心理学测评练习带答案.doc

1第1题下列关于心理健康教育课程的特点正确的是（）。A.以教师讲授为主B.以学生活动和体验为主C.以普及心理学知识为目的D.以补救性教育为主答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.02第2题某些灵长类动物和3岁前的儿童主要具有的思维类型是（）A.形象思维B.直观动作思维C.抽象思维D.分析思维答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.03第3题（）认为情绪就是对机体变化的知觉，机体的生理变化在情绪经验是第一位的，个体的情绪直接由生理变化引起。A.阿诺德B.坎农博德C.普里布拉姆D.詹姆士兰格答案:D标准答案：D您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.04第4题有些人对某事物的兴趣虽也达到了迷恋的程度，但很容易”见异思迁“，难以持久，这是缺乏兴趣的（）品质的表现。A.广度B.有效性C.稳定性D.专一性答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.05第5题某学生智商为87，其智力水平属于（）。A.中上水平B.中下水平C.中等水平D.优秀水平答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.06第6题冯特于（）创立了第一个心理学实验室，标志科学心理学的诞生。A.1864年B.1879年C.1905年D.1913年答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.07第7题根据材料的内部联系，运用领会理解的方式进行的识记叫()A.有意识记B.无意识记C.意义识记D.机械识记答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.08第8题校庆时两位老同学相会，虽然叫不出名字，但彼此能认识，此时的记忆活动主要是()。A.回忆B.再认C.识记D.保持答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.09第30题艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程表现出()的特点。A.先快后慢B.先慢后快C.不快不慢D.时快时慢答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.010第31题人的高级神经活动类型中，强-平衡-不灵活的属于哪种气质？（）A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.011第37题使用特定的心理量表作为工具，对个体的心理特点进行间接了解并作出量化结论的方法是（）。A.观察法B.实验法C.问卷法D.测验法答案:D标准答案：D您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.012第55题思维过程的重要特征是（）A.概括性和形象性B.集中性和指向性C.间接性和概括性D.准备性和敏捷性答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.013第56题当我们阅读水浒传时，头脑中出现宋江的形象属于（）。A.幻想B.无意想象C.再造想象D.创造想象答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.014第57题（）又称认知的内驱力，是一种以获得知识为目的的学习动机。A.求得赞赏的动机B.求知欲C.成就动机D.自我效能感答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.015第58题司机一边把握方向盘，一边注意行人、车辆及交通信号，这是注意的（）A.起伏B.分散C.转移D.分配答案:D标准答案：D您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.016第18题心理学的主要研究方法有()。A.观察法B.实验法C.访谈法D.问卷法E.测验法答案:A,B,C,D,E标准答案：A|B|C|D|E您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.017第19题学习动机的主要类型包括（）。A.求得赞许的动机B.求知欲C.成就动机D.高级动机E.效能动机答案:A,B,C标准答案：A|B|C您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.018第20题吉尔福特的智力三维结构模型把智力区分为三个维度，分别是（）A.内容B.操作C.评价D.认知E.产物答案:A,B,E标准答案：A|B|E您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.019第21题性格结构可以从以下几个方面加以分析（）。A.对现实的态度方面的特征B.意志方面的特征C.情绪方面的特征D.理智方面的特征E.神经活动方面的特征答案:A,B,C,D标准答案：A|B|C|D您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.020第23题学校心理健康教育实施的专门渠道包括（）：A.心理健康教育课程B.个体心理咨询C.团体心理辅导D.各科教学E.团队活动答案:A,B,C标准答案：A|B|C您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.021第24题知觉的特征包括()。A.选择性B.理解性C.整体性D.恒常性E.变动性答案:A,B,C,D标准答案：A|B|C|D您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.022第25题情绪与情感的成分包括（）。A.外部刺激B.主观体验C.生理唤醒D.冲动行为E.外部表现答案:B,C,E标准答案：B|C|E您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.023第26题容易引起不随意注意的刺激物的特点包括()。A.刺激物的强度B.