北京市中小学网管教师网上培训.doc

北京市中小学网管教师网上培训网络课程介绍区县： _延庆_ 北京教育网络和信息中心2007年6月21日印 1网络课程中的重点、难点31.1计算机与网络基础设施导论31.2北京市教育信息化应用系统31.3网络技术41.4网络法规与教育信息标准51.5信息安全51.6多媒体系统与网络管理62考核办法72.1考核项目及标准72.2考核统计方法和要求82.3结业考试82.4补考82.4.1补考说明82.4.2补考安排81 网络课程中的重点、难点1.1 计算机与网络基础设施导论该课程包含个单元。l 单元一：计算机硬件重点、难点分析 熟悉计算机的硬件结构，熟练使用故障诊断工具，根据故障现象快速定位故障、排除故障并恢复计算机系统运行。 l 单元二：计算机软件重点、难点分析 Windows Server 2003和linux的安装和管理；DHCP、DNS、WWW、FTP、E-mail、BBS、BLOG、BT等服务器软件的安装与管理；以及SQL Server 2000和My SQL数据库的安装与管理。l 单元三：网络机房的建设重点、难点分析 网络机房对环境的要求，网络机房中环境系统、电气系统、安全系统、网络系统和装修与布线的设计。l 单元四：网络机房的管理与维护 重点、难点分析 能够熟练进行主机、外设和网络常见故障的维修。 能够熟练进行系统的备份与恢复和病毒的预防与查杀。1.2 北京市教育信息化应用系统该课程包含个单元。l 单元一：北京市中小学管理信息系统CMIS重点、难点分析 第一节 CMIS系统的简介，重点掌握CMIS系统的功能体系及系统的操作用户设定和权限。 第二节 产品安装及升级，重点学习CMIS系统的安装和升级。包括运行环境要求、操作准备、安装过程、系统升级、登陆与退出、系统备份等主要内容，要求掌握重要知识点为CMIS系统的安装过程及系统登陆、备份等基本数据操作。 第三节 系统初始化配置，要求掌握重要知识点包括各类基本信息的设置和参数的设置的操作步骤，统计报表的生成、打印等基本操作。 第四节 系统用户授权，要求掌握重要知识点为各类权限分配的基本操作。 第五节 学生基本数据导入导出，要求重点掌握数据导入导出的操作步骤。北京市教育信息综合分析系统(EBI)。l 单元二：北京市教育信息综合分析系统(EBI) 重点、难点分析 第一节 EBI系统简介，要求掌握重要知识点为EBI系统的功能体系。 第二节 安装与运行，重点学习EBI系统的安装和运行。包括客户端的安装和系统运行两部分内容，掌握客户端的安装步骤及系统的启动和运行。 第三节 如何搜集数据，学习如何搜集数据。包括收集CMIS数据、配置同步参数、安装同步软件及同步操作等主要内容，重要知识点包括学校段数据同步基本步骤和基本操作。 第四节 如何设置用户及权限，介绍EBI的权限设置。包括用户组的创建和权限分配等内容，重点掌握各类用户创建和权限分配的基本操作。 第五节 如何使用系统，介绍EBI系统的使用。包括报表查看、即席查询、发布和提取报表等主要内容，要求掌握EBI中的即席查询、统计报表等主要功能及其操作步骤。 第六节 数据备份与恢复，介绍如何备份和恢复数据。包括数据备份和数据恢复两部分内容，要求掌握EBI中的各个数据库的备份和恢复的操作步骤。l 单元三：北京市中小学学生IC卡系统 重点、难点分析 第一节 北京市中小学学生IC卡概述，学习IC卡系统的基本情况。包括名词定义和学生卡制作流程两部分主要内容，学习重点为相关名词定义和学生卡制作流程。 第二节 校级卡管理系统，重点学习校级卡管系统的使用。包括安装运行和学生卡卡片发放两部分内容，要求掌握：校级卡管系统的安装运行，学生卡制卡数据采集和上报，学生卡卡片发放时个人化操作等。 第三节 区级卡管理系统，重点学习区级卡管系统的使用。包括证件卡制作流程、学校制卡数据的收集、上报数据的生成、数据库备份恢复等主要内容，要求掌握：证件卡的制作流程、校级同步数据处理、上报数据处理、数据库备份与恢复等。l 单元四：网络教育资源重点、难点分析 第一节 网络教育资源概述，了解教育资源的基本概念及教育资源的分类，理解北京教育资源建设与应用的整体思路。 第二节 网络教育资源的编目与管理，重点学习资源编目工具的使用方法，包括安装和卸载、熟悉工具界面等，能够熟练使用资源编目工具对资源进行编目。 