yanina教育实习工作总结.doc

教育实习工作总结我选择实习的学校是我原来就读的一所乡镇中学，这里有我熟悉的学习环境，有陪伴我走过青葱岁月的老师，有我许多酸酸甜甜的回忆。从向老师问好到被甜甜的叫着“老师好”，从坐在教室里到站在讲台上，从上交作业到批改作业。我深深地感受到了自己身份的转变，课堂上不再是自己，而是有许许多多双眼睛注视着我。实习在不知不觉中，在欢声笑语中，在忙碌中结束了，回味这段逝去的时光，我学到了许多，收获了许多，它是我生命中一段可贵的记忆。听课方面：在实习中我听了指导老师的课，每节课我都做好听课记录，注意老师的讲解思路与组织学生的方法跟自己想法的差别，以吸收老师的优点不断的补充自己的“能量”。很有幸，学校举办“骨干教师示范课”的活动，我去听了英语课how do you get to school、数学课中心对称、语文课背影。通过听课，我学到了课堂上要给学生留有一些时间理解吸收知识，要走到学生中去了解不同学生掌握知识的程度，因材施教，注意学生的全方面发展，注意个体差异，予以恰当的表扬；要让学生学会“以旧推新”、对比学习的方法，努力寻求答案解决同类型的习题；注意教学重点、难点的讲解，做到详略得当，把握课堂时间，使得40分钟充分利用，分分有价值；要活跃课堂，鼓励学生勤思考，勤动手，多联系生活，并且努力做到学以致用。教案书写方面:教案是教师实施教学的主要依据，教案凝聚着教师的心血和智慧，是上好一堂课的前提条件，所以想要成为一名合格的人民教师，教案的书写是必修内容。为了写好教案，首先要明确教学大纲的总体要求，掌握教学计划，吃透教材。这次实施的新课程要解决的最为关键的问题是“教师教什么？学生学什么？”“教师怎样教？学生怎样学?”,这一中小学教育的核心问题，同时也是本次课程改革的难点问题。由于初中物理知识比较简单、概括性比较强，我把教材系统全面地通读、精读并理解，再加上指导老师的讲解，我能够弄清教材基本结构及内在联系，努力把教材的知识转化为自己的知识，解决好教师“教什么”和学生“学什么”的问题。由于实习学校属于乡镇中学，我校的学生大多数知识功底薄，缺乏自信。所以，在备课时，必须结合教材内容找出妥善解决这些问题的方法。我主要以“师生互动”为主，确保每一位同学融入到课堂，以“引入事例”为辅，让同学们感受到物理来源于生活，生活离不开物理的道理。在写教案时，我详细地记下每一个细节，重点和难点部分尤为突出强调。本次实习教案主要包括：授课题目、教学目标、教学重点难点、教具学具准备、教学内容与过程、板书设计六部分组成。每一部分的完成都是增长知识、掌握技能的过程。通过教案的书写我深深地领悟到“天下事，为之，则难者易亦以”的道理。授课：我的第一次授课是在八年级一班讲“我们怎样听到声音”。在同学的掌声中我走上讲台，第一次真正的站在讲台上，第一次面对这么多双眼睛，第一次我充当这个课堂的主角，我心跳加速，心脏似乎都要蹦出来了，我屏住呼吸，不断的给自己加油，似乎一直凭借着莫名的力量在支撑着，慢慢的总算是进入了状态，和同学们配合着。“音叉实验”顺利完成，得出结论人也可以通过骨传导听到声音。时间过的很快，练习题处理结束之后下课铃声就响了，很庆幸，时间刚刚好，同学们又给予我掌声，在掌声中我的第一次总算是“熬”过来了，听着掌声，我感觉到那不仅仅是对我的鼓励，更是对我前期工作的认可。之后我讲了复习课、习题课、实验课，不再像第一次课上那样紧张了。通过讲课练习有了很大的收获，深知实践的重要，讲课的经过是一种体会，感谢指导老师给我讲课的机会，给了我一个发现自己并改正自己的机会。我认为师范生应该从大一开始就设置一些有助于帮助讲课的课程，如：练习说话、书写板书等。让同学们提早进入“教师”这个角色。虽然经过几次讲课我成长了许多，但我深深的知道自己还有许多不足之处，板书的精炼、语言的流畅、专业术语的使用、重点难点不够突出等都是我需要加倍努力的方面。