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文档简介

杜口朗中学九年级英语月考总结 本次，学生的成绩有点儿出乎我的意料，没有想到三四班的全体与一二班平均分差很远，事实说明我已退步了。从本次月考得到最大的启示就是：不放松任何一个学生的管理，特别是转化生。 从整体来看，这次月考失误主要有以下几点： 一、 缺少 温习 。对于本次测试来讲，是九年级上学期全册的测试，也涉及了初一初二时所学的知识，如would like to do sth.这样简单的句型，很多学生没有能够写出来。 措施：对于短语这类常见的知识点要常复习，常板书。 可以适当地举行短语、名句朗诵会或积累会，在提高学生兴趣的基础上复习巩固知识。 二、 缺少 温故而知新 。也许是平时在中注重了对当前重点单词、句型的的，而忽略了日常生活中常用句型的积累，所以对于一些单词写的较差，得分率不高。这只能说明在平时的学习中，没有重视学生对单词的积累，尤其是一些黑体词及好句的积累。 措施：在平时学习中，不能只注重较难句型的学习，更要注重常见词的积累和运用。不能轻视常见词，学会常见词，能够运用常见词，才是我们的水平所在，因为常见词才是我们的掌握范围。 三、 缺少 熟能生巧 。就拿我们的单选及首字母来讲，这些题可以说都是我们平时强调的重点，也是我们平时练习的重点，但学生还有一部分会做错，原因是我们没有做到 熟能生巧 。等任何知识点能够达到 1+1=？ 学生张口就来 等于2 时，我们还担心学生记不住吗？ 措施：只要有时间就复习，尤其是这些常考句型。 四、 教师引导学生见识题型太少。 这套题最大的特点就是和我们平时中考题型有一定的区别。题型较不常见，易错点较多，但难度不大。如果学生不能静心思考，往往会出现错误。结果也是如此，学生出错较多。 1、 学生的阅读能力没有提高，具体表现在对新型题型的把握不准上。如：阅读理解。平时对这类题目练习较少，所以学生不知如何下手，得分率不高。 2、对于动词适当形式填空联系不到位。 原因：老师在平时的学习中缺乏对学生的训练。目前来讲，审题，会找出出题人的真实意图，会看懂别人的意思，会把自己的观点写出来，这些都是学生能力的表现。所以不要只是让学生停留在说的基础上，还要让学生会写，会分析。认识多种题型，知道多种题型的解法，这些都是学生应该必备的能力。 措施： 1、在平时的学习中，尽量多设置一些题目，让学生结合来预习、展示和反馈。 2、拓宽视野。老师的宽度决定了学生的宽度。老师如果只注重中考常考类型，而忽略了其他题型，结果只能是学生的解答能力越来越窄。 3、老师一定要结合具体的例子对学生进行阅读指导，还要让学生多加练习，做到熟能生巧。 4、还要继续关注书写待转化生，坚持督促他们每天练习写字几分钟。 5、从阅读课上关注学生的阅读质量，而不能在放任自流。 6、多与学生交流，多 讨好 学生，如帮
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