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文档简介

反比例的意义 苏教版六年级数学下册 教学目标 1 理解反比例的意义 能够正确判断两种量是不是成反比例 2 进一步认识事物之间的相互联系和发展变化规律 3 初步渗透函数思想 用60元去购买笔记本 笔记本的单价和可以购买的数量如下表 单价 元1 523456 数量 本403020151210 1 当单价变化时 数量是否也随着变化 3 这种规律与正比例中的规律有什么不同 2 这种变化有没有规律 是什么规律 单价和数量的乘积总是一定 也就是总价一定 你能用一个式子表示上面三个数量之间的关系吗 单价 数量 总价 一定 单价和数量是两种相关联的量 单价变化 数量也随着变化 当单价和对应数量的积总是一定 也就是总价一定 时 我们就说笔记本的单价和购买的数量成反比例 笔记本的单价和购买的数量是成反比例的量 468 试一试 每天运的吨数 天数 总吨数 一定 每天运的吨数和需要的天数成反比例 x y k 一定 练一练 糖果厂包装一批糖果 每袋糖果的粒数和装的袋数如下表 每袋糖果的粒数和装的袋数成反比例吗 为什么 每袋的粒数12152024 装的袋数50403020 每袋糖果的粒数和装的袋数成反比例 因为每袋糖果的粒数 装的袋数 总的粒数 一定 糖果厂包装一批糖果 每袋糖果的粒数和装的袋数如下表 每本练习本的页数和装订的本数成反比例 因为每本练习本的页数和装订的本数的乘积 总的页数 总是一定的 长 cm12 宽 cm1 面积 121212 6 2 长方形的面积一定 长方形的长与宽成反比例吗 为什么 4 3 5 2 长方形的周长一定 长方形的长与宽成反比例吗 为什么 长 cm6 宽 cm1 周长 cm141414 4 3 全课小结 本节我们初步了解了反比例的意义 并能运用反比例的意义判断一些简单的问题 通过正 反比例意义的对比 我们进一步认识到 要判断两种相
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