形光斑C雨后彩虹D水中拱桥的倒影【考点】光的折射现象及其应用【分析】（1）光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播，产生的现象有小孔成像、激光准直、影子的形成、日食和月食等；（2）光线传播到两种介质的表面上时会发生光的反射现象，例如水面上出现岸上物体的倒影、平面镜成像、玻璃等光滑物体反光都是光的反射形成的；（3）光线在同种不均匀介质中传播或者从一种介质进入另一种介质时，就会出现光的折射现象，例如水池底变浅、水中筷子变弯、海市蜃楼等都是光的折射形成的【解答】解：A、日全食是光的直线传播形成的，不符合题意B、树荫下形成圆形光斑，是小孔成像，是光的直线传播形成的，不符合题意C、雨后天空会出现彩虹，它是由光的折射形成的，符合题意D、水中拱桥的倒影，是平面镜成像，是光的反射形成的，不符合题意故选C【点评】此题通过几个日常生活中的现象考查了对光的折射、光的直线传播、光的反射的理解，在学习过程中要善于利用所学知识解释有关现象，达到学以致用的目的5在探究凸透镜成像规律的实验中，当烛焰、凸透镜、光屏处于如图位置时，恰能在光屏上得到一个清晰的像利用这一成像原理可以制成（）A投影仪B照相机C放大镜D潜望镜【考点】凸透镜成像的应用【分析】当u2f时，成倒立、缩小的实像照相机就是根据这个原理制成的【解答】解：由图知，物距大于像距，所以此时成倒立、缩小的实像，照相机都是根据这个原理制成的故选B【点评】此题主要考查了凸透镜成像的应用，要熟记凸透镜成像的规律，特别搞清物距与像距之间的关系6放在水平桌面上的茶杯，受到的平衡力是（）A茶杯受到的重力和茶杯对地球的吸引力B茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力C茶杯对桌面的压力和茶杯受到的重力D茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力【考点】平衡力的辨别【分析】二力平衡条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上【解答】解：A、茶杯受到的重力就是地球对茶杯的吸引力，它和茶杯对地球的吸引力作用在两个不同的物体上，不满足二力平衡的条件；B、茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力，是一对作用力与反作用力，这两个力不作用在同一物体上，不满足二力平衡的条件；C、茶杯对桌面的压力和茶杯受到的重力，这两个力大小相等，方向相同，不满足二力平衡的条件；D、茶杯受到的重力竖直向下，桌面对茶杯的支持力竖直向上，受力物体都是茶杯，两个力大小都等于茶杯的重力大小，作用在同一条直线上，满足二力平衡的条件故选D【点评】判断两个力是否是平衡力，要从平衡力的四个条件逐条分析，有一个条件不符合，两个力也不是平衡力7今年南方地区受水灾严重，河水上涨时，观察到河道中央的水位明显高于河床边的水位，有关形成原因最合理的解释是 （）A河道中央流速快、压强小B河道中央深、水量大C河床中间高瓶凸起D河道中央流速快、动能大【考点】流体压强与流速的关系【分析】流体的压强与流速有关，流速越大的位置，压强越小，据此可对题干中的现象做出解答【解答】解：河水上涨时，由于河道中央的河水流速快，所以压强变小，而靠近河岸的两侧河水流速慢，压强大，于是产生向河中央的压强差，使得河道中央的水位明显高于河床边的水位故只有选项A的说法正确故选A【点评】知道是从流体压强与流速关系的角度来解释本题中的现象，是解答的关键8在“神舟六号”飞船起飞过程中，若忽略其自身质量的变化，它的（）A重力势能减小，动能增大B重力势能增大，动能增大C重力势能减小，动能不变D重力势能增大，动能减小【考点】动能和势能的大小变化【分析】（1）动能大小跟质量、速度有关质量一定时，速度越大，动能越大；速度一定时，质量越大，动能越大（2）重力势能大跟质量、高度