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文档简介

教学资料范本幼儿园故事画创作的七大指导策略编 辑：_时 间：_1、选择一个可以与之对话的道具作为故事的主人翁在故事画创作中.充分利用孩子们喜欢的各种道具是一个很有效的方法。一般我都会要求孩子选择一个有趣的、喜欢的道具.如：一个玩偶、一只喜爱的动物.一位熟悉的人物形象、一些关心的植物、手边的工具或感兴趣的任何东西。把这个道具作为故事的主人翁开展创作活动。这样.孩子在创作故事时就有了一个依据.故事就可以围绕着这位主人翁而展开。道具能帮助孩子们在编童话、画故事时解决造型问题。当自己选择的道具真实地摆在面前的时候.怎么画.画什么的问题就不再困难了。 在故事发展的过程中.姿势、动态的变化.也可以通过对道具写生来解决。孩子们能采取改变道具的角度、方向；将道具进行分解.或抽出某一个局部.来创造新的动态。甚至还自制模型解决一些造型的问题。这样孩子们在故事创作中.观察能力、描绘能力都得到了进一步的提高。2、跟着有趣的童话展开创作经典童话总是能够为孩子们营造一个美轮美奂的世界。童话故事不仅能满足孩子们的幻想.还能培养孩子们的文学兴趣。在儿童成长的过程中.童话总是孩子们学知识、学做人的启蒙读本。人类一切美好品德的方方面面.都能从这些童话故事中找到源头。我指导的第一批仿真儿童故事书的创作就是从一个稻草人.一则童话故事开始的。在一节稻草人写生的课堂上.我选择了美国童话作家法兰克鲍姆的长篇童话绿野仙踪中救出稻草人这个章节。他们一边写生.我一边轻轻朗读故事：“多萝茜勇敢地沿着黄砖铺砌的路又动身了她看见有一个稻草人.高挂在竹竿上.看管着鸦雀.不让它们飞近成熟的稻子-”当读到稻草人希望在自己的脑壳里装上真正的脑子的时候.趴在课桌上面对稻草人画写生的孩子被故事感动.被稻草人的形象吸引。表达的欲望驱使他们向我提出要画他们自己的稻草人故事。我觉得这是一个绝妙的创意.同意了他们的提议.并且要求每个人画一个关于稻草人的故事.编成一本自己的童话书。我还答应他们.要将他们的画稿请人进行书籍设计、拿到印刷公司去印刷.装订成一本真正的书。这个计划.孩子们听了以后极其兴奋。就这样.他们开始了自己童话书的创作历程。一个个生动的、笨拙的稻草人形象从他们的画笔下流出.跃然纸上。在每个孩子的故事中.他们的稻草人都有不同的故事.有的飞翔在天空.有的漫游在大海.有的在果园劳动。稻草人在他们的笔下有了新的生命。3、从艺术家的思路、表现形式中
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