第三节 北京教育资源网的介绍与应用，基本要求：掌握北京教育资源网的注册与身份绑定方法，能够利用多种资源检索方式查找资源（简单检索、高级检索、自定义检索），能够利用多种资源浏览方式查找资源（按课标浏览、按教材浏览、按类型浏览），学会利用北京教育资源网获得免费及收费资源。高级要求：学会定制个人门户，能够利用北京教育资源网“工作室”创作资源并上传资源。 第四节 北京市中小学数字图书馆的介绍与使用，了解北京市中小学数字图书馆的特点，能够进行注册和登录，重点掌握检索图书（快速检索、分类导航、高级检索）和借阅图书（借阅、归还、续借）的方法。l 单元五：电子邮件，本单元作为阅读资料。l 单元六：北京市基础教育虚拟学习环境，本单元作为阅读资料。1.3 网络技术本课程有七个单元。l 单元一：Internet基础知识重点、难点分析 网络服务WWW,FTP,DNS,E-mail的原理及应用。l 单元二：数据传输及通信重点、难点分析 要熟悉PSTN,ADSL技术及原理,并应在实际工作和生活中熟练运用这些知识来解决问题。 要熟悉综合布线的6个子系统的设计要点。l 单元三：常见线缆及接口重点、难点分析 网络学科的线缆很重要，是组网的基础，要熟悉其特性。 熟悉双绞线的类型，标准线序，交叉线序。 重点：双绞线的线序排布，要会收工做线，确保成功率。l 单元四：网络体系结构重点、难点分析 网络学科的重要理论模型，OSI七层模型。要熟悉每一层模型的含义及功能。 熟悉TCP/IP模型，并和TCP/IP模型做对比。 重点：IP地址的规划和子网划分。理解子网划分的技巧及原理，在工作中要熟练应用。l 单元五：网络设备及应用重点、难点分析 路由器及交换机的工作原理,及应用。由于路由器及交换机是网络建设中最常见的两种网络设备，所以他们的应用技巧很重要。l 单元六：路由表及路由协议重点、难点分析 路由表的结构及工作原理,由于路由器是网络建设中最常见的网络设备,路由表是指导路由器转发报文的依据,所以其重要性不言而喻。 路由协议的原理，静态路由的语法标准，路由协议的基本配置方法。l 单元七：网络管理重点、难点分析 掌握网络管理的5方面功能。 掌握SNMP协议的基本原理，了解SNMP应用特点。1.4 网络法规与教育信息标准该课程包含个单元。l 单元一：国家一般网络法规重点、难点分析 明确了解互联网上有关违法行为的清单。l 单元二：电子签名法解读重点、难点分析 电子签名法的基本技术原理是应用的基础。学员需要注意收集、归类日常工作中与之应用相关的问题，并积极参与网络讨论与互动，在协作过程中分享彼此经验。l 单元三：北京教育信息化管理规范重点、难点分析 掌握中小学资源平台，管理信息系统管理,学生卡管理,教育资源卡网币管理等制度和适用范围。学员需要通过本课程的学习，配合网络讨论和交流，切实掌握有关软件有关的管理制度，为在校园中推广应用这些软件提供技术支持。l 单元四：国家教育信息化标准重点、难点分析 教育管理信息化标准（中小学部分），基础教育教学资源元数据规范内容较多。要与北京中小学管理信息系统和资源库平台结合起来，掌握基本数据结构。l 单元五：北京教育信息化标准重点、难点分析 对比中小学校园网建设工程技术规范，北京教育信息网区县区域网络建设要求，比对可能出现的问题。 应用系统的操作规范与应用软件操作的结合。1.5 信息安全该课程包含个单元。l 单元一：信息安全基础重点、难点分析 信息安全全局概念的建立。知道从两种角度把握信息安全技术，一种是从信息安全所涉及层面的角度，大体涉及实体（物理）安全、运行安全、数据（信息）安全；一种是从信息安全所涉及的安全属性的角度，大体涉及机密性、完整性、可用性。l 单元二：信息安全防护策略重点、难点分析 各类信息安全防护策略。学员需要注意收集、归类日常工作中遇到的信息安全方面的问题，找出相应得防护策略，并积极参与网络讨论与互动，在协作过程中分享彼此的经验。l 单元三：常见网络攻击方法重点、难点分析 入侵者攻击服务器的步骤。通过实验熟悉攻击网络的常用工具，提高学员的网络安全意识。理解最常见的Dos和DDos攻击原理，以达到能够增强校园网络安全性目的。各常见的攻击方法及原理，有关攻击工具的操作方法。学员需要通过本课程的学习，配合网络讨论和交流，切实掌握各类常攻击方法的操作和原理，为维护校园网络的安全。l 单元四：基于漏洞的入侵与防范重点、难点分析 安全漏洞的防范。通过本课程的学习，学员需要提高安全意识，及时下载漏洞补丁来更新系统。