什邡市马井中学20032004学年度下期期中考试.doc

_中学校 班级_ 姓名_ 学号_密 封 线 内 不 要 答 题什邡市马井中学20032004学年度下期期中考试八年级语文试题题号一二三四五总分得分一、 基础知识及语言运用部分。（10分）1下列词语中加点字读音正确的一项是（ ）（1分）A鄙视（b） 荆棘（j） 彷徨（png） 文质彬彬（bn） 生吞活剥（bo）B讪笑（shn） 叱骂（ch）嗫嚅（ni） 懵懵懂懂（mng） 呱呱坠地（gu）C琐屑（xi） 狼藉（j） 厮守（s） 唾手可得（tu） 立锥之地（zhu）D忸怩（n） 隘口（y） 陨落（yn） 义愤填膺（yng） 肆无忌惮（s）2下列字词解释有错的一项是（ ）（1分）A触目伤怀（看到某种情况或景象心里感到悲伤。怀：心） 呆若木鸡（形容因恐惧或惊讶而发愣的样子。）B唾手可得（比喻很容易得到。） 懵懵懂懂（糊涂，不明事理。）C文质彬彬（原形容人既文雅又朴实，后来形容人文雅有礼貌。） 义愤填膺（形容心中充满了愤怒。膺：心。）D不求甚解（指只求懂得个大概，不求深刻了解。）骇人听闻（使人听了感到十分震惊。）3下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）（1分）A在新的形势下，我们更应当不断学习，见异思迁，积极进取。B日本文部省别出心裁地一再修改日本中小学历史教科书，企图掩盖侵华战争罪行。C参加我国首次载人航天飞行的航天员杨利伟，乘返回舱返回地面后，身体状况良好，精神矍铄。D诗人以匠心独运的杰出才能，为我们描绘了一幅色彩鲜明，情景交融的夜泊图画。4下列句子没有病句的一项是（ ）（1分）A通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐相处。B2003年10月16日，我们靠自己力量完成了我国首次载人航天飞行，这是中国人永远值得纪念和骄傲的日子。C我们要确保安全生产，防止万无一失。D近段时期以来，小王电脑水平有了明显的增强。5下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）（1分）A于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。B今年收成不好，地里仅长了几颗粮食。C有了这个信念，我们将能一起工作，一起祈祷，一起斗争，一起坐牢，一起维护自由。D班长是个矮汉子，左腮有一条刀伤，弯弯的，像是月牙。6填空。（2分）大堰河我的保姆是我国著名诗人_（人名）写的一首抒情诗。曹禺，现代剧作家，原名万家宝。日出是继_（剧名）之后的又一部杰作。7细心品读下列文字，再用心感悟这些妙语的言外之意，并用精炼的语言加以概括。（2分） 一位旅行家向诗人海涅讲述他所发现的一个小岛，突然说道：“你猜猜看，这小岛上有什么现象最使我感到惊奇？”海涅摇摇头，表示不知道。旅行家便神秘一笑：“小岛上没有犹太人和驴子！”作为犹太人的海涅坦然地回答道：“如果果真是那样，我和你到小岛上走一趟。” 海涅的言外之意是：_8根据语境，仿照画线句子，接写一句，构成语意连贯的一段话。（1分） 人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；_，_。二、按原文或根据提示填空。（每空1分，错填、少填、不填该空均不得分，共10分）1 中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，_。”2 宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，_。邹忌讽齐王纳谏3 在邹忌讽齐王纳谏一文中，“群臣吏民”接受“上赏”的条件是“_”（请用原文回答）4清平乐村居中描写老夫妇的词句是“_，_。”5采薇一诗中写戍卒归程艰难，心力交瘁的句子是“_，_。”6送别中渲染离愁别绪的写景句是：“杨柳青青著地垂，_。”