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文档简介

第4课时商中间有0的除法 学习目标 1 知道0除以任何不是0的数都得0 2 掌握商中间有0的除法的计算方法 3 培养学生认真计算 仔细检查的良好习惯 学习重点 知道0除以任何不是0的数都得0 掌握商中间有0的除法的计算方法 掌握商中间有0的两种情况及计算方法 学习难点 一 引入新课 口算下列各题 4 0 500 0 0 73 0 0 0 209 0 0 0 0 1 0 0 0 这些题有什么共同的特点 乘积都是0 0乘任何数都得0 想一想 0除以任何不是0的数 都得 二 探索新知 哪个数和5相乘得0 0和5相乘得0 0 0 0 0 1 小明买了2套中国古典名著 每套花了多少钱 208 2 0 1 2 0 8 8 0 十位上的0除以2 商是几 十位上的0除以2 不够商1 写0占位 0 0 4 104 2 小红买了2套世界名著 每套花了多少钱 216 2 1 2 0 1 16 0 0 1 8 十位上的1除以2 不够商1 怎么办 写0占位 6 108 达标检测 1 笔算下面各题 1 4 8 0 8 0 1 408 4 2 735 7 2 102 1 7 3 0 35 0 5 105 5 2 判断 1 0除以任何数都得0 2 被除数的中间有0 商的中间一定有几个0 3 618 3 206 节 答 三年级一共回收了206节旧电池 三 巩固提高 1 0 3 0 4 0 7 0 0 0 2 2 4 0 2 1 2 0 2 6 0 3 9 9 0 2 6 1 0 5 5 15 0 1 6 2 0 4 4 24 0 3 606 2 303 元 828 4 207 元 303 207 96 元 答 每把藤椅比每把餐椅贵96元钱 四 课堂小结 0除以任何不是0的数 都得0 五 课后作业 1 从课后习题中选取 2 完成练习册本课时的习题 六 教学反思 在本节课的教学中 我主要让学生采用尝试 探究 讨论的方法 通过交流 讨论 使学生明白了商中间有0的两种情况 一是当除到被除数的中间那一位是0 且前一位没有余数时 这一位上的商为0 同时在用竖式书写时 这一过程可以省略
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