当一个老师容易，当个好老师难，当一个称职的好老师更难，做一个称职的好老师就是我的职业目标，我会加倍努力，成功的讲好每一次课。班主任工作方面:一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长，在注重教学工作的同时，也要努力做好班主任工作。不但班主任教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平。平时又要顾及班中每一位学生，不能让一名学生落伍。这就要求班主任不能只完成教学任务，而且还要多关心学生、照顾学生。对于班主任交付的一些工作我都按时完成，早自习、课间操等等。我领悟到了，作为一名合格的班主任必须要多了解学生、关心学生。在这一个月左右的时间里我逐渐记住每一位学生的名字，并初步了解他的家庭情况、特长以及优缺点，我认为这是作为一个班主任的最基本要求。关心每一位学生，不仅仅是他们的学习情况，还有他们懂得生活以及思想情感，相信他们的能力，让他们发挥个人的空间。我经常与学生沟通，聊天，也许我也是没毕业的学生的缘故，同学们很喜欢和我心里话，使我从心了解学生，与学生打成一片，信任他们，但从不放纵他们，我要求上课时要有上课时的样子，认真听课，下课了可以有说有笑，这就要求我们在学生面前保持一定的度。虽然班主任的工作是辛苦与繁琐的，但是每天早上看到学生的时候，有学生甜甜的叫我老师的时候，我心里美滋滋的，一种被肯定的感觉，想想自己当年为了理想在那里奋斗的情景，就会让我充满斗志继续迎接一天的新工作。通过班主任实习，我获得了一笔宝贵的财富，为我以后的教师道路奠定了坚实的基础。教育调查方面：进入宝山中心学校之后，综合学校的现状及学生特点，我做了细致的分析同准备阶段的教育调查计划一并制定了本次教育调查的主题及调查步骤，展开教育调查。中学生年龄大多在13之15岁之间，这个年龄段的学生有强烈的求知欲望，对大千世界的一切都感到好奇。初中阶段是学习知识的黄金时代，兴趣和愿望往往是他们学习的开端。我们知道，由于年龄和学识的制约，中学生的认知、分析、判断等能力既不成熟又不稳定。事实上，相当多的中学生的教育价值观是迷茫的。其原因在于：一是越来越多的大学生难以就业，从而使他们对考大学失去信心；二是学术性较强的中学文化课程难以满足学生对职业技术的需求，难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。这些原因使得越来越多的学生厌学。在物理学习中应该在学生第一次接触物理课时就让学生主动参与探究活动，营造欢乐的环境和气氛，让学生在活动中欢乐，在欢乐中学习，亲身感受科学探究的乐趣。使学生从一开始就对物理感兴趣，达到学生主动、积极学习物理的目的，培养学生学习物理的良好习惯。回忆一个月的实习时光，我深深的体会到要想成为一名优秀的人民教师除了具有渊博的学识外，在语言、表达方式、心理状态、着装、动作神态等方面也是必修课程。我感觉到了当老师的快乐与幸福。当与学生在一起时，我会回忆起自己的中学时代，会想起曾经的点点滴滴，会涌出当年许许多多天真的梦；当我第一次站在讲台上时，我会紧张到连呼吸都是痛的，我会暗自给自己加油，告诉自己做勇敢的自己，我会想起曾经教过自己的老师一言一行、一举一动；当我第一次讲出自己精心准备的课时，我会瞬间变得语无伦次，脑袋空空不知自己在干什么，经过努力，我会镇定自若的解决课堂上的突发事件，能清楚的感觉到自己的脸上洋溢着幸福的微笑。很开心，学了16的知识终于可以通过讲课这个途径传递给别人。当同学们经过我的讲解之后舒展开眉头的烦恼，点头说明白的时候，很幸福，有一种成就感涌上心头。种种感触更坚定了我成为教师的意志。一个月的实习过去了，顺利的结束了自己的工作。实习有苦有乐，有欢乐有泪水，有数不尽的酸甜苦辣。实习让我增长了知识，丰富了经验，坚定了学习的信心，知道了自己的不足之处。在实习中遇到了各种各样的情况，就像天气一样，不论是自