五年级数学一对一辅导计划

精品文档容同教育一对一教学计划表学生姓名谢炼达年级五科目数学辅导老师肖老师课时学生学习、生活情况分析学生生活习惯刚接触，炼达是一个略微有点腼腆的学生，爱好喜欢踢足球，很配合及尊重老师、父母，对老师很有礼貌，在学习中，存在做作业很慢的习惯，每天作业基本都在九点左右完成，而在补习当中，能认真学习，很积极配合老师，遇到错题时认真订正。学习方法学习方法较单一，缺乏主动性。没养成对试卷进行检查的习惯。没养成对所学知识复习和对新知识预习的习惯，同时还不会系统的的知识进行概括。 优 点学生做题认真，能独立思考问题，字体工整，卷面整洁，重视错题订正及整理 缺 点基础不够扎实，知识点掌握不够全面，做题速度比较慢，有时做题方法比较单一，欠缺点灵活性，特别是一些应用题解题方法还欠缺综合分析炼达是一个肯学习，有礼貌，配合老师的学生，但目前会存在一些知识的盲点，同时在学习方法，审题方法，做题方法还需要掌握得更好。针对性培养目标短期目标：1.同步学生本学期所学知识，不存在知识盲点，知识掌握牢固2.计算能力良好，主要是对于整数、小数的四则运算口算方法、递等式简便运算方法，小数乘除列竖式的方法掌握牢固3.做题速度能够有所提高，能够对试卷中各类型的解题思路，找到关键字眼，选择正确的方法解答 4.基本掌握一些常考的应用题类型，能够独立进行分析并解答。中期目标：1.同步学生本学期所学知识，不存在知识盲点，知识掌握牢固；2.计算能力优秀，能熟练及正确进行口算、递等式及竖式运算； 3.做题速度能够整体提高，熟悉各种类型题目的答题技巧；能够在要求的时间完成一般试卷作答； 4.基本掌握一些难度中档的应用题，能够运用所学知识进行分析并解答。后期目标：1.同步学生本学期所学知识，能够对本学期掌握的知识进行总结及概括 3.做题速度能够 4.基本掌握一些难度中档的应用题，能够运用所学知识进行分析并解答。个性辅导计划序号辅导内容预计课时备注1小数除法知识查漏2课时梳理第二单元的知识点，巩固基础。2简易方程用字母表示数1课时方程知识的初步理解3 简易方程之解方程1课时理解解方程的移项法则及正确求解方程4简易方程之解较复杂的方程1课时接触各种类型的解方程题目，深化方程概念5简易方程检测及查漏补缺2课时梳理第三单元知识，巩固提高6多边形面积之平行四边形的面积1课时理解解平行四边形的面积公式及运用7多边形面积之三角形的面积1课时理解解三角形的面积公式及运用8多边形面积之梯形的面积1课时理解解梯形的面积公式及运用9多边形面积之组合图形的面积1课时理解解多边形面积的方法及技巧10多边形面积的检测及查漏补缺2课时梳理第四单元知识，巩固提高11统计与可能性之可能性1课时可能性的知识点认识及y运用13统计与可能性之中位数和众数1课时中位数及众数的认识及运用14统计与可能性单元检测及查漏补缺2课时梳理第五单元知识，巩固提高15小数乘法的知识查漏补缺2课时梳理第一单元知识，巩固提高16学期知识总结1课时梳理本学期所学知识，形成知识网络17学期总复习及检测（一）4课时学期总复习及总测试，冲刺期末考试18图形的转换之轴对称1课时预习图形的转换之轴对称的认识19图形的转换之旋转1课时图形的转换旋转的规律运用20图形的转换单元检测及查漏补缺2课时梳理第一单元的知识，巩固提高21因数与倍数之因数与倍数1课时预习因数与倍数之因数与倍数的认识及运用22因数与倍数之2、5、3倍数的特征1课时掌握2、3、5倍数的规律23因数与倍数之质数和合数1课时掌握质数和合数的概念及求质数和合数的方法24因数与倍数之单元检测及查