刺激物的运动和变化C.刺激物之间的对比关系D.刺激物的新异性E.刺激物的连续性答案:A,B,C,D标准答案：A|B|C|D您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.024第38题一般来说，情感品质主要有（）A.倾向性B.深刻性C.稳固性D.效果性E.两极性答案:A,B,C,D标准答案：A|B|C|D您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.025第39题焦虑的基本成分为（）A.认知成分B.态度成分C.生理成分D.行为成分E.心理成分答案:A,C,D标准答案：A|C|D您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.026第46题下列心理活动中，属于认识过程的有（）。A.性格B.动机C.思维D.情绪E.记忆答案:C,E标准答案：C|E您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.027第47题性格与气质的关系是（）。A.气质可以使同一性格的人有不同的表现。B.气质可以影响性格形成和发展的速度。C.性格是气质形成的前提。D.性格可以制约气质的表现。E.性格可以任意塑造气质的类型。答案:A,B,D标准答案：A|B|D您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.028第48题记忆过程包括哪几个环节？()A.识记B.保持C.再认D.重现E.比较答案:A,B,C,D标准答案：A|B|C|D您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.029第49题分析器是一种复杂的神经结构，它的三个组成部分为()。A.感受器B.内导神经C.神经中枢D.神经网络E.神经元答案:A,B,C标准答案：A|B|C您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.030第50题对人认知的内容主要包括（）。A.对他人家庭的认知B.对他人情绪的认知C.对他人性格的认知D.对人际关系的认知E.对文化背景的认知答案:B,C,D标准答案：B|C|D您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.031第9题分析和综合是思维的基本过程。答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.032第10题美国心理学家吉尔福特提出了智力三元理论。答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.033第11题自我意识是人所特有的，但人的自我意识并不是与生俱来的，也不是一蹴而就的。答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.034第12题在气质类型中，多血质是最好的一种答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.035第13题心理健康教育要以发展性教育为主。答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.036第14题实验表明，学习程度为100%时，记忆效果最好。答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.037第15题将对象从背景中分化出来的知觉特性是理解性。答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.038第32题随意后注意是有预定目的，但不需要意志努力的注意。答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.039第33题应激是一种强度较大、持续强度短、有明显外部表现的爆发式的情绪状态。答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.040第34题根据动机的起源，可以把动机分为生理性动机和社会性动机。答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.041第35题“入芝兰之室，久而不闻其香”是一种感觉之间的相互作用。答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.042第36题新上任的班主任总是要听听原班主任对该班学生的看法，而这些看法又自然而然会影响到他对该班的看法，这是一种社会刻板效应。答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.043第40题患者中心疗法是精神分析心理学家弗洛伊德创建的一种心理治疗方法。答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.044第41题早晨起来记忆效果好，是因为没有倒摄抑制的作用。答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.045第42题认知者在与熟人交往时，首因效应起着较大作用。答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.046第16题再造想象答案:再造想象是根据言语描述或图样的示意，在人脑中形成相应形象的过程。标准答案：再造想象是根据言语描述或图样的示意，在人脑中形成相应形象的过程。您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.047第17题道德感答案:道德感指人对自己和别人的思想言论、行为举止是否符合社会道德标准而产生的情感体验。标准答案：道德感指人对自己和别人的思想言论、行为举止是否符合社会道德标准而产生的情感体验。您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.048第22题气质答案:是个体心理活动的动力特征，动力特征主要指人的心理活动和行为的具体进行方式和表现特点，如速度和稳定性特点、强度特点、指向性特点等。