7十五从军征一诗中，主人公年迈力衰归来，看到家中情况是： “兔从狗窦入，_。中庭生旅谷，井上生旅葵。”8孝敬父母是中华民族的传统美德。唐代诗人孟郊有一首游子吟：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，_。”这首诗表达了诗人对母子深情的由衷赞颂。我们也要孝敬自己的父母。三、阅读题（30分）（一）我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢_身下去，尚不大难。可是他_过铁道 ，要爬上那边月台 ，就不容易了。他用两手_着上面，两脚再向上_；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过了一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。1 把文中横线上所缺的动词填在下面括号中，并说说这些动词的表达作用？（2分） 动词：（ ）（ ）（ ）（ ）作用：_2按要求分别找出描写父亲背影的词句。（2分）身材：_ 穿着：_3选出对“心里很轻松似的”一句理解正确的一项（ ）（1分）A 因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意，所以感到很轻松。B 因为买回了橘子，身上的泥土扑打得干干净净，所以感到很轻松。C 因为能让儿子坐到车上吃橘子，所以感到很轻松。D 因为把橘子都交给了儿子，所以感到很轻松。4“我”起初暗笑过父亲的“迂”，后来却泪眼模糊，主要是什么因素促成了这种情绪转变（ ）（1分）A与父亲分别在即，因舍不得离开而落泪。B看到父亲不辞艰难为自己买橘子，体会到父亲的爱子之情，感动得落泪。C看到父亲年迈力衰，不禁心酸落泪。D此别而去，前途茫茫，感慨世事艰难，故尔泪水盈盈，几多感伤。5有人说，从动作足以体现父亲买橘子不易、爱子情感人了，因此，对父亲身材和穿着描写实在有些多余，你对此有何见解？（2分）答：（二）在急流中贝江，从迷蒙的深山中流出来。湍急的流水，在曲折的河道中卷着浪花，打着漩涡，一路鸣响着奔向远方。轮船顺流而下，江水拍击船舷，溅起一排排浪花。我站在船头，以悠闲的心情欣赏周围的风景，江两岸是绿阴蓊翳的青山，山坡上覆盖着翠竹和杉树，还有杜鹃。我想，若是在春天，满山遍野的杜鹃盛开时，一定会美得惊人。我向前方望去，只觉得眼帘一亮。急流汹涌的江面上，远远地出现了一只小筏子，就像一只（轻盈 轻巧 灵巧）A的小蜻蜓，落在水里，拼命挣扎着逆流而上。划竹筏的好像是一个女人，因为远，看不清她的面容。只见她双手不停地划桨，驾驶着筏子，灵巧地避开浅滩和礁石，在湍急多变的江密 封 线 内 不 要 答 题水中曲折前行。她的身后背着一个红色的包裹，远远看去，像一朵随波漂流的红杜鹃。很快，小筏子就到了大船的跟前。划筏子的，竟是一个年轻的少妇，她神色安详，平静的目光注视着前方。她身后的红包裹，原来是一个襁褓，她是背着自己的孩子在江上赶路。我向她挥手，她朝我微笑了一下，脸上泛起一片红晕，马上又将目光投向江面，双手奋力划桨，继续在急流中搜寻安全的通道。我发现，襁褓中的孩子将脑袋靠在母亲的肩膀上，正在酣睡，筏子上的颠簸和江上的惊险，他居然一无所知。小筏子和大船擦肩而过，我们的相逢只在一个瞬间。在这个瞬间里，我感到惭愧。我，一个游山玩水者，悠闲地站在平稳的大船上欣赏风景，而她，一个背负儿女的母亲，却驾着小小的筏子在急流中搏斗。回头看，那小筏子很快便消失在远方，只见那簇耀眼的红色，在水烟迷蒙的江面上一闪一闪的，像一簇不熄的火苗在贝江上见到的这一幕，我很难忘记。急流中那位驾筏少妇安详神态，坚定的眼神，奋力划桨的动作，还有那在襁褓中（酣睡 熟睡 安睡）B的孩子，这一切，组合成一幅感人的画面，留存在我的记忆中，再也不会消失。在城市人声喧嚣的天地里，有几个人能像她那样勇敢沉着地面对生活的急流呢？1给文中加点的字注音。（1分）湍急（ ） 绿阴蓊翳（ ）2根据语境，分别从第段和第段括号内选择最恰当的词语填到下面横线上。