幼小衔接计划.doc

阳山花苑第二幼儿园大班幼小衔接计划 “一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是我班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。在三月结合主题活动“走进小学”，针对上学期工作中出现的不足进行调整，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。幼小衔接实施方案：1、学前思想准备：通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。2、身体方面的准备：(1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学;(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。(4)注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电。3、独立生活能力的准备：(1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。(2)培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。4、学习方面的准备： (1)培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。(2)培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等;其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯;再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。(3)知识经验的积累：A.前阅读、前书写的渗透为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如：将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础;坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。B.数学方面的渗透通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。总之，我们走进小学的活动只是一个契机，在一个学期中，加强幼儿的各方面能力是我们最重要的工作，将坚持一个学期乃至延续到幼儿家庭中，为幼儿上小学减少后顾之忧。具体课程安排：二月份：活动一：竞选班干部1、通过公开、公平的、公正的班干部竞选活动，使每一位幼儿树立主人翁的意识，参与到集体活动中来。3、锻炼幼儿的胆量和自信，善于认识自己，勇于表现自己。活动二：参观小学（PPT观看）通过与幼儿园的比较，了解小学的外部环境和内部设施，萌发对小学的向往之情。活动三：课间十分钟学习做好课间准备，感受课前准备的重要性，合理安排课间十分钟，体验小学生课间十分钟的生活。 活动四：认识文具、整理书包认识小学生常用的文具及其用途，了解成人常用用的文具，开阔眼界，产生入学和上进的愿望，练习整理文具、书包，体验当一名小学生的感受。三月份：活动一：我的新座位尝试按照一定的分类要求（如男女、高矮）人数要求（相同的人数）来安排座位。体验小学生的座位安排，区分小学生的座位与幼儿园的不同。活动二：眼保健操尝试进行小学生眼保健操练习，知道保护眼睛的好处，并了解眼保健操是小学生每天必做的自我保护练习。活动三：小学课程表了解小学生课程表的内容，学会看课程表，知道小学生是按课程表开展活动的，尝试安排一周的学习课程。活动四： 自理能力大赛（包括整理衣物和书包）组织班级和三个大班孩子开展现场自理能力比赛，以展示和检阅孩子们在动手能力和自我服务能力方面的发展成果，进一步培养自我服务的意识。活动五：课间游戏了解小学生的课间游戏内容和方式，知道小学生的课间游戏室自主安排的，尝试和同伴一起设计和开展课间游戏，积极表达自己对课间游戏的设想。四月份：活动一：哥哥姐姐回幼儿园了解小学生的学习生活，产生当小学生的自豪感，了解小学生的科目和课外活动，引发对小学生活的好奇感。活动二：我和哥哥姐姐同上课了解小学生上课的过程，学习像小学生一样坐姿端正，安静听讲。活动三：实行“每周作业制”从四月份的第一周开始，每周五发放作业本，家长利用双休指导幼儿完成两张纸的作业，包括数学习题、拼音书写、绘画、儿歌故事（由家长代笔）等，具体是在本周内孩子在园所学的内容内自选。每周一早上交由老师批阅。活动四：倒计时牌了解“倒计时”的含义和计时牌的作用，激发对小学的向往之情。活动五：带绿领巾了解绿领巾、红领巾的意义，学会爱护绿领巾，每天坚持戴绿领巾了，养成良好习惯。六月份：活动一：模拟考试尝试体验小学生进行的模拟考试，让他们了解学习知识的检验方法，感受考试的经过。活动二：观摩小学生半日活动；完整观摩小学生的半日活动，具体包括升旗仪式、早操、上课、课间等不同的活动环节。活动三：请小学教师家长来园助教；请在小学任教的有关家长来园介绍小学生的校园生活，并现场模拟组织上课。活动四：主题绘画展“我心中的小学校园”。组织孩子们将各自心中向往的小学校园描绘成图，集体交流展示。活动五：集体拍毕业照活动六：离园纪念册制作离园纪念册，加深同伴之间的友情。体育技能目标：1周：六路纵队向前走 听信号迅速集合、分散 2周：听信号迅速整齐列队、变化队形 3周：听口令立正、稍息、看齐 ；听信号在2030m距离内快跑 4周：听信号在200300m距离内走跑交替 5周：四路纵队齐步走 6周：四路纵队跑步走 7周：听信号左右分队走 8周：“金鸡独立”510秒钟9周：立定跳远，不少于40cm 10周：连续向前跳跃多个高40cm，宽15cm的障碍物11周：跳绳（正、反、大绳） 12周：