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文档简介

网络研修与校本研修实施方案一、指导思想加强教师师德师风建设，全面提高教师思想道德素质，注重知识更新与拓扎实有效地开展教学基本功训练、提高教师教育教学技能，以现代信息技术、教育科研能力训练提高教师教育科研能力，促进教师专业化成长，形成一支有特色的教师队伍。二、研修目的 1、提高教师专业素质，促进教师成长为研究型、学者型的教育者。 2、改善学校教育教学环境，解决在新课程改革中面对的各种实际具体问题。 3、建立优势互补、资源共享、合作交流、勇于探索的学习型组织。三、研修内容1、完善师德建设制度。通过师德承诺，宣传师德典型，评选师德标兵，实行行风纠建，建立严格、严肃的教师管理制度，完善的师德督查制度和惩处奖励制度，切实提高教师的道德修养。 2、进行教学模式改革研究。实行教师论坛、课堂调研、集体备课等形式，全力进行“问题导学模式”课堂教学模式改革的实验研究，打造高效课堂。 3、建设高质量的校本课程。做好教师的业务培训，提高教师课程资源开发能力，使课程内容不断丰富，课程育人水平不断增强。 4、提高常态教研的实效性。通过分组教研、大教研组集体学习研讨、集体备课等形式，切实加强常态教研管理，解决教学中存在的突出问题。5、进行校际互助交流。通过组织教师考察参观学习，实地感受强校改革的成功之处，同时邀请名校教师来我校进行专题讲座，上示范课，引领我校的教育教学改革。四、研修措施 1、加强教育理论学习 随着课改的不断深入和发展，需要我们及时总结成功的经验与做法，讨论新问题，研究新对策，因此我们要不断学习，提高理论水平。本学年重点学习教育理论以及上级有关文件，领会其精神实质，明确教育改革的指导思想、改革目标及具体要求，使各位教师弄清新课程标准内容，理解学科教学的性质、地位、理念及目标，正确把握学科教育的特点，建设开放而有活力的学科课程。 2、营造良好的研修氛围 我校把校本研修与教育教学、教研活动紧密结合起来，从学校和教师的实际出发，通过培训解决学校和教师的具体实际问题，提高教师的教育教学和教育科研能力。 3、加强教师培训工作 为使全体教师尽快适应新课程实施的要求，学校配合地、县的教师培训计划，组织和安排好教师的培训工作，确保培训工作做到实处。学校继续组织教师参加多媒体课件制作的培训，以提高教师制作和使用多媒体课件进行教学的技能。 4、大力培养中青年教师 对中年教师提要求，压担子，同时又给他们创造更多的机会展示才华，进一步提高他们的教学和研究水平，带动更多的教师以他们为榜样。认真抓好青年教师的理论学习，在教师中开展读书活动，培养青年教师的读书习惯。对具有发展潜力的青年教师以其课堂教学流程的诊断分析为突破口，从课堂组织、课堂教学、教学研究等各方面把关。随着时代的变化，教育形势的不断发展，根据学校实际和具体情
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