数字图像素材的获取.doc

中卫市常乐中学教案 九年级信息与技术（上册） 第 3 课 课时:1 授课教师 张超课 型新课授课时间2012.10.09课题数字图像素材的获取教学目标知识与技能：1、了解图像的基础知识。 2、学会使用键盘上的功能键抓取图像。 3、学会使用抓图软件HyperSnap抓取部分选区图像。过程与方法：（1）通过教师讲解、演示，学生动手实践，使学生学会使用键盘上的PrintScreen 键和抓图软件HyperSnap抓图。 （2）使学生会使用画图程序保存图像。情感态度与价值观：（1）通过学习抓图，激发学生学习图像处理的兴趣和热情。 （2）通过探索HyperSnap 的其它功能，培养学生探索新知识的能力， 掌握学习信息技术的方法。教学重点难点重点PrintScreen键 AltPrintScreen HyperSnap抓取难点AltPrintScreen组合键使用 HyperSnap抓取时选区定位。教学方法演示教学法、实际操作教学法、讲解法等。 学法指导互相交流指导法、图示讲授指导法、广播演示讲解法、实际操作指导法等。课前准备准备相关的素材与HyperSnap软件的正常使用。教学过程第一课时一导入 1、 欣赏并提问：学生欣赏一幅多媒体作品，请同学们说说这副作品哪些地方吸引了大家，深深打动了大家？ 2、作品中运用了大量的图片渲染主题，这些图片是如何获取得？请同学们说说你还知道的获取图片的方式，【讲述】获取图像的方法很多，今天我们主要学习抓取屏幕上的图像获取图像，首先我们要认识两个键。 3、熟悉键盘：在键盘上找到PrintScreen键和Alt键。【讲解】用键盘上的PrintScreen键抓图抓取计算机屏幕上的图像，最简单的方法是利用键盘上PrintScreen键，将屏幕上的图像复制到剪贴板中，再启动“画图”程序，使用“粘贴”功能将剪贴板中的图像粘贴到“画图”窗口中。 任务一：学生完成书中25页“做一做”打开“资源管理器”窗口，将当前屏幕上的全部图像抓取下来，以“屏幕.bmp”为文件名保存在自己的文件夹中。二、新课学习：数字图像素材的获取（板书）1、用键盘上的PrintScreen键抓图（板书） （1）教师：教师先引导学生打开资源管理器，进一步解释题目要求。 学生：学生演示打开资源管理器的步骤。 指导：观察学生对做一做要求理解的程度 （2）教师：在学生操作过程中进行适当指导，并注意观察学生遇到的典型疑难问题。 学生：按要求完成任务：看书，和同学合作交流步骤1至步骤3，想一想每一步的操作要点是什么？所抓取的图像范围是什么？ 指导：观察学生操作时出现的疑难问题，及时做指导。 （3）教师：请学生演示操作步骤。 学生：观看学生演示，完成操作任务。 指导：观察学生对演示步骤有无疑惑。 （4）老师：【金钥匙】【讲述】按PrintScreen键，会把当前屏幕上的全部图像复制到剪贴板中。按Alt+PrintScreen键，只能把当前活动窗口的图像复制到剪贴板中。 学生：阅读“金钥匙”尝试操作，对比按PrintScreen键和按Alt+PrintScreen组合键的结果。 指导：观察学生能否正确按Alt+PrintScreen组合键，正确捕捉到活动窗口。 （5）老师：教师指导学生找到Alt键，找一名学生演示通过Alt+PrintScreen键抓取活动窗口。教师重点讲解Alt+PrintScreen组合键的按法，并引导学生对比捕捉后与按PrintScreen键捕捉的图像不同处。 （6）老师：【试试看】只抓取“资源管理器”窗口的图像，并以“资源管理器.bmp”为文件名保存到自己的文件夹中。教师指导学生完成试试看，并引导操作好的学生参与辅导。 学生：观察学生能否正确按Alt+PrintScreen组合键，正确捕捉到活动窗口。 指导：通过比较，相互学习，会更快的掌握操作要领。2、用抓图软件抓图（板书）老师：展示学生作品【讲述】相信大家都已经学会抓取计算机屏幕图像的方法了，现在老师有一个问题，我想只要桌面上回收站这个图标的图像，怎么办？我们可以借助抓图软件来完成，使用抓图软件可以方便地获取计算机屏幕上的图像。抓图软件很多，同学们知道哪些？【讲述】抓图软件很多，如：Print Key HyperSnap，ACDSee等。今天我们来实际使用一下HyperSnap这个软件。 任务二：用抓图软件HyperSnap抓图可以方便地获取计算机屏幕上的图像。完成书中26页“做一做”。 （1）教师指导学生演示，认识桌面HyperSnap图标。 （2）【做一做】学生看书完成“做一做”教师进行指导，并引导优秀学生参与辅导。 （3）【学生演示】选出2-3位同学的作品进行展示。并让完成好的学生演示捕捉“回收站”的图标操作。教师强调重点讲解捕捉时区域定位。 （4）学生继续完成捕捉“回收站”操作。教师引导优秀学生为同学解答疑惑。 （5）【小博士】教师指导学生阅读书中 “小博士后”回答以下问题： 1如果工具栏中没有选区图标怎样确定选区？ 2从屏幕上抓取的图像，不但可以在“画图”软件窗口或抓图软件窗 口中编辑，还可以直接粘贴到哪些应用程序中使用？ (6)【试一试，我能行】HyperSnap程序还有很多功能，请同学们试着用一用。 (7)演示学生发现的其它功能。 3、 小结： 利用信息技术中的多媒体激发学生兴趣，让学生认识图像处理在多媒体作品应用中的重要性。通过引导学生认识PrintScreen键为学生排除疑难，在学生操作过程中进行及时指导，并引导优秀学生参与辅导，培养学生互助互学的意识。利用多媒体演示，教师重点讲解，学生合作学习，促进学生对基础知识、基本技能的学习、操练和练习。教师引导学生进行拓展学习，通过多媒体演示展示学生拓展学习的成果。通过学生演示反馈学生操作中遇到的共性问题。四、布置作业 1、要求：