标准答案：是个体心理活动的动力特征，动力特征主要指人的心理活动和行为的具体进行方式和表现特点，如速度和稳定性特点、强度特点、指向性特点等。您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.049第43题想象答案:想象是对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程。标准答案：想象是对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程。您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.050第44题观察法答案:观察法是指在自然情境中或预先设置的情境中，对人的行为进行有目的、有计划的系统观察并记录，然后对所作记录进行分析，以期发现心理活动规律的方法。标准答案：观察法是指在自然情境中或预先设置的情境中，对人的行为进行有目的、有计划的系统观察并记录，然后对所作记录进行分析，以期发现心理活动规律的方法。您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.051第45题遗忘答案:指对于识记过的东西，不能再认和重现，或者错误地再认或重现。标准答案：指对于识记过的东西，不能再认和重现，或者错误地再认或重现。您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.052第29题如何培养学生良好的意志品质？答案:1、志向确定法2、积极实践法3、集体熏陶法4、榜样激励法5、自我锻炼法6、挫折教育法标准答案：1、志向确定法2、积极实践法3、集体熏陶法4、榜样激励法5、自我锻炼法6、挫折教育法您的答案：题目分数：7.0此题得分：0.053第54题试述马斯洛的需要层次理论并谈谈这一理论对你的启示。答案:马斯洛认为：1、人类有五种基本需要：生理需要，安全需要，归属与爱的需要，尊重需要，自我实现的需要2、5种需要按照它们发生的先后可以从下而上构成一个金字塔形的结构，上一级的需要必须在下一级的需要得到相对满足之后才能产生，即“先低后高”。3、先低后高并不绝对，有些人可以为了高级需要的满足而超越低级需要。标准答案：马斯洛认为：1、人类有五种基本需要：生理需要，安全需要，归属与爱的需要，尊重需要，自我实现的需要2、5种需要按照它们发生的先后可以从下而上构成一个金字塔形的结构，上一级的需要必须在下一级的需要得到相对满足之后才能产生，即“先低后高”。3、先低后高并不绝对，有些人可以为了高级需要的满足而超越低级需要。您的答案：题目分数：7.0此题得分：0.054第27题影响问题解决的因素有哪些？答案:1、问题情境：个人所面临的刺激模式与个人的知识结构所形成的差异。2、定式：基于过去经验而形成的心理活动的准备状态。3、功能固着：把某种功能赋予某种物体的倾向性。4、知识经验：相关的知识经验越多，解决问题就越容易。5、其他因素：动机强度、智慧水平、认知策略、个性特征等。标准答案：1、问题情境：个人所面临的刺激模式与个人的知识结构所形成的差异。2、定式：基于过去经验而形成的心理活动的准备状态。3、功能固着：把某种功能赋予某种物体的倾向性。4、知识经验：相关的知识经验越多，解决问题就越容易。5、其他因素：动机强度、智慧水平、认知策略、个性特征等。您的答案：题目分数：3.0此题得分：0.0教师未批改55第28题学校心理健康教育的途径有哪些？答案:一、专门途径1.心理健康教育课程2.团体心理辅导3.个体心理咨询二、非专门途径1、班主任工作渗透2、学科渗透3、学校环境渗透4、各种团队活动和课外活动标准答案：一、专门途径1.心理健康教育课程2.团体心理辅导3.个体心理咨询二、非专门途径1、班主任工作渗透2、学科渗透3、学校环境渗透4、各种团队活动和课外活动您的答案：题目分数：3.0此题得分：0.0教师未批改56第51题简述影响不随意注意的因素。答案:1.刺激物本身的特点：强度、运动与变化、对比、新异性2.人本身的状态：需要与兴趣、心境和情绪、过去的经验标准答案：1.刺激物本身的特点：强度、运动与变化、对比、新异性2.人本身的状态：需要与兴趣、心境和情绪、过去的经验您的答案：题目分数：3.0此题得分：0.0教师未批改57第52题增进人际吸引的因素有哪些？答案:答：1、接近性2、相似性3、互补性4、能力与特长5、仪表6、个人品质标准答案：答：1、接近性2、相似性3、互补性4、能力与特长5、仪表6、个人品质您的答案：题目分数：3.0此题得分：0.0教师未批改58第53题影响识记效果的因素有哪些？答案:1、目的任务对识记的影响。2、识记方法对识记的影响。3、识记材料的性质和数量对识记的影响。标准答案：1、目的任务对识记的影响。2、识记方法对识记的影响。3、识记材料的性质和数量对识记的影响。您的答案：题目分数：3.0此题得分：0.01第13题系统脱敏法和厌恶疗法属于（）。A.心理分析法B.行为疗法C.患者中心疗法D.认知疗法答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.02第17题下列不属于气质类型学说的是（）。A.体型说B.高级神经活动类型说C.激素说D.模板说答案:D标准答案：D您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.03第29题某些灵长类动物和3岁前的儿童主要具有的思维类型是（）A.形象思维B.直观动作思维C.抽象思维D.分析思维答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.04第30题马斯洛认为人最高层次的需要是（）。A.安全需要B.归属与爱的需要C.尊重的需要D.自我实现的需要答案:D标准答案：D您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.05第31题使用特定的心理量表作为工具，对个体的心理特点进行间接了解并作出量化结论的方法是（）。A.观察法B.实验法C.问卷法D.测验法答案:D标准答案：D您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.06第32题要想获得“福兮祸所伏，祸兮福所倚”的结论，离不开（）。A.动作思维B.形象思维C.形式逻辑思维D.辩证逻辑思维答案:D标准答案：D您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.07第36题粘液质属于哪种高级神经活动类型？