（1分） A处_ B处_3文章前有伏笔，后有照应。请根据提示，从文中找出相互照应的句子。（3分）第二段“我站在船头，以悠闲的心情欣赏周围的风景”与第_段“_”一句相互照应。第二段“我想，若是在春天，满山遍野的杜鹃盛开时，一定会美得惊人”与第_段“_”一句相互照应。第四段“她神色安详，平静的目光注视着前方” 与第_段“_”一句相互照应。4将第段中画线的句子改为陈述句，并说出它与原句在表达效果上有什么不同？（2分）陈述句：_表达效果的不同之处是：_5第段写道：“那簇耀眼的红色，在水烟迷蒙的江面上一闪一闪的，像一簇不熄的火苗”你认为“那簇耀眼的红色”还像什么？请发挥你的想象，再写一个比喻句。（1分）那簇耀眼的红色，_，_。6文章最后一段写道：“在贝江上见到的这一幕，我很难忘记”其原因是什么？（用自己的话加以概括）（2分）答：_7本文通过描述在贝江旅游时的所见所感揭示了怎样的哲理？答：_中学校 班级_ 姓名_ 学号_密 封 线 内 不 要 答 题（三）储蓄人生人们在吃饱穿暖之后，便想到了储蓄，以便在需要的时候支取它。每当我清点一张张金额不大但令人鼓舞的存单时，心里就有一种感悟：人生，不也是储蓄吗？一个人呱呱坠地，便开始储蓄亲情。这一储蓄会伴随我们走过一生。他们所储蓄的，是一种血肉相连的情感，是一笔超越时空的财富，无论离得多远、隔得多久，都可以随意支取和享用这张“存单”，借助它走出困境。有了亲情这笔储蓄，我们即便在物质上很贫困，精神上却可以很富有；如果不懂得或丢失了亲情的储蓄，无异于泯灭了本性和良心。友情，也是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难之中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。真正的友情储蓄，是不可以单向支取的，而是通过彼此的积累加重其分量，任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。学识的储蓄要锲而不舍。一个人成长的过程，就是不断地储蓄知识的过程。接受小学、中学、大学乃至更高的学校教育，这仅仅是储蓄知识一个方面；更重要的一个方面在于刻苦勤勉，日积月累，在长长的一生中不断地充实和更新知识，活到老，学到老，“储蓄”到老。人生需要储蓄的东西很多。储蓄人生，就是要储蓄人生中那些最宝贵、最精致的部分，储蓄一切至真至善至美。一个人懂得储蓄什么，并知道怎样去储蓄，实在是一种智慧与幸运。1从整篇文章看，“储蓄人生”具体包括_、_和_。文中表明作者观点的一句话是：_。（4分）2揣摩第三节中画线句子的意思，用直白简明的语言替代比喻的说法，完成下面句子。（2分）任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到_，而且_。3第四节加着重号的“充实”是说知识需要_，“更新”知识则强调_。（2分）4文章说：“人生需要储蓄的东西很多”，你认为还需要储蓄什么？请写出一点并简要说明理由。（2分）答：还可以储蓄_，因为_。四、文言文。（10分）1找出下列句子中的通假字，并解释。（2分）天子为动，改容式车。 _通_，意思是_孰视之，自以为不如。 _通_，意思是_ 胡不见我于王。 _通_，意思是_子墨子九距之。 _通_，意思是_2区别下列列词语的含义。（2分）间 之3阅读下面语段，完成文后各题。（6分）上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都慰曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。填空。（2分）本文作者是_（人名），是我国西汉时期伟大的_家和_家。他的传世名作史记是一部_通史。翻译下列句子。（2分）a于是上乃使使持节诏将军译：_b介胄之士不拜，请以军礼见。译：_从这段文字可以看出，周亚夫是个什么样的人