并且掌握手动修改系统进行相关配置，提高系统安全性，以防范黑客攻击。l 单元五：安全检测和维护重点、难点分析 网络安全状况的监测。通过本课程的学习，学员要能够结合学校的实际情况分析现在网络的安全状况，利用各种网络安全检测工具对网络进行安全漏洞的监测和分析，能够结合学校的实际情况选择有效的安全防护措施。能够对重要的数据做好数据的备份与恢复。l 单元六：Windows系统得安全使用与病毒防治重点、难点分析 安全漏洞的防范。通过本课程的学习，学员需要提高安全意识，及时下载漏洞补丁来更新系统。并且掌握手动修改系统进行相关配置，提高系统安全性，以防范黑客攻击。1.6 多媒体系统与网络管理该课程包含个单元。l 单元一：基础知识与理论重点、难点分析 校园多媒体设备及应用。掌握多媒体设备的一般性功能特征与性能，理解多媒体教学应用的原则和方法，能够根据具体的教学情境和要求，选择合适有效的多媒体设备。l 单元二：多媒体综合功能室重点、难点分析 各类综合应用系统的常见故障和解决方案。学员需要注意收集、归类日常工作中遇到的问题，并积极参与网络讨论与互动，在协作过程中分享彼此经验。l 单元三：常见应用软件重点、难点分析 各类中小学校园常用软件的功能、特色、技巧和适用范围。学员需要通过本课程的学习，配合网络讨论和交流，切实掌握各类常见软件的操作、功能和特征，为在校园中推广应用这些软件提供技术支持。l 单元四：网站建设重点、难点分析 动态网页技术。掌握一门动态网页技术是一个长期学习、磨练的过程，要求学员能够在学习本课程的基础上，大量浏览互联网上的各种学习资源和教程，结合日常工作实际，利用动态网页技术真正实现某些网站功能。2 考核办法本次培训设置了多种考核方法和考核内容，包括过程考核和结业考核。过程考核的项目包括实验、网上学习情况和面授出勤。一方面，它可以保证学员取得优异的培训成效，另一方面，是对学员参加本次培训进行监督与检查。结业考核即为结业考试，主要考查您对课程内容的掌握情况，针对结业考试没达到合格的，设置了补考。本次培训所涉及到的具体考核内容包括：实验报告、实验操作、课后作业、在线学习积分、发帖讨论、面授出勤和结业考试。其成绩比例分配图如下。图 1 考核各项分数分配比例2.1 考核项目及标准本次培训包括实验、网上学习、面授出勤和结业考试四大块的考核项目，每一项都有相应的考核内容、考核标准、负责人、所占分值以及本项合格的标准。需要学员注意的是，为顺利完成本次培训要求学员对每项都要达到合格标准以上，其具体描述如表4所示。表 4 考核项目及标准考核类别考核内容考核标准分值负责人合格标准网上学习情况作业对作业的考核：按时完成且完全正确，并按时上传到平台上得10分，根据做题的对错的数量酌情减分，及格为6分。没有上交作业为0分。对学习活动的考核：按时完成活动成果并上才传平台，且认真、规范，可得10分，根据完成的规范程度酌情减分，及格为6分。没有参加学习活动，或没有上交学习活动成果为0分。说明：对每次作业以总分10分给一次成绩，最后计算总分。学员所得成绩为总分的平均值。10分网上辅导教师平均成绩不少于12分在线学习积分在线学习积分：根据全体学员的在线积分，以排在前5名积分的平均值为基准，如果积分为基准的4/5之上，则该部分的考核成绩为5分；同样，积分在基准的4/5和3/5之间（3/5和2/5之间，2/5和1/5之间，1/5之下），则该部分的考核成绩分别为4（3、2、0）分。5分发帖交流讨论发帖交流讨论：根据全体学员的发帖数量，以排在前5名的发帖数量的平均值为基准，如果发帖数量为基准的4/5之上，则该部分的考核成绩为5分；同样，发帖数量在基准的4/5和3/5之间（3/5和2/5之间，2/5和1/5之间，1/5之下），则该部分的考核成绩分别为4（3、2、0）分。同时参考学员发的质量，适当加减分。5分区县面授面授出勤全勤为5分，对无故缺课者，旷课一次减2分；如因某些原因缺席面授，可以申请下一次听讲同样面授内容，进行补课，补课后不按缺勤对待，不再减分；如缺勤两次，本部分成绩计为不合格。5分区县信息中心缺勤不多于1次实验实验报告实验报告：总分为5分。实验报告结构完整规范、内容正确、步骤清晰，并按时上传平台得5分；结构比较完整，步骤比较清晰，内容正确（43分）；其它（20分）。说明：对每次上交的实验报告以总分5分给一次成绩，最后计算总分。学员所得成绩