有关质量一定时，高度越高，重力势能越大；高度一定时，质量越大，重力势能越大【解答】解：在“神舟六号”飞船起飞过程中，质量不变，速度不断变大，动能增大；高度不断增大，重力势能不断增大故选B【点评】（1）掌握动能、重力势能、弹性势能的影响因素（2）能判断动能、重力势能、弹性势能、机械能的变化9如图是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械自重和摩擦），其中所需动力最小的是（）ABCD【考点】杠杆的平衡条件；滑轮组绳子拉力的计算；动滑轮及其工作特点；轮轴及其他常见简单机械【分析】A、求出动力臂和阻力臂的大小关系，利用杠杆平衡条件得出F大小；B、不计机械自重和摩擦，利用F=G求F的大小；C、不计机械自重和摩擦，利用F=2G求F的大小；D、不计机械自重和摩擦，拉力做的功等于提升物体做的功，据此求出拉力大小；【解答】解：A、如图，OC：OD=OA：OB=1m：4m=1：4，F1OD=GOC，F1=G=G，B、由图知n=3，不计机械自重和摩擦，F1=G，AB图中的拉力相等，等于G；C、不计机械自重和摩擦，F1=2G；D、不计机械自重和摩擦，F1s=Gh，F1=G=G=G，由上述分析可知，利用杠杆动力最小故选A【点评】本题考查学生对杠杆平衡条件和滑轮及滑轮组的综合理解和运用，利用好“不计机械自重和摩擦”是本题的关键10现有甲、乙两个完全相同的容器，盛有体积相同的盐水，把一个鸡蛋分别放入两容器中的情形如图所示，鸡蛋在甲、乙两杯液体所受浮力分别为F甲浮、F乙浮，两杯液体对底部的压力、压强分别是F甲、F乙，P甲、P乙，下列说法正确的（）AF甲浮F乙浮 F甲=F乙 P甲P乙BF甲浮=F乙浮 F甲F乙 P甲P乙CF甲浮F乙浮 F甲F乙 P甲P乙DF甲浮=F乙浮 F甲F乙 P甲P乙【考点】压强大小比较【分析】（1）根据物体的悬浮条件和浮沉条件判断鸡蛋在甲、乙两杯中所受浮力大小关系；（2）鸡蛋在甲杯盐水中漂浮，盐水对容器底的压力等于鸡蛋重加上盐水重；鸡蛋在乙杯盐水中悬浮，盐水对容器底的压力等于鸡蛋重加上盐水重；而容器相同、容器底面积相同，再根据压强公式p=得出盐水对容器底部的压强关系【解答】解：（1）鸡蛋漂浮在甲杯中，受到盐水的浮力等于鸡蛋重力；鸡蛋悬浮在乙杯中，受到盐水的浮力也等于鸡蛋重力；所以鸡蛋在甲、乙两杯中所受浮力大小相等，即：F甲浮=F乙浮；（2）鸡蛋在甲杯盐水中漂浮，盐水对容器底的压力：F甲=G鸡蛋+G甲盐水=G鸡蛋+m甲盐水g=G鸡蛋+甲Vg，鸡蛋在乙杯盐水中悬浮，盐水对容器底的压力：F乙=G鸡蛋+G乙盐水=G鸡蛋+m乙盐水g=G鸡蛋+乙Vg，F甲浮=F乙浮；甲乙，液体对容器底的压力：F甲F乙，因为容器相同、容器底面积相同，由压强公式p=可知盐水对容器底部的压强相等，即：p甲p乙综上分析，ACD错误，B正确故选B【点评】本题易错点在第二问，要注意两盐水的密度不同，利用好“柱形容器中液体对容器底的压力等于液体重力”是本题的关键二、填空题11如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，其Ft和Vt图象分别如乙、丙所示，由图象可知，当t=1s时，物体受到的摩擦力是3N，当t=3s时，物体受到的摩擦力是5N【考点】摩擦力的大小【分析】对物体进行受力分析；由乙图象求出各时刻物体所受到的拉力F；由丙图象判断物体的运动状态，根据物体的运动状态，由平衡条件求出物体所受的摩擦力【解答】解：物体在水平方向受水平的拉力F与摩擦力f作用；由图象丙知物体在02s内静止，处于平衡状态，在4s6s内物体做匀速直线运动，处于平衡状态；由图象乙知：在t=2s时物体受的拉力F=3N，由平衡条件得：摩擦力f=F=3N；由丙图知在4s6s内，物体做匀速直线运动，处于平衡状态，由乙图知此时拉力F=5N，由平衡条件得摩擦力f=F=5N，在t=3s时物体做加速运动，物体受到滑动摩擦力作用，在加速度的情况下，由于滑动摩擦力与拉力大小无关，因此在t=3s时，物体受到的摩擦力为5N故答案为：3；5【点评】vt图象、Ft图象相结合，判断出物体各段运动状态，根据平衡状态中二力平衡找出力的大小是本题的关键所在12如图所示，工人利用定滑轮将重500N的物体匀速提升4m，在此过程中有用功是2000 