（）A.活泼型B.不可遏制型C.安静型D.抑制型答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.08第48题司机一边把握方向盘，一边注意行人、车辆及交通信号，这是注意的（）A.起伏B.分散C.转移D.分配答案:D标准答案：D您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.09第49题刚从暗处走到亮处，两眼什么也看不到，经过几秒钟后才恢复正常。这属于（）。A.感觉的适应B.感觉的对比C.感觉的相互作用D.感觉的补偿答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.010第50题根据材料的内部联系，运用领会理解的方式进行的识记叫()A.有意识记B.无意识记C.意义识记D.机械识记答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.011第51题奥地利心理学家阿德勒从精神分析的观点出发将人的性格分为（）。A.优越型和自卑型B.外向型和内向型C.意志坚强型和意志薄弱型D.情绪型和理智型答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.012第52题“错误效应”是指微小的错误能（）能力突出者的吸引力。A.降低B.增强C.维持D.抵消答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.013第56题饥觉、渴觉、内脏的痛觉等属于()。A.内部感觉B.本体感觉C.外部感觉D.动觉答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.014第57题“万绿丛中一点红”容易被注意到是利用刺激物的（）。A.强度B.对比C.变化D.活动答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.015第58题某学生智商为87，其智力水平属于（）。A.中上水平B.中下水平C.中等水平D.优秀水平答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.016第4题第一个智力量表的编制者是（）A.韦克斯勒B.推孟C.比奈D.吉尔福特E.西蒙答案:C,E标准答案：C|E您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.017第5题兴趣的品质包括（）。A.广度B.专一性C.稳定性D.有效性E.深刻性答案:A,B,C,D标准答案：A|B|C|D您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.018第6题下列哪些属于外部感觉？()A.动觉B.平衡觉C.皮肤觉D.视觉E.触觉答案:C,D,E标准答案：C|D|E您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.019第7题知觉的特征包括()。A.选择性B.理解性C.整体性D.恒常性E.变动性答案:A,B,C,D标准答案：A|B|C|D您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.020第10题下列选项中属于特殊能力的是（）A.观察力B.节奏感C.色彩感D.注意力E.想象力答案:B,C标准答案：B|C您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.021第20题发散思维的主要特征包括（）A.流畅性B.可操作性C.变通性D.独特性E.逻辑性答案:A,C,D标准答案：A|C|D您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.022第21题下列心理活动中，属于个性倾向性的有（）。A.需要B.情绪C.兴趣D.动机E.能力答案:A,C,D标准答案：A|C|D您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.023第22题情绪的外部表现称为表情，表情可分为三种（）A.手势表情B.面部表情C.身体表情D.言语表情E.动作表情答案:B,D,E标准答案：B|D|E您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.024第26题下面哪些心理学家是行为主义的代表人物？（；）A.弗洛伊德B.华生C.荣格D.马斯洛E.斯金纳答案:B,E标准答案：B|E您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.025第27题记忆的良好品质表现为()。A.识记的敏捷性B.记忆的精确性C.保持的持久性D.记忆的准备性E.记忆的有序性答案:A,B,C,D标准答案：A|B|C|D您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.026第41题下列选项中主要属于创造想象的有（）A.作家构思一篇新的小说B.看到建筑物的模型头脑中出现建筑物的形象C.做梦D.画家创作一副新的作品E.看小说时头脑浮现主人公的形象答案:A,D标准答案：A|D您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.027第42题学习动机的主要类型包括（）。A.求得赞许的动机B.求知欲C.成就动机D.高级动机E.效能动机答案:A,B,C标准答案：A|B|C您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.028第43题吉尔福特的智力三维结构模型把智力区分为三个维度，分别是（）A.内容B.操作C.评价D.认知E.产物答案:A,B,E标准答案：A|B|E您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.029第44题性格与气质的关系是（）。A.气质可以使同一性格的人有不同的表现。B.气质可以影响性格形成和发展的速度。C.性格是气质形成的前提。D.性格可以制约气质的表现。E.性格可以任意塑造气质的类型。