小学数学中学生良好学习习惯的培养

小学数学中学生良好学习习惯的培养摘要习惯塑造性格，性格决定命运.好习惯会受用终生.孔子云：“少年若天性，习惯如自然。”当代教育家叶圣陶曾明确指出什么是教育？一句话就要养成良好的学习习惯。习惯是如此的重要，但我从教多年发现当今学生有一个通病，“学习习惯不好！”因此在小学阶段培养学生良好的数学学习习惯，是每位数学教师的重要职责，这将对学生今后的发展起着重要的作用。下面就如何培养学生良好的数学学习习惯谈几点粗浅的看法。关键词小学数学；学习习惯习惯培养一、以身作则做好表率教师是学生接触最多关系最密切的人，特别在小学阶段教师与学生的接触是比较多的，俗话说：“亲其师，才能信其道。”教师的行为习惯经常是学生模仿的对象。因此，在数学教学中自己首先养成良好的教学习惯，我们要求学生画图时用直尺，教师在教课时却徒手在黑板上随意画图，要求学生写规范字，自己却在黑板上龙飞凤舞，这样的教学下学生怎能养成良好的学习习惯呢？教师在教学中应表现出良好的教学习惯，以身作则，学生自然就在学习中受到潜移默化的影响，良好的学习习惯才能得以更好的实现。二、培养学生认真倾听的好习惯认真倾听是良好的学习习惯的重要组成部分。学生在课堂上认真倾听，认真倾听老师的讲解，倾听同学的发言，在听的过程中积极主动地参与教育活动中能做到多思、多讲、多练、多创。这样长时间地学习良好的数学学习习惯就会慢慢养成。1、培养学生认真倾听老师的讲解，课堂教学是进行学习习惯培养的基本途径。（1）用爱心吸引学生认真倾听。爱学生才能使学生信任你，尊敬你，小学生依赖性强，他们渴望老师像妈妈一样爱他们，关心他们，也非常想成为老师眼中的好学生，学生往往因为喜欢哪位老师就喜欢听他的课，教学中一个亲切的眼神，一个细微的动作，一句热情暖人的话语都是激发学生认真倾听的好方法。学生在老师热情的感召下，轻松学会了知识，认真倾听的习惯，就在师生浓情中不知不觉的养成了。（2）创设生动有趣的学习情境，吸引学生倾听。在教学中，我充分利用教材资源，融合自己的教学设计，创设生动有趣的学习情境，激发学生学习的兴趣，学生有了兴趣才喜欢学习，如在教学分数的初步认识时，我觉得直接告诉他们分数学生接受起来会很难，我利用学生喜爱的动画片小熊分月饼，来让学生自己总结出分数，让学生看动画故事来理解这个难点，克服了学习中的难点，把一个物体平均分成两份、平均分成三份，或平均分成四份等等，我们可以用分数表示为1/2、1/3、或1/4来表示，学生从生动的情境中体验了成功，自信心也增强了，注意力也集中了，认真倾听了好习惯，慢慢地得到了培养。三、培养学习乐趣我们在教学中，要让学生品尝到学习的乐趣，这才是学生把良好的学习习惯变成自觉行动最有利的保障。让学生真正感觉到学习是一件很快乐的事情，把“要我学，变成我要学。”在数学课的教学中激趣是很重要的一个环节。教学中注重直观教学，教学的手段很多，其中利用多媒体在数学教学中应该是最好的教学方法，让学生看到、听到、并感受到数学与我们的生活息息相关，生活中有这么多的数学知识，让学生感觉到生活中处处有数学，数学真有趣。提高学生数学素养和应用能力也是培养乐趣之一，首先增加问题情景设计激起课堂高潮。其次注重学生动手操作能力，让学生看到、摸到、感受到，运用感官来参加学习活动。再其次，就是表扬激励性的办法，如发小红花、贴小红旗等外界的激励性办法。都是培养数学兴趣的好方法，学生有了兴趣，好的学习习惯就水到渠成了。四、培养学生分析问题、解决问题的好习惯审题是进行正确计算不可缺少的环节，通过审题训练可以让学生找到问题所在提出自己要解决的问题，选择灵活的正确合理的计算方法提高做题质量和速度。做题时先读懂题目，要求理解题意，在平时注意培养学生理解问题、分析问题能力，观察题型正确运用定律、性质使计算简便。教师要善于激发学生的思考欲望，提出一些有启发性有价值性的问题，让学生去思考问题，发现问题从而解决问题，留给学生思考的时间，让学生主动探索新知，多渠道多角度的寻求解决问题的方法，比如，我在教学百分数时，为了让学生区别，谁是谁的百分之几，谁比谁多百分之几；少百分之几，让学生自己去解决我提出的问题。比如：10是8的百分之几？8是10的百分之几？10比8多百分之几？8比10少百分之几？学生通过这几道小题的对比、找到了解决某种问题的方法，这样学生在教师的引导下，分析问题、解决问题的好习惯逐渐被养成了。五、注意细节在提倡素质教育的今天，学生良好的学习习惯必须从细节开始，在教学中有许多的细节，诸如坐的姿势，读书的姿势，回答问题的姿势，书写工整，格式规范，独立完成作业，态度认真，及时检查验算等。这些小的细节也应该变成一种习惯来培养。“千里之行，始于足下”，习惯不是一朝一夕形成的，必须有一个过程，要养成良好学习习惯，需要不断强化，需要持之以恒地渗透。养成认真谨慎的学习习惯。多一个好习惯，心中就多一份自信。多一个好习惯，人生就多一份成功的机会。习惯是