J；使用定滑轮可以改变力的方向【考点】功的计算；定滑轮及其工作特点【分析】使用定滑轮，拉力移动的距离s=h（1）已知物体的重力和升高的高度，则由功的公式即可求得有用功；（2）由定滑轮的特点可知定滑轮不能省力，但可以改变力的方向【解答】解：（1）重物上升时克服重力所做的功为有用功，W=Gh=500N4m=2000J；（2）定滑轮的本质是等臂杠杆，因此使用定滑轮并不省力，但可以改变力的方向故答案为：2000；方向【点评】使用定滑轮，在不考虑摩擦和绳重时，F=G，实际应用时FG，但s=h；清楚有用功、总功的含义是解题的关键13如图中轻质横杆AB可绕固定点O在竖直平面内转动，OA：OB=4：5，当动滑轮下的配重M重200N时，体重为800N的壮壮站在水平地面上用400N的力竖直向下拉住横杆B端，恰使AB在水平位置平衡利用这套器材，壮壮能拉起最大为450N的配重，假设壮壮的双脚与地面接触面积为400cm2，则此时他对地面的压强是0pa【考点】杠杆的平衡分析法及其应用；压强的大小及其计算【分析】（1）利用杠杆的平衡条件可求出当配重为200N时，A端的拉力，再根据动滑轮的特点求出动滑轮的重人所能施加的拉力最大为自身的重力据此根据杠杆的平衡条件可求出A端最大的力再进一步计算最大的配重（2）当壮壮所受力等于其重力时，对地面的压力为零，压强为零【解答】解：（1）根据杠杆的平衡条件F1L1=F2L2得：FAOA=FBOB，则FA=500N，由图中动滑轮的使用特点可知，A端的拉力等于两段绳子的拉力与动滑轮重力之和，所以G动=500N2200N=100N人所能施加的拉力最大为自身的重力，即则FA=800N，根据杠杆的平衡条件F1L1=F2L2得：FAOA=FBOB，则FA=1000N，则最大的配重为：G配=450N（2）由题意知，壮壮用的最大力等于其体重，所以此时壮壮对地面的压力为0，可知对地面的压强也为0故答案为：450；0【点评】在本题的计算中有三个关键点：一是通过杠杆的平衡条件求出动滑轮的重，二是能正确分析动滑轮使用过程中各点力的关系，三是知道人能施加的最大拉力等于人的重力三、实验题14如图是“探究平面镜成像特点”的实验装置（1）为了保障实验效果，应该选择薄玻璃板 （选填“平面镜”、“厚玻璃板”、“薄玻璃板”）（2）此实验中选择两支相同的蜡烛是为了比较物体和像的大小关系（3）移动蜡烛A进行多次实验，目的是消除偶然性，使结论具有普遍性【考点】平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案【分析】（1）厚玻璃板的两个面都可以当作反射面，会出现两个不重合的像，干扰实验；（2）用两个相同的蜡烛，便于比较物像大小关系（3）一次实验不具备代表性，具有很大的偶然性，所以应采取同样的实验方案多做几次，才能保证结论的正确【解答】解：（1）因为厚玻璃板的两个面都可以当作反射面，会出现两个像，会影响实验的效果，所以应选用薄玻璃板（2）选取两只完全相同的蜡烛A、B，是为了比较像与物的大小关系；（3）一次实验得出的结论不具有普遍性，应采取同样的实验方案多做几次，研究像与物体到镜面距离的普遍规律，避免实验结论的偶然性故答案为：（1）薄玻璃板；（2）比较物体和像的大小关系；（3）消除偶然性，使结论具有普遍性【点评】本题考查学生动手操作实验的能力并能合理解决实验中出现的问题只要熟练掌握平面镜的成像特点，解答此类题目就很容易进行物理实验时，要根据实验中遇到的问题，分析实验不成功的原因，进行改进这是试题的走向15在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，小明用如图所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法，分别做了甲、乙、丙3组实验，实验数据记录如表：次 