答案:A,B,D标准答案：A|B|D您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.030第45题记忆过程包括哪几个环节？()A.识记B.保持C.再认D.重现E.比较答案:A,B,C,D标准答案：A|B|C|D您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.031第1题人的性格既具有稳定性又具有可塑型。答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.032第2题心理是客观现实的能动的反映。（）答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.033第12题人们普遍认为商人比较精明、唯利是图，这是一种标签作用。答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.034第14题注意不是一种独立的心理过程，而是其他心理过程的一种共同特征。答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.035第15题情绪评价学说的创建者是詹姆士。答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.036第16题感觉阈限越大，感受性越高。答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.037第18题短时记忆的容量是72个组块。答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.038第33题科学心理学诞生于1905年。答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.039第34题根据动机持续作用的时间，可以把动机区分为一般的、概括的与特殊的、具体的动机。答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.040第35题“入芝兰之室，久而不闻其香”是一种感觉之间的相互作用。答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.041第37题新上任的班主任总是要听听原班主任对该班学生的看法，而这些看法又自然而然会影响到他对该班的看法，这是一种社会刻板效应。答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.042第38题艾里斯的ABC理论中的B是指个体对事件的信念和观点。答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.043第53题概念是反映事物表面属性的思维形式。答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.044第54题与注意的稳定相反的状态是注意的分配。答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.045第55题性格特征没有好坏之分。答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.046第3题实验法答案:实验法是通过操纵或控制一些研究变量，探讨一个或几个反应变量随着被操纵变量的变化而变化的趋势，以探求心理现象的原因和发展规律的研究方法。标准答案：实验法是通过操纵或控制一些研究变量，探讨一个或几个反应变量随着被操纵变量的变化而变化的趋势，以探求心理现象的原因和发展规律的研究方法。您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.047第9题运动知觉答案:反映物体在空间中的位移和位移快慢的知觉。标准答案：反映物体在空间中的位移和位移快慢的知觉。您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.048第19题动机答案:动机是直接推动一个人进行活动的内部动因或动力。标准答案：动机是直接推动一个人进行活动的内部动因或动力。您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.049第23题记忆答案:是过去经验在人脑中的反映。即人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。标准答案：是过去经验在人脑中的反映。即人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.050第39题观察法答案:观察法是指在自然情境中或预先设置的情境中，对人的行为进行有目的、有计划的系统观察并记录，然后对所作记录进行分析，以期发现心理活动规律的方法。标准答案：观察法是指在自然情境中或预先设置的情境中，对人的行为进行有目的、有计划的系统观察并记录，然后对所作记录进行分析，以期发现心理活动规律的方法。您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.051第40题心理健康教育答案:根据心理活动的规律，采用各种方法与措施，以维护个体的心理健康的教育活动。标准答案：根据心理活动的规律，采用各种方法与措施，以维护个体的心理健康的教育活动。您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.052第11题能力的形成受什么因素影响？如何培养青少年的能力？答案:（一）影响能力个别差异的重要条件和因素有以下几点：1、素质。2、早期经验。3、教育和环境。4、个人的努力。（二）培养青少年的能力，可以从以下几个方面来进行：1、重视早期教育，正确进行早期教育。2、通过教学活动培养学生的能力。3、通过课外兴趣的培养，促进能力发展。4、注意能力的个性差异，因材施教。标准答案：（一）影响能力个别差异的重要条件和因素有以下几点：1、素质。2、早期经验。3、教育和环境。4、个人的努力。（二）培养青少年的能力，可以从以下几个方面来进行：1、重视早期教育，正确进行早期教育。2、通过教学活动培养学生的能力。3、通过课外兴趣的培养，促进能力发展。4、注意能力的个性差异，因材施教。您的答案：题目分数：7.0此题得分：0.053第25题举例说明心理健康教育课程的教学方法。