数钩码重/N钩码上升的距离/cm弹簧测力计的示数/N弹簧测力计上升的距离/cm机械效率第1次2511566.7%第2次451.71578.4%第3次65/15/（1）在实验操作中应该使钩码沿竖直方向匀速上升；同组的小华发现实验过程中边拉动边读数时，弹簧测力计示数不稳定，如果将弹簧测力计静止，再利用公式：=，通过测算重力、拉力和承担动滑轮绳子段数就能得到机械效率但小明认为如果这样，测量的结果将比真正的滑轮组效率高，其原因是没有考虑摩擦力，导致额外功减少（2）进行第3次测量时滑轮组的机械效率约为83.3%（保留三位有效数字）【考点】滑轮（组）机械效率的测量实验【分析】（1）实验中要匀速拉动弹簧测力计，这样示数才与拉力相同，并有利于准确读数；当弹簧测力计静止时，绳子和滑轮之间没有摩擦力，拉力示数会变小，有用功在总功中占的比例增大，滑轮组的机械效率偏大（2）由丙图读出弹簧测力计示数，由表格第3次数据，根据=计算滑轮组的机械效率【解答】解：（1）实验中要竖直向上匀速拉动弹簧测力计，弹簧测力计示数不变，便于读数；如让弹簧测力计静止时读数，则减小了一部分由于摩擦造成的额外功，因此测得的机械效率偏大；（2）由第3次图丙可知，弹簧测力计分度值为0.2N，示数为2.4N；根据表格中第3次测量数据可知，滑轮组的机械效率：=100%83.3%故答案为：（1）匀速；高；没有考虑摩擦力，导致额外功减少；（2）83.3%【点评】本题考查了实验注意事项、弹簧测力计读数、求滑轮组效率、滑轮组效率分析等问题，属于常见题型，难度不大；确定承重绳子的股数是正确作出滑轮组绕法的关键四、计算题（16题6分，17题9分，18题9分，共24分）16站在百米跑道终点计时台上的甲、乙两名计时员，为同一跑道的运动员计时，甲看到起跑发令枪冒烟时开始计时，而乙则听到发令枪声才开始计时，则：（1）甲、乙两名计时员谁计时准确？（2）若甲、乙两名计时员的反应速度相同，他们计时相差大约是多少？【考点】声速；速度公式及其应用；光的传播速度与光年【分析】声音在空气中的传播速度约为340m/s，光在空气中的传播速度约为3108m/s，光速远大于声速【解答】解：（1）由于光速远大于声速，所以看到发令枪冒烟时开始计时准确，即甲计时员记时准确；（2）s=100m，V=340m/s，t=0.3s；答：（1）甲计时员记时准确；（2）他们计时相差大约是0.3s【点评】了解声音和光在空气中的传播速度是解决此类题目的关键17我国自行研发的纯电动中巴车的质量约为2000kg，静止时轮胎与路面接触的总面积约0.2m2，以30m/s的速度沿水平路面匀速行驶时的输出功率约72kW（1）中巴车所受的重力；（2）静止时中巴车对路面的压强；（3）中巴车以30m/s匀速行驶时的牵引力【考点】压强的大小及其计算；重力的计算；功率计算公式的应用【分析】（1）根据G=mg求出中巴车的重力；（2）中巴车对地面的压力等于其重力，根据p=求出压强；（3）根据P=Fv求出牵引力【解答】解：（1）中巴车所受的重力：G=mg=2000kg10N/kg=2104N；（2）中巴车对路面的压力：F=G=2104N；中巴车对路面的压强：p=1105Pa；（3）P=72kW=72000W，由P=Fv得：F=2400N；由中巴车匀速行驶可知，中巴车受到的阻力等于牵引力即f=F=2400N；答：（1）中巴车所受的重力是2104N；（2）静止在平直路面时中巴车对路面的压强是1105Pa；（3）中巴车以30m/s匀速行驶时，所受阻力是2400N【点评】此题主要考查的是学生对重力、压强、功率计算公式的理解和掌握，关键掌握相关的计算公式并能够正确分析已知量，难度不大18如图是一个上肢力量健身器示意图D是动滑轮；配重A的底面积为5102m2，放在水平地面上对地面的压强P0为2.4104Pa杠杆EH可绕O点在