答案:1、认知法（1）讲授法（2）阅读和听故事（3）多媒体教学(4）艺术欣赏2、操作法（1）游戏（2）工作（3）测验（4）讲演（5）绘画，唱歌，舞蹈等艺术活动3、集体讨论法（1）小组讨论法（2）辩论（3）脑力激荡（4）配对讨论（5）六六讨论法4、角色扮演法（1）哑剧表演（2）空椅子表演（3）角色互换（4）双重扮演（5）魔术商店5、行为改变法标准答案：1、认知法（1）讲授法（2）阅读和听故事（3）多媒体教学(4）艺术欣赏2、操作法（1）游戏（2）工作（3）测验（4）讲演（5）绘画，唱歌，舞蹈等艺术活动3、集体讨论法（1）小组讨论法（2）辩论（3）脑力激荡（4）配对讨论（5）六六讨论法4、角色扮演法（1）哑剧表演（2）空椅子表演（3）角色互换（4）双重扮演（5）魔术商店5、行为改变法您的答案：题目分数：7.0此题得分：0.054第8题青少年的记忆特点有哪些？答案:1、青少年期是记忆的黄金时期。2、识记的有意性随目的性增加而发展。3、意义识记方法占主导地位。4、抽象识记能力有较大发展。5、记忆广度增大。标准答案：1、青少年期是记忆的黄金时期。2、识记的有意性随目的性增加而发展。3、意义识记方法占主导地位。4、抽象识记能力有较大发展。5、记忆广度增大。您的答案：题目分数：3.0此题得分：0.0教师未批改55第24题知觉有哪些基本特性？答案:1、知觉的选择性：对外来信息进行选择而作进一步加工的特性。2、知觉的整体性：在刺激不完备的情况下，知觉仍保持完备性。3、知觉的恒常性：知觉的条件在一定范围内发生变化，但知觉的映像保持相对稳定。4、知觉的理解性：人对当前所知觉的对象，总是以个人的过去经验加以认同和解释。标准答案：1、知觉的选择性：对外来信息进行选择而作进一步加工的特性。2、知觉的整体性：在刺激不完备的情况下，知觉仍保持完备性。3、知觉的恒常性：知觉的条件在一定范围内发生变化，但知觉的映像保持相对稳定。4、知觉的理解性：人对当前所知觉的对象，总是以个人的过去经验加以认同和解释。您的答案：题目分数：3.0此题得分：0.0教师未批改56第28题简述影响不随意注意的因素。答案:1.刺激物本身的特点：强度、运动与变化、对比、新异性2.人本身的状态：需要与兴趣、心境和情绪、过去的经验标准答案：1.刺激物本身的特点：强度、运动与变化、对比、新异性2.人本身的状态：需要与兴趣、心境和情绪、过去的经验您的答案：题目分数：3.0此题得分：0.0教师未批改57第46题简述智力三元理论。答案:智力三元理论是斯滕伯格提出来的，试图以认知过程的观点，解释认知活动中所需要的能力。他认为，人类智力是由连续的三边关系组合的智力统合体。组成智力统合体的三种智力成分分别是：（1）组合性智力（2）经验性智力（3）情境性智力标准答案：智力三元理论是斯滕伯格提出来的，试图以认知过程的观点，解释认知活动中所需要的能力。他认为，人类智力是由连续的三边关系组合的智力统合体。组成智力统合体的三种智力成分分别是：（1）组合性智力（2）经验性智力（3）情境性智力您的答案：题目分数：3.0此题得分：0.0教师未批改58第47题什么是知觉的恒常性？常见的知觉恒常性包括哪些方面？答案:知觉的恒常性是指知觉条件发生变化时，人脑对知觉对象的主观识别保持不变的特征。主要包括：1、形状恒常2、大小恒常3、明度恒常4、颜色恒常标准答案：知觉的恒常性是指知觉条件发生变化时，人脑对知觉对象的主观识别保持不变的特征。主要包括：1、形状恒常2、大小恒常3、明度恒常4、颜色恒常您的答案：题目分数：3.0此题得分：0.01第1题“远亲不如近邻”反映了（）因素对人际吸引的影响。A.互补性B.相似性C.接近性D.个性答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.02第2题下列哪种效应属于最近的印象对人的认知具有强烈的影响？（）A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.标签作用答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.03第3题“错误效应”是指微小的错误能（）能力突出者的吸引力。A.降低B.增强C.维持D.抵消答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.04第6题（）认为情绪就是对机体变化的知觉，机体的生理变化在情绪经验是第一位的，个体的情绪直接由生理变化引起。A.阿诺德B.坎农博德C.普里布拉姆D.詹姆士兰格答案:D标准答案：D您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.05第7题一般来说，焦虑程度与学习效率之间呈（）关系。A.“倒U型”B.“U型”C.直线D.不确定答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.06第8题社会测量法是由美国心理学家（）提出的测量人际关系的方法。A.舒茨B.莫雷诺C.凯利D.加德纳答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.07第43题下列不属于个性心理特征的是()。A.意志B.能力C.气质D.性格答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.08第44题精神分析学派的创始人是（）。A.冯特B.华生C.弗洛伊德D.马斯洛答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.09第45题下面选项中属于无意想象的是（）A.理想B.再造想象C.创造想象D.梦答案:D标准答案：D您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.010第51题根据材料的内部联系，运用领会理解的方式进行的识记叫()A.有意识记B.无意识记C.意义识记D.机械识记答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.011第52题强度较小、持续时间较长的情绪状态是（）。A.心境B.激情C.应激D.情感答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.012第53题独立性强的人喜欢和依赖性较强的人成为朋友，这反映了人际吸引中的（）。A.相互性B.相似性C.互补性D.接近